《《组歌》(浪之歌,雨之歌)ppt课件(28页).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《组歌》(浪之歌,雨之歌)ppt课件(28页).ppt(28页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供组组 歌歌(节选)(节选)浪之歌浪之歌雨之歌雨之歌纪伯伦纪伯伦2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供 纪纪哈哈纪伯伦纪伯伦(18831931),黎巴黎巴嫩嫩诗人、画家。著有散文诗集诗人、画家。著有散文诗集泪与泪与笑笑、先知先知、沙与沫沙与沫等。本等。本文选自文选自泪与笑泪与笑。泪与笑泪与笑组歌组歌共包括五首散共包括五首散文诗,这里选的是其中两首。文诗,这里选的是其中两首。作者简介:作者简介:2023/3/282023/3/28该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 他是一位他是一位热爱祖热爱祖国、热爱全人类国、热爱全人类的
2、艺的艺术家。术家。他的作品既有理他的作品既有理性思考的性思考的严肃与冷峻严肃与冷峻,又有咏叹调式的又有咏叹调式的浪漫浪漫与抒情与抒情。他善于在他善于在平易平易中中发掘发掘隽永隽永,在美妙,在美妙的的比喻比喻中启示深刻中启示深刻的的哲理哲理。他他清丽流畅清丽流畅的的语言征服了一代代语言征服了一代代世界读者。世界读者。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供chchdodoniniqiqio ozhngzhngkukucucud dqiqingngcuccucn nxing qixing qin no oxxh h预习检测,注音。预习检测,注音。炽炽热热()()祷祷词词()()执执拗拗()(
3、)俊俊俏俏()()衷衷情情()()馈馈赠赠()()憔憔悴悴()真真谛谛()天天穹穹()璀璨璀璨()()镶镶嵌嵌()()翱翱翔翔()()长长吁吁短叹短叹()()千山万千山万壑壑()()2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供预习检测,解释词语:预习检测,解释词语:执拗:执拗:憔悴:憔悴:馈赠:馈赠:真谛:真谛:璀璨:璀璨:固执任性,不听从别人的意见。固执任性,不听从别人的意见。形容人瘦弱,面色不好看。形容人瘦弱,面色不好看。赠送赠送(礼品礼品)。真实的意义或道理。真实的意义或道理。形容珠玉等光彩鲜明。形容珠玉等光彩鲜明。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供镶嵌:镶嵌:酷肖:酷肖:
4、海誓山盟:海誓山盟:长吁短叹:长吁短叹:盛气凌人:盛气凌人:纹丝不动:纹丝不动:把一物体嵌入另一物体内。把一物体嵌入另一物体内。酷似。酷似。男女相爱时所立的誓言和盟约,表男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。示爱情要像山和海一样永恒不变。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。傲慢的气势逼人。傲慢的气势逼人。一点儿也不动。一点儿也不动。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供速读课文,整体感知内容。速读课文,整体感知内容。这两首散文诗中的这两首散文诗中的“浪浪”和和“雨雨”各有什么特各有什么特点?点?请在横线上添加修饰语,说一说你的理
5、解。请在横线上添加修饰语,说一说你的理解。n_的浪的浪?n_的雨的雨?2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供听读、跟读听读、跟读浪之歌浪之歌思考思考:“浪浪”在文中是怎样的形象?在文中是怎样的形象?他们分别唱出了怎样的歌?他们分别唱出了怎样的歌?2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供14节:海岸的情人,唱出节:海岸的情人,唱出难舍难分的炽热恋歌。难舍难分的炽热恋歌。57节:人世间的守护神,唱节:人世间的守护神,唱出宽广博大的情歌。出宽广博大的情歌。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供听读、跟读听读、跟读雨之歌雨之歌思考思考:“雨雨”在文中是怎样的形象?在文中是怎样的形
6、象?一个一个奉献者奉献者的形象的形象,滋润万物滋润万物,传递信息。传递信息。一个一个信使信使的形象的形象,为云彩和田野传情。为云彩和田野传情。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供速读课文,整体感知内容。速读课文,整体感知内容。这两首散文诗中的这两首散文诗中的“浪浪”和和“雨雨”各有什么特各有什么特点?点?请在横线上添加修饰语,说一说你的理解。请在横线上添加修饰语,说一说你的理解。n_的浪的浪?n_的雨的雨?2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供热情洋溢热情洋溢一往情深一往情深无比忠诚无比忠诚多情浪漫多情浪漫温柔善良温柔善良痴情痴情缠绵任性缠绵任性 _的浪的浪滋润万物滋润万物让
