初中语文教学课例《邓稼先》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdf
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1、 初中语文教学课例邓稼先教学设计及总结反思 学科 初中语文 教学课例名称 邓稼先 教材分析 重点:1、理解作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中加以描写、评论及精选横断面表现人物的作用更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。2、揣摩语言,把握句式特征,体会作者的思想感情。难点:引导学生感悟作者寄寓在字里行间的深情,理解文章在记叙、议论基础上抒情的好处。教学目标 1、了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景资料,体会住着的写作意图。2、抓住重点句段,理解文章丰富的内涵,体会作者的情感。3、掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征,逐步提
2、高写作能力。4、了解本文语言句式多变、情感真挚的特点,体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法,积累语言,增强语感。5、学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计 较个人名利,鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神,争做一个大写的人。学生学习能力分析 1.本文篇幅较长,课上时间有限,学生对长文的把握还很欠缺,容易掉进就事论事的琐细分析之中,要力图建立起对课文的整体框架认识,这就要求必须熟读课文充分预习(也可给专门时间朗读)。2.文中两个古文小段,学生理解有一定难度,尤其是吊古战场文,课前要求学生借助注释及工具书读懂它。3.课前督促学生搜集邓稼先的事迹及图片,既能丰富学生课外阅读,锻炼他们检索资料的
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