《金属加工A》课程标准.docx
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1、金属加工A课程标准课程名称:金属加工A适用专业:机电一体化技术课程性质:专业必修课学时:56学时(理论:16实践:40)学分:3学分一、课程概述1、课程性质本课程是机电一体化专业核心技能课程和专业必修课。2、课程定位本课程通过对钳工基本操作技能训练,培养学生应用各种钳工手用工、量、刃 具进行基本操作的能力,培养学生对简单机械零件的加工工艺分析能力,并通过典 型产品的制作和调试,培养学生手工加工制作、测量能力,并逐步具备产品简单改 进、改造或设计的能力。通过实训能够熟练掌握钳工基本操作,应用钳工基本加工技术、装配和调试技 术、维修技术知识。从事机械类产品和设备的钳工生产加工、装配、调试、维护和
2、维修,具有对一般机械产品和设备进行整机安装、调试、检修、质检及售后服务等 技术活动的能力。熟悉国家职业标准,掌握必需的专业知识和技能,了解本专业 “新知识、新工艺、新技术、新装备、新标准”。前修课程:“机械制图”、“机械图样的识图与绘制”、“机械测绘实训”。后续 课程:“金属加工B”。3、课程思路本课程以“基于工作过程的工程教学”为指导,邀请行业企业专家对机电一体 化方面所涵盖的钳工岗位知识进行工作任务和职业能力分析。并以此为依据确定本 课程的工作任务和课程内容。本课程注重实际应用能力的培养,以岗位职业能力为依据,同时结合学生的认 知特点和教学规律,采用递进与并列相结合来展示教学内容。例如,在
3、零件制作项 目中,遵循从简单到复杂的原那么,从常见的平面划线入手,然后安排锯削、锂削长 方体,最后是较复杂的手锤立体加工线绘制。通过加工制作和工艺分析,使学生具 备基本加工、测量和工艺分析能力。二、培养目标(-)总体目标通过本课程的学习,使学生较系统地掌握钳工操作的基本原理和实际应用,获 得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能;认识到这门技术的实用价值,增 强应用意识;逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力,为学习 后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础;同时培养学生的创新素质和严 谨求实的科学态度以及自学能力。(-)具体目标1、知识目标(1) 了解钳工的工作内容、性质
4、、特点及其在工业生产中的重要作用.(2)熟悉钳工常用工具、量具、设备的使用和维护保养.(3)能阅读机械图样,熟练掌握在工件上划线的各类方法.(4)熟悉和掌握国家职业标准的有关规定,了解专业新工艺、新技术、新 装备、新材料知识。(5)掌握各种钳工基本知识及平安技术知识。(6)熟练掌握不同复杂程度的零件制作与装配知识。2、能力目标(1)会锂削操作技能。(2)能根据图样进行划线操作。(3)会锯削基本操作技能。(4)能进行钻孔、钩孔等操作。(5)能进行较孔、攻螺纹等操作。3、素质目标(1)培养学生手、脑并用的良好学习习惯,养成认真负责的态度和严谨细致的 作风。(2)增强学生的自信心,具有团队合作精神,
5、并具有竞争效益意识和能力。(3)加强学生的沟通能力,培养表述、回答等语言表达能力。(4)能够适应于企业的需要。三、教学内容(-)课程教学安排学习任务(工程)描述、内容排序、要求及学时分配见下表:表1金属加工A课程教学内容设计表周 次顺 号内容提要目的要求(知识点、技能点、素质点)教学方法 教学手段作业第周准备周工程一钻孔平板的加工第周1平安教育,金属材料 基础知识,钳工基础 知识、划线、锂削。知识点:平安教育、金属材料基础知 识、钳工基础知识、划线、。能力点:钳工基础实操能力。素质点:科学的思维方法养成。讲授 实训指导2钳工操作综合训练 (刮削、锯削、钻孔与钱孔)。知识点:锯削、锌削、锯削、刮
6、削、 钻孔与钱孔、能力点:钳工基本技能熟练能力。素质点:正确分析方法的养成。讲授 实训指导34手动加工件1加工 (结合技能抽查)知识点:钳工加工综合知识。能力点:钳工综合实操能力。素质点:正确分析方法的养成。实训指导第周56手动加工件2加工 (结合技能抽查)知识点:钳工加工综合知识。能力点:钳工综合实操能力。 素质点:正确分析方法的养成。实训指导78手动加工件3加工 (结合技能抽查)知识点:钳工加工综合知识。能力点:钳工综合实操能力。素质点:正确分析方法的养成。实训指导第 四 周910手动加工件4加工 (结合技能抽查)知识点:钳工加工综合知识。能力点:钳工综合实操能力。素质点:正确分析方法的养
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