《中外建筑史试卷库》答案资料讲解.doc
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1、中外建筑史课程试卷(一)参考答案及评分标准本试卷用于城建系城市规划专业本科学生(时量:120分钟 总分100分)一、绘图并说明 12金厢斗底槽(平面图)宋代营造法式中列举的四种空间(单槽、双槽、分心斗底槽、金厢斗底槽)划分方法之一。其特点是殿身内有一圈柱列与斗拱,将殿身空间划分为内外两层。二、绘出唐乾陵平面,并分析和概括其组成和特点 22答:总体特征:以山为陵,以山为阙,以山为穴。乾陵利用自然山势修建,陵园雄踞整个梁山山峦,海拔1047.9米的主峰。布局:乾陵陵园内建筑仿唐长安城格局营建,宫城、皇城、外廓城井然有序。陵园内现存有华表、翼马、驼鸟、无字碑、述圣记碑、石狮、六十一蕃臣像等大型石雕刻
2、120多件,整齐有序地排列于朱雀门至奶头山遥遥两华里之余的司马道两侧,气势宏伟,雄浑庄严,被誉为“盛唐石刻艺术的露天展览馆”。三、填空题 241、多立克柱式、爱奥尼柱式、科斯林柱式。2、格罗皮乌斯3、意大利罗马城4、巴黎国家工业与技术陈列大厅。5、101大厦,台北6、耶酥会教堂。7、无绝对权威,个人的,非中心的、恒变的,没有预定设计、多元的,非同一化的,破碎的,凌乱的,模糊的。8、民族化和人情化道路9、透平机车间四、绘出西方五种古典柱式柱头16塔司干柱式 多立克柱式 爱奥尼柱式 科林斯柱式 复合式五、论述24从史料、建筑材料与技术、城市建设、重要建筑类型的特点等方面,论述中国汉代建筑的发展概况
3、。答:整个汉代处于封建社会上升时期,社会生产力的发展促使建筑产生显著进步,形成我国古代建筑史上又一个繁荣时期。它的突出表现就是木架建筑渐趋成熟,砖石建筑和拱券结构有了很大发展。史料方面:木架建筑虽无遗物,但根据当时的画像砖、画像石、明器陶屋等间接资料来看,抬梁式和穿斗式两种主要木结构已经形成。建筑材料与技术:斗栱已普遍使用。在制砖技术和拱券结构方面,有了巨大进步,城市建设与重要建筑物:都城长安是同时期罗马城的2.5倍,城市建设发达。在长安建造了大规模的宫殿、坛庙、陵墓、苑囿等。中外建筑史课程试卷(二)参考答案及评分标准本试卷用于城建系城市规划专业本科学生(时量:120分钟 总分100分)一、填
4、空381、斯特林2、N.福斯特。3、贝聿铭。4、查尔斯摩尔5、约翰.波特曼。6、MYA建筑设计公司。7、英国建筑师罗杰斯与意大利建筑师皮阿诺。8、南岳衡山、东岳泰山、中岳嵩山、西岳华山、北岳恒山9、永乐帝长陵10、奇峰孤赏11、元朝12、左太庙,右社稷坛13、前秦建元二年14、李诫。二、绘图(正确工整)361、巴黎圣母院立面 2、罗马万神庙透视三、中国使用面最广、数量最多的建筑类型是什么?有什么优势?有什么缺陷?12答:木构架承重建筑是中国使用面最广、数量最多的一种建筑类型。优势在于:1、取材方便;2、适应用性强;3、有较强的抗震性能;4、施工速度快;5、便于修缮、搬迁缺陷在于:1、木材越来越
5、稀少;2、木架建筑易遭火灾;3、无论是抬梁式还穿斗式结构,都难以满足题解大、更复杂的空间需求,木材的消耗量也很大,从而限制了它继续发展的前景。四、中国传统住宅构筑类型有哪些?各自的分布地如何?14答:1、木构抬梁、穿斗与混合式。主要分布地:北京、江渐、皖南、江西、湖北、云南、四川、湖南、贵州等。2、竹木构干阑式。主要分布地:广西、海南、贵州、四川等僮侗语族地区各少民族。3、木构井干式。主要分布地:东北、云南等林区。4、砖墙承重式。主要分布地:山西、河北、河南、陕西。5、碉楼。主要分布地:西康、青藏高原、内蒙古。6、土楼。主要分布地:福建、广乐、赣南等。7、窑洞。主要分布地:豫西、晋中、陇东、陕
