部编版小学五年级道德与法治下册第2课《让我们的家更美好》教学设计.docx
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1、2让我们的家更美好第一课时班级:课时:课型:第一板块【歌曲激趣新课导入】1 .歌曲激趣:相亲相爱一家人(出示歌词)2 .走近新课:引言:拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和 追求,它需要所有家庭成员尽责出力。3 .提问导入:教师:你知道美好的家庭生活是怎么来的吗?出示图片,学生举手回答。引入:让我们的家更美好:担当家庭责任第二板块【担当责任为家出力】1 .活动园:(1)随着年龄的增长和能力的提高,我们在家里承当的事务会越来越多。 在我们的家里,每个家庭成员都有哪些家庭责任?提供交流。(2)填写“家庭责任清单”:所有家庭成员在家负责做的事情。2 .小组交流:从不同的家庭责任单中,你有
2、哪些发现?(列举并比照)3 .我的发现:“家庭责任单”的共同之处(1)每个家庭成员都承当一定的家庭责任。(2)家庭责任不一样,但都在为家庭出力。建设好一个家庭,需要家庭里每个人共同努力。只有每个人都尽责出力,我 们的家才能更加温馨。4 .相关链接:教材第10页中华人民共和国婚姻法点拨:(1)百善孝为先;(2)养不教父之;“上孝下慈”是中华民族传承的美德。5 .图片感悟:出示图片,说说这些情境表达了家庭的哪些责任。(赡养老人、抚育子女、交流情感、改善生活)提问:你知道我们的家庭还承当哪些责任吗?6 .家的意义:(1)家是生活的港湾 情感的归宿 精神的乐园(2)家满足了基本需求(衣食住行、教育、娱
3、乐等);感情需要(关爱、理解、 激励等)O7 .活动园:(1)你是如何理解自立自强的呢?自立:自己的事情自己做。自强:努力向上,不断提升和完善自己。思考:回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。(2)完成教材第11页活动园练习,补充在空白位置上。我能做到自理、自立的具体表现例如:管好自己的学习、分担家务、勇敢面 对挫折、自主解决同学矛盾家长希望我能自理、自立的方面:在外保护好自己、良好的生活、学习习惯、 参与家庭劳动、会做简单的饭菜通过比拟,你获得了哪些启示?想想今后还可以在哪些方面有提高。8 .小组交流:完成自立自强评价表点拨:自立自强,方能悦亲。作为子女,努力学习,掌握知识
4、,练就本领, 加强自身的品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的精神抚慰。9 .活动园:阅读教材第12页,思考当家庭生活发生变化时,我们应该如何 面对?例如:主动帮助照顾,让长辈早日习惯新生活;主动帮助照顾,让长辈早日 习惯新生活;学习独立,不让父母担忧10 .故事引思:思贤的爷爷突发心梗住院,奶奶一着急也病倒了妈妈请思贤帮助照看奶奶,顺便帮助做一些简单的家务,思贤却觉得自己学 习够辛苦了,于是拒绝了妈妈。爸爸下班后要去医院陪护,妈妈要照看奶奶,还要去给爷爷送营养餐,妹妹 哭闹缠着妈妈抱,堆积的家务没人做原本井然有序的家一下子乱了套思考:如果思贤能在家庭发生变化时,给家人以理解和帮助,家里的情
5、况将 会有怎样的变化?11 .互动交流:(1)填写表格,说说发生在自己家里的变化,你是如何面对的。(表格内 容:家里的变化、做法、理由)(2)思考面对家庭的变化,我们需要作哪些准备、考虑什么、该如何适应。点拨:有时家庭会发生一些变化,全家人都需要一段时间来适应。作为家庭 的一员,在面对变化时,能做到相互理解,关心、劝慰家人,就是在为家庭做贡 献。12 .课堂小结:(1)构建美好幸福的家庭需要每个成员尽责出力。(2)自立自强是承当家庭责任的表现。(3)面对家庭发生变化时,家庭成员要相互理解与帮助。(4)关心、劝慰家人等是为家庭做贡献的表现。第三板块【随堂练习提升素养】.选择题。(每题2分,共4分
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