2022学年第一学期中学教务处工作计划.docx
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1、2022学年第一学期中学教务处工作计划本学期教务处根据学校校五年规划,继续开展以“课堂 实施程序化”为主题的课堂有效教学,加强教学流程管理的 全方面融合,进一步落实“双减”和“五项管理”,努力提高 学校的整体教学质量。主要工作有:一、课程建设1 .为学生提供适合的课程。充分挖掘学校的资源优势, 协调利用高中教育资源,通过“混龄走班”“长短课时”等多 样化的教学组织形式,引导学生参加各类研究、实践活动, 培养学生发现问题,解决问题的能力。2 .规范课程各环节的管理。各门课程结合实际情况调整 科目纲要和设计。根据市区的研修要求开展教师培训,明确 课程实施的要求、程序和策略。加强各环节的巡视检查,确
2、 保课程实施的质量。鼓励师生将学习的成果、过程性资料进 行归类、整理,为编写校本课程做好准备。3 .做好综评录入的保障工作。根据学校方案的要求,完 成六七年级体育艺术科技、拓展探究型课程的资料整理。开 展八年级学生探究报告撰写的培训工作,及时完成探究报告 的收集、修改、评语、上传等工作。4 .开展丰富多彩的社团活动。完善机制,开设满足学生 需求的社团活动,结合“课后三点半”,为学生参加各类活动、 社会实践搭建平台,促进学生艺术、科技、体育等综合素质 的发展。5 .市科技特色校争创工作。对照科技特色校创建计划, 将学校的科技传统项目做大做强。利用教育集团优势,打通 初高中衔接,为学生提供更多创新
3、课程。通过组织各类竞赛 和活动,进一步促进学校的环境教育和创新教育工作。二、教学管理1 .各教研组继续开展课堂教学实践活动。本学期以教研 组为单位加强对义务教育课程方案和课程标准(2022年版) 的学习、加强对“二二三四”教学架构理论的学习,结合 第五届“普陀杯教师专业能力评优第二轮学科的教学工作, 开展以“课堂实施程序化”为主题的“晋课堂”教学实践活 动,打造优质课堂。各教研组可根据本组的教学实际问题选 择下位的主题,制定活动安排,积极组织随堂听课、开设教 学研讨课和展示课、专家指导、教科研等活动,帮助教师对 已有的知识经验进行重组,转变和更新自身的教学理念,不 断提升自身的业务能力和水平,
4、提高课堂效能。同时,注重 教学中渗透学科德育。2 .总结线上教学管理经验,进一步加强线下教学管理。 继续线上教研组、备课组活动教务员巡视制度,细化两组活 动巡视内容,巡视内容包括活动时长、活动内容、出席情况 等,借此完善教研组长、备课组长考核机制,既能发挥组长 们工作的能动性,又能体现考核的差异性。继续线上教学教 务员巡课,细化课堂教学巡课内容,巡课内容主要包括二分 钟预备铃到岗、课堂纪律管控、教学组织适当、课堂教学规 范(罚站、专课专用等)。根据学校作业管理办法和作业公示 制度,加强对作业来源、作业设计、作业布置、作业总量、 作业批改、作业辅导等方面的考核,通过每日作业公示监督 控制作业量,
5、切实达到“双减”的目的。3 .依托校区间联合教研,加强校区间的沟通。继续线上 各校区教研组、备课组融合活动的模式,打破校区的隔膜, 实现线下教研组、备课组活动一体化管理。每两周一次的教 研活动和每周一次的备课组活动要做到定点、定时、定主题。 与科研室联合开展活动,促使教研组备课组结合日常教学开 展研究,并能将研究渗透到平时的教学中。依托已有的教研 组研修项目团队,为学校的学科高地建设夯实基础。4 .在“双减”、“双新”背景下,继续开展各年级高阶思 维的拓展活动。根据跨学科、跨学段整理的学科教学内容, 尝试性地在六、七年级开展教学,打破学科限制,为学生打 开学习的新视野。做好5、6年级小初衔接教
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