6、北、新疆吐鲁番一带。8、阿以旺。主要分布地: 新疆南部。9、毡包。主要分布地:内蒙古、新疆。中外建筑史课程试卷(三)参考答案及评分标准本试卷用于城建系城市规划专业本科学生(时量:120分钟 总分100分)一、为什么说汉代木架建筑渐趋成熟,以什么为特征 15答:在汉代出土的画像砖、画像石、明器陶层中,抬梁式和穿斗式两种主要木结构已经形成。已有高达五层的建筑形象,多层木建筑较普遍,木架建筑的结构和施工技术有了巨大进步,斗栱也普遍使用,随着木结构技术的进步,作为中国古代建筑特色之一的屋顶,形式也多样起来,悬山顶和庑殿顶最普及。二、绘图并解释 301、河北赵县安济桥立面2、北京正觉寺金刚宝座塔年代:创
7、建于明永乐间,原名真觉寺,因有五塔,故又称五塔寺。特征:塔则建于明成化九年(1473年),是我国此类佛塔的最典型实例。虽模仿印度的菩提伽耶大塔,但在塔的造型和细部上全用中国式样。它是在由须弥座和5层佛龛组成的矩形平面高台上,再建5座密檐方塔。台上中央的密檐塔较高,13层,四角的较小,11层。3、北京四合院平面是北方地区院落式住宅的典型。其平面布局以院为特征,根把主人的地位及基地情况,有两进院、三进院、四进院或五进院几种,大宅则除纵向院落多外,横向还增加平行的跨院,并设有花园。三、中国近代城市的特征是什么?他较中国封建城市有那些变化和发展(15)答:中国近代城市的特征:半殖民地的“推拉力”模式;
8、城市化的双重影响;无工业化的城市化。中国城市从封建城市转型为近代城市,从三个方面来看变化和发展:通商开埠;工矿业发展;铁路交通建设。四、中国园林的基本设计原则与手法有哪些?作出简要说明。20答:1、园林布局:主题多样;隔而不塞;欲扬先抑;曲折萦回;尺度得当;余意不尽;远借邻借。2、水面处理:小园池水以聚为主,以分为辅,聚则水面开阔,分则曲折萦回;小池宜用浅岸。3、叠山置石:可看、可游、可居;塑造丘壑;体块、缝隙、纹理的处理;用石得当。4、建筑营造五、填空201、贝律铭2、波特曼3、IUA4、勒沃哈尔都安和勒诺特尔5、维尼奥拉6、埃罗.沙里宁。7、SOM建筑设计事务所8、前秦建元二年9、李诫。中
9、外建筑史课程试卷(四)参考答案及评分标准本试卷用于城建系城市规划专业本科学生(时量:120分钟 总分100分)一、绘图并解释 451、卷杀 宋代栱、梁、柱等构件端部作弧形(其轮廓由折线组成),形成柔美而有弹性的外观,称为卷杀.2、山西应县佛宫诗释迦塔平面3、天坛总平面二、中国近代建筑思潮有哪些内容,并各举一例说明其特征。 15答:1、洋式建筑(折衷主义基调),以天津德国领事馆为例。2、传统复兴(三种设计模式),以上海圣约翰大学怀施堂为例。3、现代建筑(多渠道起步),以上海在大光明电影院为例。三、什么叫叉手与托脚? 10叉手是指从平梁的梁头至脊槫(脊檩)间斜置的木件,叫叉手,是用来扶持脊槫的斜撑
10、。明清被拆掉了,改用脊瓜柱。(平梁:抬梁式构架中最上一层的梁)托脚是指下一层梁的梁头和槫(檩)间斜置的木件。它主要起扶持檩的作用,清式建筑中没有这个构件。四、绘出清北京故宫总平面图(画出主轴线上的建筑及庭院)30中外建筑史课程试卷(五)参考答案及评分标准本试卷用于城建系城市规划专业本科学生(时量:120分钟 总分100分)一、填空 161、六、七千年前氏族社会。2、秦。3、阿尼哥。4、北宋5、南宋6、独乐寺观音阁坐落在_7、周礼.考工记中的营国制度对都城的尺寸要求是_8、清代宫廷工匠中专门制作模型的家族被称为_二、绘图 451、尊让堂平面图2、一个四柱盔顶的小亭子的轴侧图3、云南民居三间四耳一
