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1、“上”的用法归纳“上”的意义、用法归纳 汉语言 1 班 140003021129 李雯静 一引言“上”是人们表达空间位置关系的最基本的方位词,也是使用频率最高的方位词之一,在方位词中占有特殊的地位。人们对于“上”的了解,最初也是从它作为方位词开始研究的。但是随着汉语的发展,“上”除了表示方向位置外,在言语交际中也常用来表示动作或表达与方向位置有关,又或表达与方向位置无关的引申义。“上”作为多词性方位词的典型,也作为副词和谓词而使用,而作名词时大都在古代汉语中使用,在此不予阐述。其实对“上”的研究很早就已经开始,许多研究者在对方位词或趋向动词进行宏观研究时都涉及到“上”,如吕叔湘的方位词使用情况
2、的初步考察以及赵姗姗的说“上”。本文大部分文献来源于此。而在此我将对于古文中的“上”一些用法和现代汉语中的用法作些补充和举例。二“上”的基本义 现代汉语八百词中对“上”作为方位词的解释有:1)位置高。上有天堂,下有苏杭;朝上看。2)物体的顶部或表面。山上;脸上。3 指范围。有时是“里”的意思。书上;世界上。4)指某方面。他在英语研究上下了很大的功夫;在这个问题上我们的意见相一致。5)用在表示年龄的问语后,相当于“的时候”。我十岁上来到北京。6)指住处。上肢;上风。7)指前一半时间或刚过去的时间,上半夜;指次序靠前的,上一次。8)指等级或质量高。如上将。而现代汉语词典中“上”有关方向位置意义有两
3、个:位置处于高处;用在名词后表示在物体的表面。这时的“上”可单独做句子成分,通常为主语,例:此时的“开拓民”,上无片瓦,下无锥地。(高杰最后的遗孤)三“上”作为方位词时的用法(一)“上”的基本空间义 根据说文解字我们得到,“上”的本义是“高”,也就是“位置在高处”。汉语大字典中“上”的第一个义项即是“高处”。现代汉语词典“上”的基本义是“在物体的表面”。可见,作为单纯词的“上”的空间意义是十分明确的,表示一个笼统的“上”的空间位置。当这一类物体“X”着眼其外表面时,与方位词“上”的结合就组成了表面类的方位短语,如:桌子上海面上讲台上 山上海上路上 鼠标上钢笔上衣领上 这类方位短语既可以表示“上
4、面”、“内部”、“上方”等意义,也可以表示物体本身,如:身上带有好几种病。(全身,身体内部)手上扎进了一根刺。(手内,由表及里)肺上没有什么问题。(整个肺的范围内)值得注意的是,在和某些表示人体部位的名词搭配时,“上”的方位意义比较虚化,可以表示比较抽象的意义,如:嘴上一套,行动上一套。没把这件事放在心上。别的不说,首先我这面儿上就过不去。(二)“上”的空间引申义 1.方位词“上”表示处所,位置 吕叔湘认为当方位词“上”表示处所时一般用“上+名”的语法结构来表示,类似形容词,语法结构都是“上+名词”,如“上半截,上水,上风头,上身”,它们都表示处所,但是在这里,方位词“上”表示处所义时,它的结
5、构也可以是“名词+上”,例如:一家人全笑着让我炕上坐。你在这块石头上来洗吧!我感到冰冷的汗水在背脊上缓缓地爬。在这几个句子中,我们看到“上”依附于前面的名词,构成“名+上”,共同构成处所,在句中作地点状语。“上”还可以充当修饰成分的中心语,连同修饰成分一起作主语或处所宾语等。如:楼上住户唱歌欢,楼下居民难睡安。(风凰网,2 012 年新闻稿)2.方位词“上”指某方面“上”与表示抽象意义的体词性成分结合时具有平面化的功能,能够从认知上将与之结合的事件或抽象事物改造成为一个平面。例如:.工作上性格上精神上技术上政治上 实际上基本上原则上法律上名义上 我在这里补充“上”还可与动词或动词短语构成方位结
6、构,一般由介词“在”、“到”等引出。实际上这是介宾结构,就是在(到)+宾语(名词化的动词短语+方位词“上”),这里的动词或动词短语在介词“在”和方位词的作用下己经名词化了,这里介词是不能省略的。如:集中在如何改进个工作上 放在抓好党风建设和党性教育上 3.方位词“上”也可与媒介信息载体类,抽象空间、行政建制类名词连用 a 电脑上电影上电视上 书上画报上账本上 b 世界上社会上天上地上 村上镇上省上 a 类短语与 b 类短语不一样,a 类短语由载体意义的参照物“X”同方位词“上”构成,可以表示具体实物本身和其所负载的信息内容两方面的意思,而 b 类表示一个抽象的空间,只表示范围意义。(三)“上”
7、的时间引申义 在这里我要补充“上”表示时间义时,和表示具体年龄的词语搭配,也可以和表示表示月份的名词搭配,“处于的时候”的意义,即表示的是一个时间点,作时间状语,如:她九岁上没了祖父 十七岁上,她第一次知道了恋爱的味道 九月上庄稼就会成熟了。汉语中用“上”、“下”表示相对时间,是因为中国人的认知心理认为时间就像一条河,从过去流到现在,再流到将来,如流水一般飞逝。所以“上”就表示过去时间,“下”就表示将来时间,其结构和语义也是对称的。例如:上个月、上一次、上个季度。四“上”作副词时的用法 在赵珊珊的说“上”一文中,她认为“上”在现代汉语中多用作方位词,动词,名词,用作副词的现象在现代汉语中很少见
