新人教版九年级历史下册《五单元二战后的世界变化第18课社会主义的发展与挫折》教案31.pdf
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1、部编人教 2011 课标版 九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第 18 课 社会主义的发展与挫折的教学设计 一、教材分析 1.本节内容在教材的地位和作用 作为世界上第一个社会主义国家和超级大国之一的苏联的解体引起了世界的瞩目和震惊,并引起了世人的议论和深思。社会主义由一国发展到多国,开创了世界历史的新局面。东欧剧变和苏联解体,只是社会主义一种已经僵化的模式的失败,并非整个社会主义制度的失败。比较分析两者,更能辩证地体现社会主义的曲折发展历史,同时,对我国建设有中国特色的社会主义提供了有益的借鉴。本课是 第五单元 冷战和美苏对峙的世界的一个重要的内容和阶段,同时也在世界史上有着及其
2、重要的意义。2.本节内容特点 本节内容丰富,事件较多,时间跨度较长,历史事件之间的内在联系需要给学生分析明白。二、学情分析 九年级的学生阅读、分析和理解的能力比七、八年级学生有了较大的提高,但对知识的掌握还需要直观和感性的支持。他们对影像资料、图片特别感兴趣,所以课堂形式要多样化,调动学生学习的积极性,引起学生的学习兴趣。九年级的学生要面临中考,所以要增加他们的阅读量,加强对其做题技巧的指导,提高其综合能力。三、教学目标(一)、知识与能力 1.通过本课的学习,使学生了解“经互会”的建立和苏联模式在东欧国家的推广,社会主义力量壮大的基本史实;2.了解苏联赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改
3、革的具体内容,苏联的解体与东欧剧变;3.探究苏联解体的原因,通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析,培养学生将历史与现实紧密联系的能力。(二)、过程与方法 通过阅读材料,观看视频资料等,精心设计并营造阅读、思考、质疑及合作探究的学习情境,促使学生在学习过程中学会独立思考和合作学习,引导学生分析赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的具体内容,使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响;通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析使学生认识到社会主义的发展是曲折的,不是一帆风顺的。培养学生论从史出、史论结合的学习方法和实事求是的科学态度。(三)、情感态度与价值观 通过学习,了解社会主义的发展是一个复杂
4、曲折的过程,社会主义的力量虽然遭受重大挫折,但这并不意味着社会主义的最终失败;深刻认识建设中国特色社会主义应该注意的事项。四、教学重点和难点 教学重点:社会主义力量的壮大、苏联的改革、东欧剧变和苏联解体 教学难点:苏联解体及其带来的启示 五、教学方法 应用多媒体课件,运用启发式的问题目标教学法,通过阅读有关的史料和评论,学会用历史和辩证的眼光看待苏联的改革及苏联解体对我国建设有中国特色社会主义的启示。六、课型 新授课 七、课时计划 1 课时 八、教学过程 一、导入新课(PPT 展示)俄罗斯国旗(左)取代了原苏联国旗 1991 年 12 月 25 日原苏联红旗在寒风中从克里姆林宫上降落,被俄罗斯
5、的三色旗所取代。这一震惊世界的事件是什么呢?它是怎样发生的?给我们哪些启示呢?(用问题激发学生学习兴趣,导入新课。)今天我们一起来学习第 18 课社会主义的发展与挫折。二、讲授新课(PPT 展示)学习重点:知道苏联模式社会主义的推广;了解苏联的改革,东欧剧变和苏联解体;探索苏联解体的原因和对中国改革开放的启示。(PPT 展示)第 18 课 社会主义的发展与挫折 一、社会主义力量的壮大(PPT 展示)教师:根据教材 P83 第 1 自然段及“相关史事”思考:1.随着冷战局面的形成,苏联为了加强对东欧国家的控制,分别在政治和经济方面成立了什么组织?2.产生了怎样的影响?(用问题引导学生自学,初步掌
6、握基础知识。)学生:政治上建立“欧洲共产党和工人情报局”;经济上成立经济互助委员会,简称“经互会”。1.“经互会”的建立(师生互动,教师讲解)(PPT 展示)史料 1:“经互会”会旗、“经互会”会议、接受马歇尔计划的国家和参加经“经互会”的国家 史料 2:“经互会”全称经济互助委员会,1949 年成立,是苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等社会主义国家组成的一个经济合作组织,总部设在莫斯科。探究经互会的影响:(PPT 展示)史料:经互会成立初期,各成员国之间的经济合作关系比较正常,经济发展较快。19511983 年,经互会国家的国民收入增长了 7.6 倍。经互会国家的人口占世
7、界人口的 10%左右,国民收入占世界的 25%,工业生产占世界的 33%。但苏联也利用“经互会”将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道。学生:积极影响:苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难。消极影响:苏联也利用“经互会”将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道。(通过师生互动,夯实基础,解决疑难,精讲点拨)教师:另外,斯大林还取消了东欧各国共产党的自主权,按照苏联模式对这些国家进行了全方位的内部改造。2.中苏互助(PPT 展示)史料 1:1949 年 10 月 3 日,中苏正式建交。苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。史料 2:1950 年 2 月 14 日,中苏友好同盟互助条约和中苏
8、关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定、中苏关于贷款给中华人民共和国的协定的签字仪式在克里姆林宫举行。教师:中苏建交和中苏友好同盟互助条约的签订有何历史意义?学生:加强了社会主义阵营的力量,对维护远东和世界的和平起到了重要的作用;有利于中国巩固社会主义政权,推动了新中国的建设。(引导学生自学,初步掌握基础知识;师生互动,夯实基础)二、苏联的发展与改革(PPT 展示)史料:1913 年1950 年苏联工业生产增加 12 倍,农业只提高了 40%,1953 年全苏人均的粮食低于 1913 年,而苏联人口比 1913 年增加了 20%,苏联工业化十年发生数次饥荒,饿死 1000万人。1949年,皮鞋产
9、量仅163.6百万双,全国一亿七千万人口平均每人不到一双皮鞋。1953 年一个人只有 0.4 平方米的住房。教师:通过以上材料,你发现当时苏联的社会情况怎么样?师生互动:苏联存在严重的经济问题,经济发展不平衡,农业、轻工业、重工业比例失调,斯大林模式严重束缚了苏联经济的发展。这说明改革势在必行(通过师生互动,夯实基础,解决疑难,精讲点拨)(PPT 展示)1.赫鲁晓夫改革(1953 年1964 年)(1)背景:(PPT 展示)史料:1953 年斯大林逝世,赫鲁晓夫上台,开始进行改革。(PPT 展示)苏共“二十大”的召开(1956 年)教师:在 1956 年“二十大”上,赫鲁晓夫在苏共干了一件大胆
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