名著导读《水浒传》古典小说的阅读教案.pdf
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1、名著导读水浒传古典小说的阅读教案 教学目标 1 指导阅读小说的方法,并整体把握小说,深入理解小说主题 2 掌握重点人物的形象特征,并通过相关情节分析人物性格的差异 3 培养学生善于和小说人物交流的习惯,培养学生正确的人生观价值观 4 通过辩论,提高学生明辨是非的能力。教学重点 1 通过理解高俅发迹深入理解小说主题 2 通过相关情节分析人物性格的差异的方法掌握 教学难点 1 培养正确的人生观价值观 2 通过辩论,提高写辩论词的能力,进而提高明辨是非的能力 教学方法 自主合作讨论式 学法指导 1 掌握通过相关情节的分析体会人物性格的差异的方法 2 指导阅读长篇小说的一般方法 教学用具 PPT 课件
2、 教学内容 1 通过分析高俅深入理解水浒主题 2 通过复习相关故事情节体会人物形象及人物性格的差异 3 课堂辩论武松的功过是非 教学过程 一、通过刘欢好汉歌音频导入新课 1 揭示课题水浒传古典小说的阅读 2 从上面这段音频中你感受到了一种什么样的精神?-二新课学习 1、小组交流,解读名著(依次进行)阅读经典名著,应从哪几方面入手?2 把握人物,品析主题(1)请说说你熟悉的水浒人物及绰号 宋江 武松 林冲 鲁智深 吴用 阮小七 张顺 李逵 时迁 卢俊义 晁盖 柴进(2)请说说以上人物上梁山之前的职业 官 绅 僧 道 儒 民(3)如何理解“官逼民反”这一主题?“官逼民反”是指官逼社会各阶层反上梁山
3、 3 梳理情节,品析形象(1)请同学们说说水浒传有机部分组成?妖魔出世 高俅发迹 逼上梁山 接收招安 南征北战 魂归水泊等(2)小说为什么把“高俅发迹”放到开头写?揭露北宋末年政治腐败,官场黑暗,民不聊生的社会乱象。为刻画梁山好汉的英雄道义奠定基础。揭示宋朝之乱是“自上而乱”,为揭示“官逼民反”这一主题做铺垫。告诉我们一个道理:搞乱军队的国家必然走向灭亡。4、把握情节,品析形象(1)、请说说与以下人物相关的故事情节。林冲 误入白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、雪夜上梁山 武松 景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼 鲁智深拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、落草二龙山(2)从以上情节可以
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