11、颗印的平面三、简要说明包豪斯设计学校的改革及意义:15包豪斯(Bauhaus,1919/4/11933/7), 德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”(Staatliches Bauhaus)的简称,后改称“设计学院”(Hochschule fur Gestaltung),习惯上仍沿称“包豪斯”。“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的,是德语Bauhaus的译音,由德语Hausbau(房屋建筑)一词倒置而成。1919年在德国成立的一所设计学院,世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。包豪斯的重要改革在于:1、强调集体工作方式,用以打败艺术教育的个人藩篱,为企业工作奠定基础。2、强调标准,用以打破艺
12、术教育早成的漫不经心的自由化和非标准化。3、设法建立基于科学基础上的新的教育体系,强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合。4、把设计一向流于“创作外型”的教育重心转移到“解决问题”上去,因而设计第一次摆脱了玩形式的弊病,走向真正提供方便、实用、经济、美观的设计体系,为现代设计奠定了坚实的发展基础。5、在比利时设计家亨利.凡.德.威尔德的试验基础上,开创了各种工作室,如金、木、陶瓷、纺织、摄影等。6、创造了“基础课”,在此以前是没有所谓基础课之设的。1920年由包豪斯重要教员、色彩专家约翰尼。伊顿创立一直被称为20世纪最具影响力也最具有争议的艺术院校,在当时它是乌托邦思想和精神的中心。它创建
13、了现代设计的教育理念,取得了在艺术教育理论和实践中无可辩驳的卓越成就。包豪斯的历程就是现代设计诞生的历程,也是在艺术和机械技术这两个相去甚远的门类见搭建桥梁的历程。无论是在建筑学.美术学.工业设计 包豪斯都占有主导地位四、绘出北京钟楼的平面、立面图(24分)中外建筑史课程试卷(六)参考答案与评分标准本试卷用于城建系城市规划专业本科学生(时量:120分钟 总分100分)一、画图(每题15分,共45分)1、佛光寺大殿正立面图2、开元寺仁寿塔平面图3、北京正觉寺金刚宝座塔平面图二、名词解释(每题10分,共30分)1、抱鼓石:抱鼓石是对门枕石大事雕饰的产物,造型为圆鼓形,富有装饰功用,通常雕饰以葵花、
14、纹头、狮子等。下部雕为须弥座,中间为鼓形,饰以花纹浮雕,上部透雕狮子,这是常见的样式。2、斗口:坐斗正面的槽口,在清代作为衡量建筑尺度的标准,斗口原指斗栱(清式平身科)的坐斗中承托昂、翘的卯口,卯口的宽度一般就是栱材方料的宽度。清代以斗口尺度作为设计的基本模数,因此斗口成为模数单位量。3、独乐寺观音阁:主体建筑观音阁,是一座三层木结构的楼阁;因为第二层是暗室,且上无檐与第三层分隔,所以在外观上像是两层建筑。阁高23米,中间腰檐和平坐栏杆环绕,上为单檐歇山项,飞檐深远,美丽壮观。观音阁是我国现存最古老的木结构楼阁,面阔五间,进深四间,上下两层,中间设平座暗层,通高23米。大阁设计别具匠心。二十八
