综合实践活动课教学计划.pdf
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1、综合实践活动课教学计划 综合实践活动三教案 新学期开始了。为了更快地适应和掌握新教材,根据新课程改革的要求和精神,特制定劳动技术教学计划如下:一、指导思想 倡导多元化的课堂教学模式,教师为学生创造更多自主探索和合作交流的机会,教师的启发和引导是主线,问题探究是主线,从而培养学生的创新精神和实践能力。低年级学生劳动课按照课标的要求,重在培养学生的劳动意识,在学校和家里做自己力所能及的事情,增强动手和动脑的能力和习惯。二、学生基本情况分析。高一学生年龄小,自控能力差,每个学生理解能力不同。鉴于这种情况,理解学生很难,但我努力成为每一个学生的朋友,了解他们的素质水平,培养他们的学习兴趣和创新能力。他
2、们要进一步发展自己的特长和兴趣,关心进步慢的学生,面向全体学生,全面提高自己的实践能力和学习该学科的兴趣。三.教学目的 1.教育学生初步认识到劳动创造社会财富,劳动是光荣的,劳动没有高低贵贱之分;从小培养他们热爱劳动和劳动人民的思想感情;遵守纪律,认真负责,耐心细致,不怕困难,勤俭节约,爱护劳动工具,珍惜劳动成果等优秀品质;质量观念和环保意识的初步确立。2.使学生学会一些简单的手工劳动知识,学会使用一些常用工具。3.通过劳动课的教学和实践,增强学生的实践能力,并注重培养学生的观察能力、思维能力、想象力和创造精神,从而促进学生身心的健康发展。4.采用合作学习形式,营造浓厚的探究氛围,促进学生实践
3、能力和合作精神的形成。将课内知识与课外活动相结合,学以致用,让学生尝到成功的喜悦。5.展示劳动成果,发展学生个性,让学生在“劳动”中成长。四.教学措施。1,以学生为中心,在教师的指导下,让学生有充分的自主权,每个学生都可以参与到自我活动中。2.根据一年级学生的认知规律和年龄特点,充分体现探索、尝试和创造的过程。让他们在活动中多练习,多动脑思考,多用嘴表达。在实践的基础上,培养学生的实践能力,开发学生的智力潜能。3.在活动教学中,学生的思想和行为可以得到充分的自由,活动空间广阔,活动时间灵活。解决问题的思路,完成任务的方法,活动结果的呈现,学生可以充分独立自由地开动脑筋,大胆想象,积极创新。4.
4、搞好分层教学,及时帮助有困难的学生,给每个学生一个宽松的学习环境。5.教育学生热爱劳动的观念,教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动,经常组织学生进行劳动实践。综合实践是现代教育中个性化、体验性、反思性的内容,不同于传统教育片面追求个体的发展性、共性和知识性。综合实践提供了一个相对独立的学习生态空间。我们来看看综合活动课的教案。一、学生基本情况:小学生已经有一定的实践能力,但不知道综合实践活动课程。因此,要逐步培养学生探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘出有趣的活动主题,在小组学习中尝试与同学合作,在有效的活动中不断提高学生的实践和创新潜能。小学综合实
5、践活动课程要培养学生积极的生活态度和学习态度,使其具备一定的交际能力、观察分析能力和动手操作能力;让他们初步掌握参加社会实践的方法、收集信息、分析处理问题的方法、研究探索的方法;使学生形成合作、分享、进取等良好的人格特质,成为创新生活的主人。二、指导思想:以素质教育理论为指导,全面贯彻基础教育工作会议精神,落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要实行有关要求,深化素质教育,结合学校科技特色,形成以融合为特色,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点的办学特色。三.综合实践活动的课程目标:1.情感目标:通过综合实践活动培养学生的社会生活意识。对综合
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- 综合 实践 活动 教学计划
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