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1、宏观经济学2教学大纲一、课程基本信息课程名称宏观经济学Macroeconomics课程编码SEM510211025开课院部经济管理学院课程团队宏观经济学教学团队学分2.5课内学时40讲授40实验0上机0实践0课外学时40适用专业会计学授课语言中文先修课程高等数学(2-1).高等数学(2-2)、微观经济学课程简介 (必倒宏观经济学是经济学类和管理类两个学科的专业基础课。宏观经济学是以国民经济的总体作为研究对象,研究经济总量的决定及 其变化规律的学科。宏观经济学通过对国民经济总量相互关系的研究,揭示宏观经济运行中的矛盾、宏观经济变化规律,从宏观层面研究 政府的经济政策对国民经济的影响,为政府制定宏
2、观经济政策提供理论依据。宏观经济学由宏观宏观经济理论和宏观经济政策两部分组 成,宏观经济理论主要研究国民收入决定问题,宏观经济政策研究是研究理论分析成果的具体应用。主要内容包括:国民收入核算基本原 理、国民收入的决定理论、就业理论、通货膨胀理论、宏观经济政策等。通过本门课程的学习,使学生掌握宏观经济学的基本原理和宏观 经济的分析方法,提高运用宏观经济理论分析宏观经济问题与经济政策、指导社会实践的能力,为后续开设的专业课程打基础。Macroeconomics is a professional basic course for Economics and Management. Macroeco
3、nomics is a discipline that takes the overall national economy as the research object and studies the decision of the total economic volume and its changing laws. Macroeconomics reveals the contradictions in macroeconomic operation and the law of macroeconomic changes through the study of the relati
4、onship between the total national economy, and studies the impact of government economic policies on the national economy from a macro level, to provide theoretical basis for the government to formulate macroeconomic policies. Macroeconomics consists of two parts: macroeconomic theory and macroecono
5、mic policy. Macroeconomic theory mainly studies the determination of national income. Macroeconomic policy research is the specific application of theoretical analysis results. The main contents include: basic principles of national income accounting, determination theory of national income, employm
6、ent theory, inflation theory, macroeconomic policies, etc. Through the study of this course, students can master the basic principles of macroeconomics and macroeconomic analysis methods, improve the use of macroeconomic theory to analyze macroeconomic issues and economic policies, the ability to gu
7、ide social practice and lay the foundation for the subsequent professional courses.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 :掌握宏观经济学的研究内容和特点是1. 1, 1.21. 1, 1.22M2目标2 :掌握国民收入决定理论是1. 1, 1.21. 1, 1.23M3目标3 :掌握宏观经济政策是1.2, 2. 1, 2.21.2, 2. 1, 2.24M4目标4 :通过宏观经济学的学习,培育发现问题、分析问题、解决问题的能力是1.2, 8. 11.2, 8
