泰山版小学六年级下册信息技术教案全册.pdf
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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!1/20 第 1 课 开场以前报剧目 教学目标 1、认识幻灯片整理工具 PowerPoint。2、能够熟练、正确启动 PowerPoint。3、能够利用 PowerPoint 设计模板进行简单的幻灯片整理。4、能够正确的进行保存、退出 PowerPoint。教学重点 1、PowerPoint 的正确启动、保存与退出。2、利用 PowerPoint 设计模板进行简单的幻灯片整理。教学难点 1、演示文稿与幻灯片概念的区别。2、PowerPoint 设计模板与版式的选择。教学准备 多媒体网络教室 教学思路设计 运用 office PowerPoint 软
2、件,通过情景化、故事性的学习场景,让学生学会基本操作和运用。教学过程 一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。1、展示:同学们,童话剧就要开演了,小丽正在报幕,我们看看这场童话剧演的是什么?就要拉幕了,怎样设计剧场的幕布呢?2、利用投影仪或多媒体电子教室,展示课前准备好的幻灯片。3、设疑:你们认为老师设计的幕布好看吗?4、导入:你们想设计这样漂亮的幕布吗?今天我们就一起来了解学习一下 PowerPoint 软件,看它是怎样整理出这么精美幕布的?二、分组学习 主动探究(一)发现一:使用模板设计幕布 1、播放课件:PowerPoint 的简单介绍,PowerPoint 和 Word
3、 一样,是 Office 大家庭的一员。利用它,可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息,设计各种演示文稿。2、执行“开始所有程序MicrosoftofficeMicrosoftoffice powerpoint2003,”再执行“格式幻灯片设计”列出所有模板,单击幕布模板右边的按钮,执行“应用于选定幻灯片”。(二)发现二:使用文字报出剧目 1、执行“插入文本框水平操作 2、单击标题文本框,输入剧目名称 3、单击副标题文本框,输入主演等信息 4、执行”插入文本框水平,插入文本框,输入文字内容。(三)一点通:让舞台变得更漂亮 插入剪贴画与图片,执行“插入图片来自文件,找到相应的
4、图片文件,双击即可插入,调整图片的大小和位置。(四)去探索:文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!2/20 1、参考有关资料,尝试把有趣的短篇童话故事改编成表演的小剧本,与大家交流。2、参考一下选题,设计一个汇报或演讲的幻灯片封面,文本内容包括:题目、姓名、班级等。可用适当图片作为点缀。训练动物的方法 校园植物种类调查 怎样才能节约用水 (五)搭建舞台的脚手架 学生根据操作要求,进行操作,分小组合作完成”版式”的设计。三、教师小结:通过学习设计童话剧的报幕,我们学会了演示文稿的简单使用,设计模板的应用与设计,希望同学们能熟练掌握操作技巧,应用到学习中去。教学后记 整合文字、声音、动画、
5、视频影像等多种媒体信息,设计各种演示文稿学生整理难度大,学进一步了解巩固。第 2 课 主演人物出场了 教学目标 1.掌握“插入”菜单的功能,学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字、图片和声音;2.学会设置背景颜色和幻灯片切换方式的设置方法;3.掌握整理演示文稿的一些简单操作,能整理出简单的演示文稿;4.培养学生使用动态信息和音乐效果的情感需求,激发学生对提高剧目感染力的欲望。教学重点 1.插入新幻灯片。2.向幻灯片中添加文字和图片,并对其进行必要的修饰.教学难点 向幻灯片中添加文字和图片,并对其进行必要的修饰。教学准备 多媒体网络教室 教学思路设计 运用 office PowerPoint 软
6、件,掌握菜单的功能,熟悉动画的播放。教学过程 一、整理新场景幻灯片 1.插入新幻灯片 通过插入新幻灯片,让学生了解演示文稿由多张幻灯片构成。不同场景可以使用不同的幻灯片来构成。2.插入图片 重点在于图片大小、位置等的调整,使之适合于自己的版面 文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!3/20 3.设置背景色 对背景的过渡色进行设置,提高学生的审美。二、用切换把大幕拉开 执行幻灯片放映/幻灯片切换设置幻灯片切换方式,产生整体画面的动态效果,对方向、速度、声音进行设置,体验动态的方式和伴音的效果。三、插入声音文件配音效 小组讨论:如何通过插入声音文件,增强声音效果。幻灯片切换中有了伴音,但比