7、山河欢乐让山河欢乐让花草欢笑让花草欢笑传递爱情传递爱情充满爱心充满爱心启迪心扉启迪心扉_的雨的雨如:如:2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供探究阅读探究阅读 作者借作者借浪浪和和雨雨的形象的形象,表现了怎样的感情表现了怎样的感情?2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供 借海浪与海岸热恋的形象,曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供 借雨之歌,表达诗人愿为万物借雨之歌,表达诗人愿为万物付出爱付出爱心心和愿为万物和愿为万物传递爱传递爱的信息的意愿。的信息的意愿。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供第二课时第二课时目标目标
8、赏析句子赏析句子总结写作特色总结写作特色2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供三、品味赏析三、品味赏析品一品、谈一谈品一品、谈一谈 品读诗歌,可以从语言、修辞方法和品读诗歌,可以从语言、修辞方法和诗的情感等方面来谈。诗的情感等方面来谈。示例:示例:“于是清晨的女儿把我偷去于是清晨的女儿把我偷去”“”“偷偷”字,巧用拟人,写出了雨的珍贵。字,巧用拟人,写出了雨的珍贵。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。笑脸。”字面上的意思是说:下了雨,河水涨了,
9、可以浇灌田野,花草,其实是在描写奉献者的形象化,写雨以自己的“哭”换来山河、花草的欢乐2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加迷人。使得草木更加迷人。”把雨写成鸟的形象,“吻”“拥抱”写出雨对万物的滋润,富有情味 2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供我是大海的我是大海的叹息叹息,是天空的泪水,是,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它田野的微笑。这同爱情何其酷肖:
10、它是感情大海的叹息,是思想天空的泪是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。水,是心灵田野的微笑。”这是在说明自然界中雨水的形成的循环过程,这如同生活,爱情,也同样会充满叹息、泪水、微笑这样一个循环过程。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。神的怀抱。人生也像雨一样,到来时雷声隆隆,在物质世界里喧嚣一世,或许为了生活奔波、或许为了功名利禄争夺,但生命结束时也是一无所有,悄无声息,埋葬在泥土里。2023/3/28该课件由【语文公社】
11、友情提供四、写作特色四、写作特色n 这篇文章不仅带给我们美的这篇文章不仅带给我们美的享受,也给了我们一些写作手法享受,也给了我们一些写作手法的借鉴,诗人为何能够把一个非的借鉴,诗人为何能够把一个非常普通的事物雨写得如此生动形常普通的事物雨写得如此生动形象呢?(走进文中,自己总结)象呢?(走进文中,自己总结)2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供1、用、用第一人第一人称便于抒情。称便于抒情。2、用、用拟人手法拟人手法赋予赋予“浪浪”“雨雨”人的人的灵性,想象新奇。灵性,想象新奇。3、成语、文言词成语、文言词的使用,有文采。的使用,有文采。4、押韵押韵,朗朗上口。,朗朗上口。语言特点:20
12、23/3/28该课件由【语文公社】友情提供2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供 纪伯伦纪伯伦组歌组歌与一般哲理诗一样,与一般哲理诗一样,也采用也采用拟人化手法拟人化手法。在在浪之歌浪之歌里,海浪的形象是一里,海浪的形象是一个个博爱者博爱者的形象,从中可以看到诗人自的形象,从中可以看到诗人自已的影子,诗人是世间种种已的影子,诗人是世间种种美好事物的美好事物的守护者。守护者。在在雨之歌雨之歌里,雨的形象是一个里,雨的形象是一个奉献者和使者奉献者和使者的形象,它滋润万物,也的形象,它滋润万物,也把距离遥远的事物联结起来。把距离遥远的事物联结起来。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提
13、供 这是两首这是两首清丽流畅清丽流畅,极富,极富浪漫与抒情浪漫与抒情的散文诗,的散文诗,爱与美爱与美的主旋律回荡其间,令的主旋律回荡其间,令人陶醉不已。人陶醉不已。生活中不是缺少美,而是缺乏发现美。生活中不是缺少美,而是缺乏发现美。让我们拥有一双发现美的眼睛,拥有一颗敏让我们拥有一双发现美的眼睛,拥有一颗敏感的心,去感受大自然的无限风光,去感悟感的心,去感受大自然的无限风光,去感悟人生的无数哲理吧。人生的无数哲理吧。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供仿写句式:仿写句式:(1 1)我(雨)是大海的叹息,是天空的泪)我(雨)是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。水,是田野的微笑。(2 2)我(雨)是根根晶亮的银线)我(雨)是根根晶亮的银线我是我是颗颗璀璨的珍珠颗颗璀璨的珍珠(选一仿写,立意要(选一仿写,立意要健康)健康)范例范例:我(花)是大地的女儿,是蜜蜂的母我(花)是大地的女儿,是蜜蜂的母亲,是蝴蝶的情侣。亲,是蝴蝶的情侣。我(雪)是只只寻梦的蝴蝶,漫天飞我(雪)是只只寻梦的蝴蝶,漫天飞舞着,以我婀娜的舞姿,装饰美丽的舞着,以我婀娜的舞姿,装饰美丽的人间。人间。2023/3/28该课件由【语文公社】友情提供
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