《历史与社会学科知识及教学能力》(初级中学)笔试大纲.docx
《《历史与社会学科知识及教学能力》(初级中学)笔试大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《历史与社会学科知识及教学能力》(初级中学)笔试大纲.docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、(历史与社会学科知识及教学能力)初级中学)一、考试目标1. 学科知识与能力掌握历史与社会课程所涉及的历史、地理及相关人文社会科学的根底知识、 根本概念、根本理论,具备相关学科的根本能力;了解历史与社会课程的根本理 念、课程特点、课程目标,熟悉历史与社会的课程内容并能运用于教学实践中。2. 教学设计能力能够依据课程标准和学生实际情况确定教学目标,合理选择教学内容,开发 及选用多样化课程资源,选择恰当的教学形式、方法和手段。能够引导学生积极 参与学习过程。3. 教学实施能力能够依据教学目标,创设教学情境,优化教学组织形式,综合运用多种方法 和手段,组织学生积极参与课堂学习;能够有效地组织学生的学习
2、活动,运用现 代教育技术进行课堂教学。4. 教学评价能力了解历史与社会课程教学评价的根本类型和具体方法,合理运用多种评价方 法,注重综合性、开展性评价,能够运用各种评价方法进行教学反思,通过教学 评价改度教学、促进学生的全面开展。二、考试内容模块与要求(一)学科知识与能力1. 了解中国与世界历史进程的根本领实和根本脉络,了解人类物质文明、精 神文明、政治文明、生态文明开展的根本趋势,了解中国与世界人文地理的概况。2. 了解社会生活的丰富内涵以及参与社会生活的多种方法和途径,理解个体 开展与社会进步的关系。3. 了解人类面临的环境问题,理解人口、资源、环境与经济社会开展的关系, 理解人与自然的和
3、谐开展。4. 以唯物史观为指导,以动态的眼光纵向了解人类社会的进程,横向了解社 会生活的内容。5. 运用多种方法和现代信息技术,搜集、处理历史、地理和社会信息。6. 了解历史与社会课程的地位、性质与作用;熟悉(义务教育历史与社会课 程标准)所规定的课程目标、教学内容及要求;能够运用课程标准指导教学,了 解历史与社会教材的编排体例和内容结构。(二)教学设计1. 能够综合(义务教育历史与社会课程标准)要求、教材内容和学生实际, 确定教学目标并正确叙写教学目标。2. 能够依据教学目标选择和组织教学内容,并明确教学的重点和难点。能 够开发、利用多样化教学资源。3. 能够依据教学目标、内容,结合教学实际
4、,选用恰当的教学组织形式、 教学方法和手段。4. 设计教学时,能够注重历史、地理及相关人文社会学科之间的关联性、 整体性,能够统筹相关学科知识、优化课程内容结构。强调历史与现实、自然与 社会之间的紧密联系,注重学生的主动学习。(三)教学实施1. 能够创设多种情境,以灵敏多样的方法组织教学活动,充分发挥各种组织 形式的优势,引导、促进学生主动学习,积极探究、有效合作。2. 能够综合考虑教学目标、教学内容、学生实际、教学环境以及自身素养等 多种因素,合理选择和使用教学方法,强化学法指导。3. 能够充分运用传统及现代教学手段,增强教学的直观性,制造性地开展教 学。(四)教学评价1. 了解教学评价的相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史与社会学科知识及教学能力 历史 社会 学科 知识 教学 能力 初级中学 笔试 大纲
限制150内