7、较少且不易操作,通过插入声音文件可以提供场景特需的声音。初次使用声音文件,选择自动播放即可。四、展示评价 设计好自己的第一幕动画场景,尽量美化。小组内推举出最好的作品参加全班评选。教学后记 整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息,设计各种演示文稿学生整理难度大,学进一步了解巩固。第 3 课 你方唱罢我登台 教学目标 1、设置自定义动画来整理动画,了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染,体验动画生动、有趣、直观的特点。2、体验动态的效果,激发学生运用动画来进行故事表演的兴趣。3、培养学生描述动态信息的情感需求,激发学生对剧目故事情节的表达欲望。教学重点 运用“自定义动画”设计动态效
8、果。教学难点 运用“自定义动画”设计动态效果。教学准备 多媒体网络教室 教学思路设计 运用 office PowerPoint 软件,掌握菜单的功能,熟悉动画的播放。教学过程 一、故事导入:文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!4/20 大强非常疑惑,为什么沙漠变成了绿洲呢?小丽说是小小的功劳。能能神秘地说,要想知道谜底,得让仙人掌大叔告诉你。二、探究学习 发现一:设计场景与人物 1、插入背景图片 插入的背景图片怎么删除黑色背景啊?(右键单击图片,单击“显示图片工具栏”,选择透明,单击黑色背景把图片的背景隐藏。2、插入主人公图片 插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌”3、插入陪衬物 插
9、入小鸟、树木等作为陪衬。发现二:设计人物对话文字 应用自选图形整理对话文字“泡泡”,并练习设置填充色。小组交流合作完成。发现三:让动画先后开始 对话也得有先后吧?请按照教材17 也提示练习完成。提示:让角色慢慢地自动说话,就是将“单击”切换改为“之后”,也就是动画的“开始”是可以有条件的。在前一动画出现“之后”出现。出现的时间间隔根据情况通过试验观察调整即可。三、探索发现 1、用自定义动画模拟:怎样让两个苹果同时落下?怎样让小兔跑得比乌龟快?2、根据自己整理的幻灯片,加入适当的自定动画,并注意附加相应的音效,设置一定的开始顺序与时间。四、阅读拓展:文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!
10、5/20 自由阅读知识卡:沙漠治理 板书设计:第 3 课 你方唱罢我登台 插入自定义动画 设置动画的开始顺序 给动画设置声音 教学后记 第 4 课 精彩影像现真情 教学目标 1、在背景下插入影片并能播放。2、能够设置视频的边框,并能调整视频声音的大小。3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。教学重点 1、插入视频。2、设置视频的边框和音量 教学难点 设置视频的边框和音量的调整。教学准备 多媒体网络教室、视频资源 教学思路设计 运用 office PowerPoint 软件,掌握菜单的功能,熟悉动画的播放。教学过程 一、情景导入,展示预习成果 在老师的辅导下展示学生的作品,通过展示让学生了解这节
11、课我们达到什么样的效果和目标。二、展示教学目标:1、在背景下插入影片并能播放。2、能够设置视频的边框,并能调整视频声音的大小。文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!6/20 3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。三、个人自学(前面已学,大约用 3 分钟)发现一:设计场景与人物 1、插入图片。2 把图片的背景色隐藏。3、插入陪衬图片。4 插入文本框。发现二:插入视频 1、执行“插入”插“影片和声音“”文件中的影片“。2、找到相应的影片单击确定3、单击自动播放,还可以调整视频框的大小。四、小组互学 右击视频设置图片格式选择线条和颜色、粗细。右击视频编辑影片对象单击声音图标调整声音 让同学
