现代汉语词性分类(虚词).pdf
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1、精心整理 现代汉语词性分类(虚词)一、副词:1、用在动词、形容词前,起限制、修饰作用的词。表示动作、行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。2、具体分类如下:(1)表程度:很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于、太、比较、相当、多么 (2)表范围:全、都、总、共、总共、统统、只、只有、仅仅、单、光、一齐、一概、一律、尽、净、就、一共、一起、一同、一道、一切、一味、统统、唯独。(3)表时间:已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、赶紧、终于、老(是)、总(是)、
2、早就、起初、原先、一向、从来、偶尔、随时、忽然、永远、始终。(4)表频率:常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终、永、永远、偶尔、又、再、还、也、屡次、经常、不断、反复、曾经、仍然 (5)表肯定、否定:必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用(甭)、不妨 (6)表语气:难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、大概、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好、却、倒、必定、或许 (7)表示情貌:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然
3、、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。3、时间副词和时间名词的区别:a.时间名词能做定语,如:“现在的事情”“目前的任务”“刚才的情况”。时间副词不能做定语。如:不能说“正在的事情”“立即的任务”“刚刚的情况”。b.时间名词做主语,如:“今天星期天”“现在是早晨八点钟”“近来很冷”。而时间副词不能做主语,如:不能说“正在是早晨八点整”。c.时间名词能同介词组成介宾短语:如:“从过去、到将来、在早晨”。时间副词不能同介词组合,如:不能说“从曾经、到刚刚”。精心整理 4、“没有”(没)在动词、形容词前是副词,否定行为的发生;在名词前是动词,否定事物的存在或否定对事物的领有。例如:没有见过这么好的学生。
4、(副)你没有诗经吗?(动)“没有”和“没”是有区别的:“没”不能用在句末,也不能单独用来回答问题,“没有”就可以。如:不能说“他来了没?”“没。”只能说“他来了没有?”“没有。”5、有少数形容词和某些副词,都经常作状语,要细心分辨。例如:雨后青山格外秀丽。这件衣服特别好看。你不能持一概否定的态度。大家一致同意大会的决定。这种情况下,我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如:我们可以说“任务特别”,也可以说“(特别)任务”,但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词,“格外”是副词。又如:可以说“意见一致”,也可以说“(一致)意见”,“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语,而意义不变的是
5、形容词,不能作谓语、定语的是副词。6、“白、怪、老、净”等,同名词组合时是形容词,同动词、形容词组合时是副词。因为在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词:白布 白跑一趟 老朋友 老说不完 怪事 怪好看 净水 身上净是泥 7、副词只有“很”、“极”可以作补语。例如:这办法好得。这办法好 了。8、有一部分副词能起关联作用。(1)单用的:说了又说 吃得下就吃 说清楚再走 下大雨也去(2)前后配合用的:又又 越越 也也 不不 既又 非不(3)和连词配合用的:不但还 只有才 既然就 虽然却 如果就 不论都 即使也 除非才 9、练习:找出下列句子中的副词。我很高兴。(很)所有人都不能离开。(都)我们常常
6、忘记过去。(常常)我最喜欢画画。(最)我们立刻出发。(立刻)他猛然回头。(猛然)我们反正要离开的。(反正)我们必须有坚忍不拔的精神。(必须)精心整理 校园里的月季花太美丽了,看到它的人简直不愿离开。(太、简直、不)他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。(再三、甚是、不、颇)即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼。(过分)二、介词:1、用在名词、代词或名词短语前,组成“介词(宾)结构”,作动词、形容词的附加成分,起修饰和补充说明的作用。引出时间、处所、方向、方式、条件、对象等的虚词。例如:引出时间:从、自从、打、到、在、由、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临 引出处
7、所、方向:从、自、打、往、朝、向、到、至、在、于、由、沿着、顺着 引出方式、方法:按、按照、依照、本着、经过、经、把、通过、根据、据、以、将、就、凭、依、用、靠、拿 引出原因、目的:因、因为、由于、为、为了、为着 引出对象、关联:对、对于、关于、和、同、跟、与、替、给、叫、让、把、任被、将、管、论、顺、连、凭、至于 引出比较:比、和、同、与、跟 引出排除:除了、除非、除开、除去 2、例句:(1)从第一组开始值日(表起始)(2)往北走(表方向)(3)沿着河边跑步(表处所)(4)从早到晚不闲着(表时间)(5)给病人送药(表对象)(6)依照他的样子做(表方式)(7)由于着凉他病倒了(表原因)(8)比
8、前几天热多了(表比较)(9)我在向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。(表方向、表方向、表对象)(10)在你的生命里有多少第一次值得回味。(表处所)(11)通过听专家的报告,我们 又有了新的收获。(表方式)3、指出下列句子中介词短语的用法。在教室学习。介词短语作状语表处所。飞机飞向上海。介词短语作补语表方向。一本关于鲁迅的书。介词短语作定语表对象。可见,介词结构可以作状语,少数还可以作补语。例如:在阅览室看书(表处所)从早上开始 睡(表时间)精心整理 沿着河边走(表方向)对学生负责(表对象)连根拔起 (表对象)比过去更好(表比较)有的