8、到,它多以语素的形式存在,与其他语素共同构成副词使用。但是在古代,在不少文献资料字典中都可以看到关于副词“上”的解释,她对这些文献资料,虚词字典的考察研究来了解“上”作为副词时的用法。在此我对于她研究副词“上”的 3 种用法进行归纳。(一)在中国社会科学院语言研究所古代汉语研究室编写的古代汉语虚词词典中有关于“上”作为副词时的解释:说文:“上,高也。”虚词为“尚”的假借字。说文通训定声:“上,假借为尚。”尔雅释言:“庶几,尚也。”“上”用作副词,有“希冀”义,用例见于早期典籍。“上”作为副词用在动词前,表示说话人的愿望。可译为“可要”等。从上述解释中我们可以知道“上”虽然早期用作方位词,随着假
9、借用法的使用,也假借于“尚”,“上”单独作为副词的用法开始出现。(二)例元?无名氏王月英元夜留鞋记楔子:“你不要管我,只把上好的拿来,我还要捡哩。”在这个例句中,“上”作为副词修饰形容词“好”,意思为“最,顶”,合起来即为最好的,用来表示高度的程度副词,在这里我们发现“上”已经从上古时代的单音节副词,转为开始与其他词语共同构成来表达程度的副词。而在现代汉语有些词语中,“上”也是作为语素而存在的,如“上爬”是指向上爬,“上”是用来修饰动词“爬”的,表示方向。再如“上调”,同样“上”也是用来修饰动词“调”的,表示比原来的水平或程度高的。从这些解释中,我们知道“上”作为副词,可以用来修饰形容词,动词
10、。(三)“上”除了以上两种用法外,还多与其他成份构成合成词来用作副词,如“上紧”“上梢里”,这在古代作为副词,都是表示时间副词。例元关汉卿钱大尹智勘绯衣梦第四折:“孩儿,你上紧救我咱!”这里“上紧”表示迅速的时间副词,意为赶快。在古代,“上”作为副词的现象很常见,而在现代汉语,副词“上”的意义则比较单纯,一般可解释为“向上或在上面”,如:过去领导们只起个上传下达的作用,工人们也是点卯不操心。在这个句子中“上”与“下”对称使用,“上”作为副词用来修饰动词“传”,表示向上传达。五,“上”作动词的用法(一)“上”作动词基本义 在现代汉语八百词中对于动词“上”的解释:1)由低处到高处,由一处到另一处;
11、2)向前进;3)加,添,施加;出场;4)把一件东西安装在另一件东西上,把一件东西的两部分安装在一起;5)涂,搽;6)登载;7)拧紧(发条);8)到规定时间开始日常工作或学习等;9)达到,够(一定数量或程度)等。所以我们知道解释 1)为“上”基本义,而之后的都为引申义。吕叔湘认为“上+名”的动词性组合具有四类可能结构:动词+处所宾语(上船),动词+施事宾语(再上两个人),动词+数量宾语(上九十),动词+名词宾语(上班)。(二)归纳动词“上”的引申义及用法 1.动词“上”表示拧紧(发条)例:闹钟已经上过了。动词“上”在非空间运动范畴的引申,当动词“上”表示这一意义时,后面可以带名词宾语,但是宾语只
12、限于发条、弦,名词宾语与动词“上”之间是被动的关系,是受动词“上”所支配的。2.到开始日常工作或学习等,例:她上小学一年级了。他今天开始上班。“上”表示这一意义时,后面可以带名词宾语,也可以不用跟名词宾语,可以带着、了、过。3.动词“上”表示达到,够(一定数量或程度),例:全班学生人数上了 90 人。后面必须带“年纪、岁数”或表示数量的宾语,可以带“了、过”,当动词“上”与宾语之间加入“了”时,表示一种陈述或者对所处状 态的描述。(三)趋向动词“上”用法 趋向动词属于动词的附类,表示从近到远、从远到近、从低到高、从高到低、从里到外、从外到里等趋向或其他虚化的意义,用来表示对动词的补充和说明。1
13、.趋向动词“上”用在动词后,表示赶上了目标或达到目标,例:赶上了车 追上你“上”作为趋向动词用在动词后,与动词之间可以插入“得”或“不”,表示能或不能赶上目标或达到目标。2.趋向动词“上”表示开始并继续,例:终于过上了好日子 两人早就好上了 在这些句子中“上”只作补语,表示虚化的意义。3.趋向动词“上”表示完成,例:他们拿上棍子去找他算账了。他在家里说不上话。“上”在这些句子中,纯粹表示动态意义,作补语时虚化比较彻底。“上”与动词之间可以插入“得”或“不”,表示能或不能完成。五总结 通过对“上”作为方位词、动词、副词这几个词性时的语义语法 的学习,我们了解到“上”在方位词中语义最丰富,使用范围最广,频率最高,可以自由地隐喻到时间范畴和数量范畴。在这个过程中我不仅了解了关于“上”各词性的用法和意义,同时我们也可以通过对方位词“上”的学习,进而对其他常用方位词的用法和意义的学习有所帮助。在对于“上”的研究中还存在着不足和忽略掉的部分,这要求我们在以后的学习中更加严格、认真。学习好现代汉语是一个艰巨的任务,需要大家更用心的研究,归纳,才能发展我们的汉语文化。
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