8、. 1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第1章第1章宏观经济 的基本指标及其衡 量本章重点难点:国民收入的一些重要核算指标、国民收入的核 算方法。围绕GDP讨论习近平在不同阶段对我国GDP的论述, 如“要看GDP,但不能唯GDP”、“既要GDP,又要绿色GDP” 等观点的阐述,让学生了解我党对GDP观点的认知变化。/ /! /21. 11.1宏观经济学的 特点研究对象、基本理论框架、宏微观的异同、宏观经济学的加总 发法、章节安排Ml1讲授1视频、自 学材料31.21.2国内生产总值 及其核算方法国内生产总值的概念、总产出、总收入与总支
9、出的关系。用支 出法核算GDP、用收入法核算GDP。Ml, M22讲授、讨 论2视频、自 学材料41.31.3国民收入的其 他衡量指标国内生产净值、国民收入、个人收入、个人可支配收入Ml, M20.5讲授0.5在线测 试、自学 材料51.4L4国民收入的基 本公式两部门经济的收入构成及储蓄一投资恒等式、三部门经济的收 入构成及储蓄一投资恒等式、四部门经济的收入构成及储蓄一 投资恒等式Ml, M20.5讲授和线 上课堂10.5课后作业61.51.5名义GDP和实 际GDP名义GDP与实际GDP、GDP折算指数Ml, M20.5线上课堂0.5课后作业71.6L6失业和物价水 平的衡量失业和物价水平
10、的衡量、CPI指数、PPI指数Ml, M20.5线上课堂05课后作业8第2章第2章国民收入的 决定:收入一支出 模型本章重点难点:均衡产出的概念;消费理论;乘数理论/92. 12.1均衡产出最简单的经济关系、均衡产出的概念、投资等于储蓄M21讲授1线上自学 材料102.22. 2凯恩斯的消费 理论消费函数、储蓄函数、消费函数和储蓄函数的关系、家户消费 函数和社会消费函数。M22讲授2在线测 试、自学 材料112.32. 3两部门经济中 国民收入的决定及 乘数两部门经济中收入的决定一使用消费函数决定收入、使用储蓄 函数决定收入、乘数论M21讲授1在线测 试、自学 材料122.42. 4三部门经济
11、中 国民收入的决定及 乘数三部门国民收入的决定、政府购买乘数、税收乘数、政府转移 支付乘数、平衡预算乘数M21讲授1在线测 试、自学 材料132.52. 5潜在国民收入 与缺口潜在国民收入、GDP缺口、通缩、通胀缺口M2, M40.5线上课堂、讨论0.5自学材料142.62. 6四部门经济中 的国民收入的决定 及乘数对外贸易乘数M2, M40.5线上课 堂、讨论0. 5自学材料15第3章第3章国民收入 的决定:IS-LM模 型本章的重点难点:TS曲线;LM曲线;TS-LM曲线分析/163. 13.1投资的决定实际利率与投资、资本边际效率的含义、资本边际效率曲线、 投资边际效率曲线。M22讲授2
12、自学材料173.23.2 IS曲线1S曲线及其推导、1S曲线的斜率、IS曲线的移动M22讲授2自学材料183. 33. 3利率的决定货币需求动机、流动偏好陷阱、货币需求函数、货币供求均衡 和利率的决定M22讲授2自学材料193.43. 4 LM曲线LM曲线及其推导、LM曲线的斜率、LM曲线的移动M22讲授2自学材料203.53.5 IS-LM 分析两个市场同时均衡的利率和收入、均衡收入和利率的变动M21讲授1自学材料213.63. 6凯恩斯的基本 理论框架总结凯恩斯基本理论M21讲授1自学材料22第4章第四章国民收入 的决定:AD-AS模 型本章的重点难点:需求曲线的推导;短期总供给曲线的不同
13、形 状及原因;用ADAS模型分析一些简单的宏观经济问题/234. 14. 1总需求曲线总需求曲线的推导、总需求曲线的移动M21线上课堂1自学材料244.24. 2总供给的一般 说明宏观生产函数与潜在产量、劳动市场M21讲授1自学材料254.34. 3总供给曲线古典总供给曲线、肯恩斯总供给曲线、常规总供给曲线M21讲授1自学材料264.44. 4模型的结构和 应用宏观经济的短期目标、总需求曲线移动的后果、总供给曲线移 动的后果M20.5线上课堂0.5自学材料274.54. 5考虑时间因素 的AD-AS模型/M20.5线上课堂0.5自学材料28第5章第5章失业与通 货膨胀本章的重点难点:通货膨胀的
14、原因;菲利浦斯曲线。把十九大 精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价 值观中的德育兀素的一些视频、图片、网页等融入到线上和线 下课堂中。/295. 15.1失业的描述/M20. 25线上课堂0. 25自学材料305.25. 2失业的原因/M20. 25线上课堂0. 25自学材料315.35. 3失业的影响与 奥肯定律失业的社会影响和经济影响;奥肯定律M20. 25线上课堂0. 25自学材料325.45. 4通货膨胀的描 述通货膨胀的数据、衡量和分类M20. 25线上课堂0. 25自学材料335.55. 5通货膨胀的原 因作为货币现象的通货膨胀、需求拉动通货膨胀、成本推动通货 膨
15、胀、结构性通货膨胀。M21讲授1自学材料345.65. 6通货膨胀的成 本/M21线上课堂1自学材料355.75. 7失业与通货膨 胀的关系菲利普斯曲线的政策含义、附加预期的菲利普斯曲线、长期菲 利普斯曲线M22讲授2自学材料36第6章第6章宏观经济 政策本章的重点难点:财政政策与货币政策效果分析,如何正确使 用财政政策与货币政策。随时加入党的最新宏观经济政策;在 讲授宏观经济政策目标中的经济增长、充分就业、物价稳定等 内容时,向学生展示国家主流媒体对这些相关问题报道的图像 及视频,让学生深入了解我国经济建设取得的重大成就,深化 了学生对“道路自信、理论自信、制度自信和文化自信”等概 念的理解
