小学音乐教师说课稿保卫黄河.pdf
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1、小学音乐教师说课稿 保卫黄河 尊敬的各位考官,X 午好!(鞠躬)我是应聘小学音乐的 X 号考生。今天我说课的课题是保卫黄河,我将从准教材分析、学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程等方面对本课题进行阐述。一、说教材 首先是我对教材的理解。保卫黄河是人教版音乐教材六年级下册第五单元的一节唱歌课。它是冼星海 黄河大合唱 的第七乐章,歌曲为 2/4 拍,进行曲体裁,以短促跳动、铿锵有力的节奏,快速大跳的音型,使歌曲充满力量,形象地刻画了象征中华民族精神的黄河,它以英雄的气概出现在亚洲的原野,高唱着民族的赞歌,也描绘了抗日英雄们为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。二、说学情 作为一名合格的音乐教
2、师,不仅要对教材要有所了解,还应该对本学段的学生情况有一定的把握,接下来我就来简单分析一下这一阶段时期学生的基本情况。小学六年级的学生认知能力由感性逐渐上升到理性,渴望更深一层了解音乐内涵,教师对音乐元素的讲解,音乐作品的分析显得尤为重要。教师应该让学生反复聆听、直观演示,开阔学生的音乐视野,同时这一时期有的学生已经进入变声期,在教唱过程中应提醒学生注意保护嗓子。三、说教学目标 根据对教材的分析以及新课改的要求,我设计的三维目标如下:情感态度价值观:聆听学唱保卫黄河,感受歌曲描绘的黄河风貌及抗日斗争场景,学习中华儿女们的顽强斗争精神。过程与方法:运用小组合作的方法,加强对轮唱的认识,提高音乐实
3、践能力。知识与技能:了解轮唱及其特点,能够背唱歌曲,并能完成二声部轮唱,注意力度的变化。四、说教学重难点 基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重点是能够背唱歌曲。难点是了解轮唱及其特点,完成二声部轮唱。五、说教法、学法 为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我采用的教学方法主要有:聆听法、表现法、合作法,以达到较好的学教学效果。六、说教学过程 本节课的教学过程为五个环节:新课导入初步感知学唱歌曲拓展延伸小结作业。第一环节是新课导入环节 好的导入是成功的一半,为激发学生的学习兴趣,营造浓郁的音乐课堂氛围,本环节我采用了音频导入的方式。通过播放歌曲我的中国心,并提问:在这首歌
4、曲中都听到了中国的哪些地方?学生进行自由抢答。最后,我根据学生的回答进行一个总结:有长江、长城、黄山、黄河而今天我们学习的歌曲就跟其中一个地方有关。从而引出新课保卫黄河。这样的设计不仅能够吸引学生的注意力,还能激发学生的求知欲,从而更好的开展接下来的新课教学。第二环节为初步感知环节 这一环节是本节课新课讲授的第一个环节,我会结合学生的自身特点展开教学。首先,我会为同学们播放歌曲保卫黄河,并提问学生听完是什么感觉。学生自由回答。通过初听,学生大致可以说出音乐的力度坚定有力,节奏短促跳动。随后复听歌曲并提出问题:歌词描绘了一个什么样的情景?学生自由回答,我会进行总结:刚开始描绘了黄河两地的面貌,随
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