2022年人教版七年级下册道德与法治同步教案第一单元第二课 第2课时 青春萌动.docx
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1、第2课时青春萌动教学目标【情感、态度和价值观目标】正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理,反思并正确把握情感问题,树立正确 的爱情观。初步形成有关友谊的正确的价值观,体会青春期的美好。【能力目标】掌握与异性交往的原则和尺度,建立与异性之间的友谊。学会恰当处理与异性之间的朦胧 情感。【知识目标】知道青春萌动的心理表现,了解青春萌动是正常的心理现象。正确看待异性交往,知道对异 性的欣赏和向往不是真正的爱情。教学重难点【教学重点】正确处理青春期异性交往。【教学难点】认识青春萌动是正常现象,珍惜青春友谊。教学过程【导入新课】阅读教材P18“运用你的经验”,思考:写出你心目中理想异性的特点,看看
2、这些特点主要集中在哪些方面。提示:男性:自信勇敢、积极主动、做事果断、心态阳光、长相帅气等。女性:心思细密、温 柔善良、喜欢微笑、长得漂亮等。教师过渡:年幼时,男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长,进入了青春期后,男生女生交 往中会出现一些敏感问题。这也是我们本课时所要探讨的问题“青春萌动”。新课讲授】一、异性朋友1. 阅读教材P18“探究与分享”,思考:(1) 小梅和大海的苦恼有什么共同特点?提示:小梅和大海都希望在异性面前表现自己,很在意自己的形象。(2) 在成长过程中,你有过类似的苦恼吗?提示:有过。(3) 你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼?提示:正确认识自己,坦然大方地与异性同学
3、沟通交流,做到主动热情、自重自爱。【教师小结】步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青 春期的心理萌动。在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯 定和接受。2. 阅读材料,思考:社会生活中普遍存在一种“异性效应”。异性间的相互交往及由相互吸引而产生的愉悦的情 绪体验是一种良好的、积极的情绪体验,它不仅对身体健康有很大的影响,而且对整个心理活动 都具有大量的生理效应,可以激发人的潜能,使人敏捷活跃而奋发向上。在个体间关系中,异性接 触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力,并能从中体验到难以言传的感情追求,对动物的活动 和学习通常起积极
4、的影响,这种现象称为异性效应,也叫“磁铁效应”,即“同性相斥,异性相吸”。俗 话所说的“男女搭配,干活不累”正是如此。你从异性的身上学到了哪些优秀的品质或行为?提示:如坚强、不怕吃苦、细心等。【教师小结】与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为 好朋友,并不仅仅是因为性别的吸弓I,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质 吸引着我们。3. 观察漫画,思考:某中学学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么?他们的担心有什么合理之处?提示:担心男生女生之间的交往过于密切。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习,甚至导 致早恋,影响青少年的健康成长。(1)
5、如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建议?提示:引导男生女生适当交往,不作过于严格的规定。利用相关课程和心理健康教育,加强中 学生心理辅导,做好学生的青春期教育,排解不良心理。举办适合男生女生共同参加的活动, 引导男生女生适度交往,增强异性间的交往能力。鼓励学生互帮互助,有助于了解异性、正常 交往。等等。【教师小结】与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊,可 能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青 春美好的见证。二 异性情感1 .阅读材料,思考:晓雯的成长故事(一)晓雯悄悄喜欢上了邻班的一个男生,他的一切都吸引着晓
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