16、与认同。/376. 16.1宏观经济政策 目标以及经济政策 的影响目标;影响M31线上课堂1自学材料386.26. 2财政政策及其 效果财政政策效果的ISLM图形分析、凯恩斯主义的极端情况、挤 出效应M32讲授2自学材料396. 36. 3货币政策及其 的效果货币政策效果的ISLM图形分析、古典主义的极端情况、古典 主义的极端情况。M32讲授2自学材料406.46. 4两种政策的混 合使用/M3, M41线上课堂1自学材料41(Err)分组专题讨论/M42专题讨论2自学材料42(Err)分组专题讨论/M42专题讨论2自学材料四、考核力式序号考核环节操作细节总评占比1考勤随机点名、刷卡点名等5%
17、2课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况5%3平时作业1 .每章完成后布置课堂作业。2 .成绩采用百分制,根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。15%4课堂专题 讨论1、利用宏观经济学知识分析现实宏观经济问题,预先布置专题,进行讨论2、采用百分制3、主要考核学生综合利用宏观经济学知识分析问题和解决问题的能力25%5期末考试1 .闭卷考试,成绩采用百分制,卷面成绩总分100分。2 .主要考核学生对宏观经济学基本知识的掌握能力,学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,题型主要有名 次解释、简答题、计算题、论述题、材料题等。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评
18、分等级1Ml平时作业30%A-按时完成,答题正确,解题思路清晰、步骤完整、格式合理。B-按时完成,答题正确,解题思路比较清 晰、步骤比较完整、格式合理。c-按时完成,答题基本正确,分析思路比较清晰、步骤比较完整、格式比 较合理。D-未能按时完成,答题错误,分析思路混乱。2Ml课堂专题 讨论30%A-思路清晰,论述充分,切中问题要害,有自己的见解。B-思路清晰,论述充分,切中问题要害。C-思 路基本清晰,论述基本合理,基本切中问题。D-表达混乱。3Ml期末考试40%见试卷评分标准4M2平时作业30%A-按时完成,答题正确,解题思路清晰、步骤完整、格式合理。B-按时完成,答题正确,解题思路比较清
19、晰、步骤比较完整、格式合理。C-按时完成,答题基本正确,分析思路比较清晰、步骤比较完整、格式比 较合理。D-未能按时完成,答题错误,分析思路混乱。5M2课堂专题 讨论30%A-思路清晰,论述充分,切中问题要害,有自己的见解。B-思路清晰,论述充分,切中问题要害。C-思 路基本清晰,论述基本合理,基本切中问题。D-表达混乱。6M2期末考试40%见试卷评分标准7M3平时作业30%A-按时完成,答题正确,解题思路清晰、步骤完整、格式合理。如按时完成,答题正确,解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理。c-按时完成,答题基本正确,分析思路比较清晰、步骤比较完整、格式比 较合理。D-未能按时完成,答题错
20、误,分析思路混乱。8M3课堂专题 讨论30%A-思路清晰,论述充分,切中问题要害,有自己的见解。上思路清晰,论述充分,切中问题要害。C-思 路基本清晰,论述基本合理,基本切中问题。D-表达混乱。9M3期末考试40%见试卷评分标准10M4平时作业20%A-按时完成,答题正确,解题思路清晰、步骤完整、格式合理。B-按时完成,答题正确,解题思路比较清 晰、步骤比较完整、格式合理。c-按时完成,答题基本正确,分析思路比较清晰、步骤比较完整、格式比 较合理。D-未能按时完成,答题错误,分析思路混乱。11M4课堂专题 讨论30%A-思路清晰,论述充分,切中问题要害,有自己的见解。B-思路清晰,论述充分,切
21、中问题要害。C-思 路基本清晰,论述基本合理,基本切中问题。D-表达混乱。12M4期末考试40%见试卷评分标准13M4课堂表现5%A-精神状态饱满,回答问题准确,课堂讨论充分。B-精神状态良好,回答问题较为准确,课堂讨论较为充 分。C-精神状态一般,回答问题一般,课堂讨论一般。D-精神状态较差,回答问题不准确,课堂讨论较 差。14M4考勤5%A-全勤。B-缺勤1次。C-缺勤2-3次。D-缺勤3次以上评分等级说明:A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1西方经济学,下册,马工程教材,高等教育出版社,2011.07, ISBN:978-7-04-033312-l. (*主教材)2图书1宏观经济学(第七版),高鸿业,中国人民大学出版社,2018.03, ISBN:978-7-300-25259-9.(*主教材)3M00CI石大云课堂,.(*主教材)
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