15、根立柱,做里外两圈升起,用梁桁斗拱联结成一个整体,赋予建筑巨大的抗震能力。三、填空(每空2分,共16分)1、吕彦直2、侏儒柱,当心间3、朱启钤4、4.5, 1.55、维特鲁威,10四、绘出佛光寺大殿平面图中外建筑史课程试卷(七)参考答案与评分标准本试卷用于城建系城市规划专业本科学生(时量:120分钟 总分100分)一、从檩、椽尺度方面分析木构架体系在清式建筑中的主要特点。20答:檩(桁)、椽为直接承受屋面荷载之构件。依清工部工程做法则例:有斗栱之大木用桁,无斗栱之大木用檩。大式正心桁直径4.5斗口,长随间广另加榫。搭角处伸出1檩径。金桁、脊桁径均为4.5斗口。挑檐桁径3斗口。小式檩径均为1檐柱
16、径。椽径1.5斗口檐椽圆形断面,伸出长度为上檐出的2/3,飞檐椽方形断面,伸出长度为上檐出的1/3。上檐出在大式为21斗口,小式为3/10檐柱高。角部的椽自金桁中线起向角梁呈放射形排列,并逐渐升高,与老角梁上缘平齐。又在挑檐桁与正心桁上放置枕头木,使角部屋面缓曲升起。这样的屋角从各方面来看都象展开的鸟翼,所以称为翼角檐椽。二、试绘出下列图形(30分)1、河北定兴北齐石柱立面2、山西应县佛宫寺平面三、分析简答(30分)分析沈阳故宫的总体布局和建筑特色。答:沈阳故宫是清朝入关前创建的宫殿,具有满族特色。全宫分为三部分,东部大政殿和十王亭,是清亭举行大典及王公大臣议政之处。大政殿面南居中,十王亭分两
17、列展开,呈八字形。南端八亭是八旗首领办事场所,北端二亭是百慕大翼王亭。中部崇政殿,是日常朝会和处理政务之处,清宁宫是寝宫,也属前朝后寝制,但与北京故宫前高后低的做法相反,此处寝宫高于前殿,整个庭院坐落在3米多高的台基上。四、设檐柱径为口,按清宫式建筑举架之法画出一座进深七、八架无廊和前檐廊的大式建筑的屋面剖面求法(标出有关数据)。(20分)中外建筑史课程试卷(八)参考答案与评分标准本试卷用于城建系城市规划专业本科学生(时量:120分钟 总分100分)一、名词解释:巴黎圣母院:10法国天主教大教堂。位于巴黎塞纳河中城岛的东端,始建于1163年,1320年落成。该教堂以其哥特式的建筑风格,祭坛、回
18、廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术,以及堂内所藏的1317世纪的大量艺术珍品而闻名于世。巴黎大主教莫里斯德苏利决定兴建的,整座教堂在1345年才全部建成,历时180多年。巴黎圣母院是一座典型的哥特式教堂,之所以闻名于世,主要因为它是欧洲建筑史上一个划时代的标志。圣母院的正外立面风格独特,结构严谨,看上去十分雄伟庄严。它被壁柱纵向分隔为三大块;三条装饰带又将它横向划分为三部分,其中,最下面有三个内凹的门洞。门洞上方是所谓的“国王廊”,上有分别代表以色列和犹太国历代国王的二十八尊雕塑。1793年,大革命中的巴黎人民将其误认作他们痛恨的法国国王的形象而将它们捣毁。但是后来,雕像又重新被复原并放回原位。“长
19、廊”上面为中央部分,两侧为两个巨大的石质中棂窗子,中间一个玫瑰花形的大圆窗,其直径约10米,建于12201225年。中央供奉着圣母圣婴,两边立着天使的塑像,两侧立的是亚当和夏娃的塑像。教堂内部极为朴素,几乎没有什么装饰。大厅可容纳9000人,其中1500人可坐在讲台上。佛光寺大殿:20中国现存最早的两座木结构殿堂之一。位于山西五台山,建于唐大中十一年(857),是唐代建筑的典型代表。1937年为建筑学家梁思成所发现。传佛光寺创建于北魏,9世纪初建有3层7间弥勒大阁,唐武宗会昌五年(845)灭佛时被毁,后在此阁旧址建此殿,现保存完好。寺依地形布局,地势东高西低,大殿在寺址东端山岩下高12米多的台
