小学语文培优辅差计划模板3篇.pdf
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1、 1/9 小学语文培优辅差计划模板 3 篇 学校语文培优辅差方案模板 1 在一个班集体中,我们所面对的每一个同学都是一个不同的个体,在学习的过程中难免会有程度上的差异,因此会消逝一批表现优秀成果优秀的同学,和一批表现较差学习较落后的同学。这便是我们所说的优等生和后进生。对于一班级的同学而言,两者之间的差距并不在于学问方面,更多的是行为习惯,兴趣爱好上的差异。素养训练所提倡的是进展同学的力气和行为习惯以及情感态度价值观,培育有学问有道德有力气的人才,重视进展人的共性与兴趣爱好特长,培育出在不同领域不同方面有所进展的人。所以在班级中进行培优辅差工作是特别有必要的。如何提高同学学习的主动性和主动性,
2、使同学转变观念,认真对待学习,真正让同学活跃起来,使每个同学学有所长,学有所用,是老师们所关怀的大问题。因此,特制定本班语文培优辅差工作方案。一、工作目标 1同学宠爱学习,有良好的学习行为习惯。2班集体学习氛围深厚,同学相互关怀相互促进,形 2/9 成良性竞争。3使优秀的同学更优秀,使后进的同学成果提高,并有信念变得更好。4形成一套有可行性有针对性的培优辅差工作方法,能持续进展下去。二、具体内容 培优内容:语文教材上的学问结实把握,课外学问的丰富,语言表达力气,兴趣爱好的进展,思维力气方面的训练,以及良好的品德素养。辅差内容:语文教材上的学问能把握理解,进展他们的兴趣力气所长,树立自信念。三、
3、培优辅差对象和形式 对象:本班优等生和后进生 形式:1利用课堂课间时间辅导 2利用午休和放学后时间 3家校协作 四、具体措施 1课堂辅导 俗话说因材施教,在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题;对后进生多提一些基础学问,鼓舞他们在课堂上用心学习,有学好的自信念。后进生在课堂上 3/9 无法跟进时,我们应选择实行适当放慢教学进度,关怀后进生跟上班级的脚步,培育他们学好语文的自信念。2课余辅导 课后对后进生作业老师要当面批改,指出错误,急躁辅导。同时,在每天对确定数量的后进生进行个别辅导,对当天所学学问进行巩固,关怀他们把握好学问,并养成好的学习习惯,大家坚实的基础。3家长和老师协作
4、 让家长在家里对后进生进行关心辅导,对优等生定期进行电话家访,摸清他们的表现状况,作业完成习惯等等。通过与家长的协作使培优辅差工作顺当进行。4先优带后进 让优等生介绍学习阅历,在班集体树立好的目标与榜样,关怀大家一起进步。平常在后进生中开展一些角逐,如:看谁进步快、看谁作业满分多等等,关怀他们培育学习主动性,更加欢快的学习。五、留意事项 1不卑视有困难的同学,不纵容优秀的同学,一视同仁,公正训练。2时常与家长联系,相互了解状况,培育同学兴趣爱好,进展同学共性。3准时检查作业,并进行二次批改,养成今日事今日 4/9 毕的学习习惯。4依据同学的学习状况制定不同的学习方案,相应的加大难度或者减小难度
5、。达到循序渐进的效果。5不定期的进行小测验,对所学学问进行抽查,鼓舞同学严格要求自己,不断进步。6讲究教法。认真上好每一堂课,争论不同的教法,把学问系统的传输,便于同学把握;习题课讲评时,把有代表性的问题,学问的重难点,混淆点,考点,突出着重讲解。7重视同学的心理健康训练,准时发觉同学的心情以及学习心态的变化,把握同学的共性特点,切中要害,有效率的开展培优辅差工作。希望在具体培优辅差方案的实施过程中,能不断发觉新的.问题,找到好的解决方法,使语文教学在班集体中有不错的教学成果,学习氛围更加深厚,同学养成好的学习习惯和行为习惯,班级合格率和优秀率不断提高。学校语文培优辅差方案模板 2 一、同学状
6、况分析:本学期,我担当一班级的数学教学工作。有同学 47 人,同学刚从学前上来,学习习惯特殊不好,组织纪律性也差,由于他们年龄偏小,活泼好动,留意力难以恒久,缺乏自制力,而且只对自己感到饶有兴趣的事物投入热忱,不能很好地自觉地学习。另外,由于各方面的差异,同学的学习成果 5/9 也很不一样。还有待老师急躁、细致地引导、启发、训练,主动创设自主开放的课堂教学,尽可能地让全部的同学都参预到学习活动中来,把学习当成是一件欢快的事情。使他们健康欢快地成长,圆满完成本学期的学习任务。二、指导思想:以激发同学的学习兴趣,全面提高训练教学质量,力求每一个同学学习不断进步,力气不断提高为目的。以教学中引导同学
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