9、可以作定语,但要加“的”。例如:他作了一个(关于诗人杜甫)的学术报告。他(对这个问题)的分析是正确的。?4、介词大部分是由动词虚化来的,有的介词跟动词的界线是清楚的,如“从、被、对于、关于”等。有的词在这个场合是介词,在另一场合是动词,如“在、比、给”等。例如:他把书放在桌上。(介词)他在家里(动词)许多同学都比我学习好。(介词)我们要比干劲,比速度,比质量。(动词)他给我买了一本书(介词)他给了我一本书。(动词)?5、怎样区分介词和动词?看句中除了这些词之外,还有没有第二个谓语动词,如果有,它是介词或副词,如果没有则是动词。王老师在家。王老师在家备课。王老师在备课。王老师坐在沙发上。A、“在
10、”的后面是名词性词语,它们的前后没有别的动词了,其中的“在”是动词,如例。B、“在”的后面是名词性词语,它们的前后还有别的动词了,其中的“在”是介词,如例和例。C、“在”的后面是动词性词语,其中的“在”是副词,如例。6、有两个特例:叫、让(动词中的使令动词)叫他打了(介词)叫他来了(动词)让他打了(介词)让他来了(动词)区分办法:能换成介词“被”的是介词,不能换成介词“被”的是动词。7、练习:指出下列句中划线词的词类。1你为谁?要为群众着想。2应该对事不对人。要对人民负责。3今天非跟他比个高低不可。你比他差远了。4我们到上海,你们到哪儿?我们到上海参观。5爸爸给他一只金笔。爸爸给他买一支金笔。
11、6小王在家吗?小王在家看书呢。精心整理 7窗户朝南。窗户朝南开。8朵朵葵花向太阳。朵朵葵花向太阳开。9跟上队伍!跟党走!10这件事不能由你。这活由你负责。11请拿这本书!拿这本书看!12到黄山经过南京吗?他们经过南京去上海。第二课时 三、连词:1、起连接作用的词。用来连接词、短语或句子,表示前后有并列、转折、选择、递进、条件、因果、假设等关系。例如:(1)短暂和渺小(连接两个 词,表示 关系)(2)用来避免或减轻害虫的侵害(连接两个 词,表示 关系)(3)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。(连接两个分句,表示 关系)2、分类列举:并列关系:和、同、跟、与、既又、及、以及
12、承接关系:然后、于是、既就、从而、既然、选择关系:或、或者、要么、还是、就是、与其、宁可、与其宁可 转折关系:虽然、但是、可是、却、然而、即使、不过 递进关系:而、而且、尤其、尚且、并、进而、乃至、并且、况且、何况、不但、不仅、固然 因果关系:因为、所以、因此、以致 条件关系:只有、只要、不论、不管、无论、除非、尽管 假设关系:如果、那么、不然、否则、假如、倘若、要是、哪伯、纵令、纵然、纵使。3、连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用。例句:(1)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。(假设关系)(2)只有社会主义才能救中国。(条件关系)(3)既然你答应了别人,就应该说到做到。(承接关系)
13、(4)桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。(递进关系)4、“和、跟、同、与”既是介词,又是连词,共同点是在它们两边都可以出现名词X 和 Y,怎样分辨?精心整理 例句:A、快考试了,我和小张都很着急。(连词)B、于是,我和小张商量了一下。(介词)(1)交换位置法。如果是连词,X 和 Y 可以换位而意义不变;如果是介词,或者不能换位,或者换位后意义改变。(2)省略法。连词“和”可以省略,介词“和”不可以省略。(3)插入成分法。如果是介词,可以在介词之前停顿,并且插入副词状语;如果是连词,在连词之前不能停顿,不能插入副词状语。(错)我只和小张都很着急。(对)我只和小张商量了一下。?5、为
14、了准确地表达思想,在书面语中,一般把“和”用作连词,把“同”用作介词。例如:我国根据平等互利、互相尊重主权和领土完整的原则,同其他国家建立和发展外交关系。(中华人民共和国宪法)6、练习:指出句中“和”、“跟”、“同”、“与”的词性。(1)解放后他们有了自己的学校和医院。(连词)(2)他的母亲和他的老师是对他影响最大的人。(连词)(3)宝山老汉过去在背地里,也曾同他们一起偷偷骂过张林。(连词)(4)校长和书记都赞同这一意见。(连词)(5)王经理同小张谈过一次话了。(介词)(6)等我跟朋友协商一下再告诉你吧。(介词)(7)南端与苏州河相连。(介词)(8)小张没跟小李一齐来。(连词)(9)小张和小李
15、都是北方人。(连词)(10)你去跟小李说说吧。(介词)(11)小李跟小王都来过我家。(连词)(12)你同小李都是安徽人吗?(连词)(13)北部与蒙古接壤。(介词)(14)中国与埃及都有悠久的文化。(连词)四、助词:助词起辅助作用的词,表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些:结构助词:的、地、得、所 比况助词:似的 时态助词:着、了、过、来着 语气助词:精心整理 陈述语气:的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了(而已)、也好、也罢、啦,嘞、喽 疑问语气:吗(么)、吧、呢、啊 祈使语气:吧、呢、了、啊(呀、哇、哪)感叹语气:啊(呀、哇、哪)、呵(一)结构助词:指表示附加成分和中心语
16、之间的结构关系的助词。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”,在状语后面写做“地”,在补语前写做“得”。这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。例如:灿烂的春天到来了。同学们都很快地完成了老师布置的作业。张老师高兴得说不出话来。1、“的”的主要作用 A、作定语的标志。如:伟大的祖国 明媚的春光 激烈的战斗 值得注意的是,有时用“的”和不用“的”,语义不同。例如:“日本朋友”和“日本的朋友”B、构成“的”字短语。“的”字短语 =X+的=名词性短语。如:这本书是小王的,那本书是小李的。窗台上有两盆花,红的是牡丹,黄的是茉莉。C、表示列举不尽
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