中小学班主任考核评价细则.docx
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1、中小学班主任考核评价细则指标指标要点及权重评分等级评分说明得分指标要点权重ABCD德(10分)1.牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,拥护中国共产党的领导,拥护党的路线方针政策,全面贯彻党的教育方针,依法履行教育职责。55432按平时工作表现、思想状况、学习情况、教育认识等赋分。2.树立崇高的教育理想,坚持“五育并举”,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,培养学生良好品德修养和健全人格,促进学生德智体美劳全面发展。55432能(45分)1.认真落实新时代德育工作要求,积极开展以思想道德、科学文化、身心健康、艺术素养、劳
2、动教育为核心的素质教育,引导学生扎实践行社会主义核心价值观、自觉传承中华优秀传统文化,不断树立远大理想、凝聚爱国情怀,养成良好的学习习惯、行为习惯、劳动习惯与安全习惯等,促进学生全面健康成长。77654按学生人生规划设计与日常行为习惯、学习习惯、劳动习惯等方面整体表现情况分等赋分。2.抓好班级日常管理,维护班级良好的教学和生活秩序,培养学生规则意识、责任意识和集体荣誉感。增强文化育人意识,建设良好班风、学风,形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化,努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围。77654按班级每学期主题(队)会开展次数(12、10、8)、红旗班评选次数(10、8、6)、班级
3、文化及班风、学风建设等情况分等赋分。能(45分)3.加强班集体建设,配合学校政教、团委、少先队指导班委会、团支部、中队开展工作,组织开展丰富多彩的主题教育与社会实践活动。深化课后服务途径,成立课外兴趣小组,开展德育、科技、艺术、体育等社团活动;充分发挥学生的积极性和创造性,主动参与学校读书节、艺术节、科技节和运动会,成绩突出。77654按班委会及团队发挥作用、参与学校开展各类活动效果与成绩奖项情况分等赋分。能(45分)4.了解和熟悉班级每一位学生的特点和潜能,善于分析和把握每位学生思想、学习、身体、心理的发展状况,平等对待每一个学生,尊重学生人格,倾听学生的心声,关注学生的困惑,满足学生的合理
4、需求,采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题,全面关注学生的发展,控辍保学效果好。77654按后进生思想转化、心理困惑生转变、贫困生帮扶、学困生成绩提升、流失生(0人、1人、2人)等情况分等赋分。5.积极探索新时代德育工作特点和规律,创新德育工作的途径和方法,具备较强的科研能力;认真学习先进的教育理论,更新理念,注重开展德育和班主任工作研究,增强班主任工作的科学性、系统性和实效性。55432按参加德育学习培训、参与班主任工作交流、技能竞赛等情况分等赋分。6.扎实落实“双减”“五项管理”工作,加强手机、作业、读物、睡眠、体质的管理,尊重教育规
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