12、演示:设置视频的边框,调整声音的大小。五、总结 总结插入视频,设置视频边框,调整声音的大小。六限时作业 请同学们 1、插入野生动物.wav 的视频。2、2 并调整声音大小。3、设置视频的边框为绿色 3 磅。把野生动物.wav 的视频分发给学生。文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!7/20 教学后记 第 5 课 剧情动画能控制 教学目标 1、让学生掌握用“退出”整理连续动画。2、让学生掌握用“路径”整理动画。3、让学生掌握用“触发器”整理动画。4、培养学生的探究精神和团结合作学习的能力。教学重点 1、学生掌握“退出”整理动画。2、生掌握用“路径”整理动画。教学难点 掌握用“触发器”操作
13、动画。教学准备 多媒体网络教室、视频资源 教学过程 文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!8/20 一、情景导入,展示预习成果 在老师的辅导下展示学生的作品,通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。二、展示教学目标:1、让学生掌握用“退出”整理连续动画。2、让学生掌握用“路径”整理动画。3、让学生掌握用“触发器”整理动画。三、个人自学(前面已学,大约用 3 分钟)发现一:设计场景与人物并设置 2、插入边框、树木布景图。2 插入毛毛虫、茧、蝴蝶三个角色图片。3、单击毛毛虫,执行“幻灯片放映”“自定义动画”“添加效果”“退出”“其它效果”“向外溶解”,做退出动画。4、为茧增加“
14、向内溶解”的进入动画,修改开始方式为“之前”,让毛毛虫消失的同时变出茧来。5、为茧增加“退出”动画,选择“向外溶解”。6、为蝴蝶增加“向内溶解”的进入动画,修改开始方式为“之后”,让茧变成蝴蝶。发现二:制定飞行路线 1 右击动作路径,执行右键菜单中的“编辑顶点”。2、拖拉路径的编辑顶点,调整路径的位置。发现三:用“触发器”指挥动画 1.为声音图标插入自定义动画,选择“声音操作”“播放”。2.右击自定义动画,选择“效果选项”“计时”“触发器”“单击下列对象时启动效果”。五、总结(老师总结)文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!9/20 1、设置毛毛虫变成蝴蝶的步骤(让学生回答)。2、设置
15、蝴蝶飞行的路线的步骤(让学生回答)。3、设置“触发器”让羊发出叫声的步骤(让学生回答)。六限时作业 请同学们 1、设置蚕变成幼娥的动画。让幼娥飞行一圈并设置让“触发器”发出声音。第 6 课 后期修改出精品 教学目标 1、能够综合运用前面所学知识对整部作品进行修改。2、能够对上几节课的内容进行深化学习。3、通过情景化、故事性的学习场景,让学生体验作品的修改过程,评价作品的整体效果,激发学生运用多种技术修改作品。文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!10/20 4、培养学生的探究精神和团结合作学习的能力。教学重点 1、能够综合运用前面所学知识对整部作品进行修改。2、能够对上几节课的内容进行
16、深化学习。教学难点 能够对上几节课的内容进行深化学习 教学准备 多媒体网络教室、视频资源,在家多复习前几课学习的内容 教学过程 一、情景导入,展示预习成果 童话剧终于排完了,大强开心的往外跑,小丽提醒大家还需要从头到尾再修改。大强很是不理解。能能高兴地告诉大家可能是要把所学技术用到前面的去。小丽非常认同,也认为要从全局考虑对前面的设计都优化一下。二、展示教学目标:1、能够综合运用前面所学知识对整部作品进行修改。2、能够对上几节课的内容进行深化学习。3、通过情景化、故事性的学习场景,让学生体验作品的 三、个人自学(前面已学,大约用 3 分钟)发现一:整体修改演示文稿(1)复制声音 使用以前播放的
17、声音,复制声音图标即可(2)隐藏声音图标 同一画面上的声音图标多了,都放在播放区之外容易混了。可以放在对象边,只是设置为播放时隐藏即可。(3)让声音同时播放 文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!11/20 设置多个声音同时播放,让学生整理更的场面。发现二:整理片尾谢幕 使用模板、图片、声音效果、切换动画来设计片尾。通过结束设计来让学生体验到作品的整体性。一点通:左转右转 通过对对象的翻转,进一步学习让动画效果连贯的技术。去探索:加油站:快速播放演示文稿 知识卡:从青蛙叫声识天气。四、总结(老师总结)五、限时作业 设计自己的演示文稿,注意一定要改出精品 第 7 课 画几何图形 教学目标
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- 泰山 小学 六年级 下册 信息技术 教案
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