水平三(六年级)体育《足球:脚底向前拖球》教学设计及教案(附单元教学计划).docx
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1、足球教学设计一、教材内容:足球:脚底向前拖球二、指导思想以“健康第一”的指导思想为基础,“快乐体育”为导向,从八年级学生的生理、 心理特点和需要出发,以体育课程标准为依据,让学生在活动中体验锻炼的价 值,在“玩”中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练,使学生在宽松、 和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。从而到达足球让我快乐,足球使 我成长的目的,并形成互帮、互助、互评的良好学习气氛。三、学情分析本节课授课的对象是六年级学生。该阶段的学生活泼好动,好奇心强,富于想 象和挑战,爱表现自己,认知能力、表现欲望逐渐增强,而且对体育学习热情较高, 喜欢模仿别人的运动技巧,能在集体活动中和他
2、人团结合作,完成练习任务,但各 方面都缺乏持久性、连续性和稳定性。所以,在新授课过程中,根据他们共性特点 和个性差异,教学内容一定要有趣味性和挑战性,教学手段要多样性和针对性,以 鼓励为主,并在进行技能学习时应由易到难、循序渐进,让学生在学中练,思中练, 乐中练。、教材分析足球是学生最喜欢的体育活动之一,其活动特点是集体性和竞争性强,锻炼身 体的综合效果好。是树立群体意识,培养应变能力、团结合作精神,充分发挥集体 力量,以及促进思维的灵活性和创造性的教学内容。本教学单元共3课次,本课是 第2课次。本次课主要为了使学生了解足球,培养学生对足球运动的兴趣,练习球 性,初步学习脚掌推拉球为接下来的教
3、学做铺垫。因此,教师在授课中力求以学生 开展为中心,适应学生生理、心理特点,运用游戏提高学生的学习兴趣,加强足球 基本技能的学习,充分表达小足球的集体性,趣味性强的特点。五、教学目标1 .认知目标:使学生初步初步了解这项技术,激发以及培养学生对足球运动的兴趣2,技能目标:通过本次课学习,使学生初步掌握脚底向前拖球,开展学生下肢力量。3.情感目标:通过学习,锻炼学生主动参与的能力,培养学生团体协作的优良品质,让 学生体会足球带来的快乐。六、教学重点、难点重点:拖球的部位以及发力 难点:身体重心的平衡七、组织教法本课主要采用“讲解示范”、“自主合作学习式”、为教学手段,本文主要围绕脚底向前拖球技术
4、动作开展教学,合理分组,器材场地合理分配,提高学生的练习密度和营造学生群体学习气氛,使学生在轻松愉快的课堂中表达出互助互学的团结合作精神八、教学流程情境导入一活跃气氛一参与学习一感受欢乐一调节身心九、单元教学计划课次学习目标学习内容重、难点11、通过熟悉球性的练习,培养学生学 习兴趣,提局球感和控球的基本能力。熟悉球性重点:认识球的各个部位 难点:对球的控制能力21、通过学习,使学生初步掌握足球前 脚低拖球的技术动作。脚底向前拖球重点:拖球的部位以及发力 难点:身体重心的平衡31、通过复习,使学生基本掌握足球脚 底向前拖直线球的技术动作;脚底向前拖球(直 线)重点:支撑脚与击球的部 位难点:击
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