部编版小学语文六年级上册《书戴嵩画牛》(教案).pdf
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1、书戴嵩画牛教学设计 教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.理解词句意思,能用自己的话讲故事,并能体会课文蕴含的道理。教学重难点:1.借助注释,理解词句的意思。2.想象故事细节,能用自己的话讲讲这个故事。教学时间:1 课时 教学准备:多媒体课件、学生自主阅读课文,疏通文意。教学过程:一、通读知文意 1.由惠崇春江晚景图画,引出课题。板书课题,齐读课题。2.请学生根据课本上的注音和注释,自读课文,要求:读准字音,注意多音字的读音。3.指名读第一自然段,正音。预设:强调“数”的读音和意思。齐读第一句,注意读准三个多音字。4.指名读第二自然段,正音。预设:强调“曝”的读音和意思。5.齐读课文。6.
2、请同学们借助注释及联系上下文说说文章的意思。要求:用“?”标出不理解的词句,同桌讨论。预设:共同探究“牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”和“古语有云:耕当问奴,织当问婢。”两句的意思。7.采取学生对抗应答的方式,指名说说全文的意思。【设计意图:初读课文环节要求学生把课文读通读顺并且读出节奏,实际上读的过程就是理解的过程,学生在一遍一遍的朗读中,对文章的理解也在逐步加深。这一环节对文言文的教学显得尤为重要。】二、趣读入情境 1.文中出现了哪两个主要人物?自由读课文,要求:用“”画出写杜处士的句子,用“”画出写牧童的句子,再圈出你认为最能表现人物形象的词句。2.指名说描写杜处士的句
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- 书戴嵩画牛 部编版 小学语文 六年级 上册 教案
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