20、地上,面西,是全寺主殿。寺院不大,台地下院落北侧有金代建筑的文殊殿,其他建筑都是清代以后所建。大殿面阔7间,中间5间设板门,两端各1间设直棂窗,通长34米余;进深4间,17.66米;上覆单檐四阿屋顶。殿内有一圈内柱(金柱),将内部空间分为内槽和外槽两部分,沿内槽后部3面设墙,围着佛坛,坛上有30多尊晚唐彩塑像,沿大殿后墙和左右墙在阶状台座上有清代以后所塑500罗汉。包豪斯:10包豪斯(Bauhaus,1919/4/11933/7), 德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”(Staatliches Bauhaus)的简称,后改称“设计学院”(Hochschule fur Gestaltung),习惯上
21、仍沿称“包豪斯”。“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的,是德语Bauhaus的译音,由德语Hausbau(房屋建筑)一词倒置而成。1919年在德国成立的一所设计学院,世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。包豪斯的重要改革在于:1、强调集体工作方式,用以打败艺术教育的个人藩篱,为企业工作奠定基础。2、强调标准,用以打破艺术教育早成的漫不经心的自由化和非标准化。3、设法建立基于科学基础上的新的教育体系,强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合。4、把设计一向流于“创作外型”的教育重心转移到“解决问题”上去,因而设计第一次摆脱了玩形式的弊病,走向真正提供方便、实用、经济、美观的设计体系,为现
22、代设计奠定了坚实的发展基础。5、在比利时设计家亨利.凡.德.威尔德的试验基础上,开创了各种工作室,如金、木、陶瓷、纺织、摄影等。6、创造了“基础课”,在此以前是没有所谓基础课之设的。1920年由包豪斯重要教员、色彩专家约翰尼。伊顿创立一直被称为20世纪最具影响力也最具有争议的艺术院校,在当时它是乌托邦思想和精神的中心。它创建了现代设计的教育理念,取得了在艺术教育理论和实践中无可辩驳的卓越成就。包豪斯的历程就是现代设计诞生的历程,也是在艺术和机械技术这两个相去甚远的门类见搭建桥梁的历程。无论是在建筑学.美术学.工业设计 包豪斯都占有主导地位圣马可广场:10圣马可广场(Plazza San Mar
23、co) 又称威尼斯中心广场,一直是威尼斯的政治、宗教和传统节日的公共活动中心。圣马可广场是由公爵府、圣马可大教堂、圣马可钟楼、新、旧行政官邸大楼、连接两大楼的拿破仑翼大楼、圣马可大教堂的四角形钟楼和圣马可图书馆等建筑和威尼斯大运河所围成的长方形广场,长约170米,东边宽约80米,西侧宽约55米。广场四周的建筑都是文艺复兴时期的精美建筑。里坊制:10里坊制的确立期,相当于春秋至汉。把全城分割为若干封闭的“里”作为居住区,商业与手工业则限制在一些定时开闭的“市”中。统治者们的宫殿和衙署占有全城最有利的地位,并用城墙保护起来。“里”和“市”都环以高墙,设里门与市门,由吏卒和市令管理,全城实行宵禁。须
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