《民事诉讼法学》教学大纲.docx
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1、民事诉讼法学教学大纲一、课程基本信息课程代码:课程名称:民事诉讼法学英文名称:Civil Procedure课程类别:必修课学时:64学时(其中实验16学时)学分:4适用对象:法学专业本科生考核方式:考试先修课程:商法、民法二、课程简介1 .中文简介本课程是教育部确定的法学本科专业十四门核心课程之一,主要介绍了我国民事 诉讼法学的基本理论、民事诉讼的基本制度和民事诉讼的操作实务。通过本课程的学 习,学生不仅可以理解民事诉讼法学的基础理论和民事诉讼的相关制度,还可以掌握 我国民事诉讼的重要规则以及了解我国民事诉讼的实际操作过程和实践状况,并能结 合案例运用这些理论和规则,从而形成法律思维和程序正
2、义理念,能够理论联系实际, 具有较强的分析问题和解决问题能力。2 .英文简介This curriculum is one of the fourteen core curriculums for undergraduate students of law department which are determined by Ministry of Education. It mainly introduces the fundamental theory and the basic system as well as the practice of Chinese Civil Procedur
3、e Law。By learning the course, students can not only understand the fundamental principle of civil procedure law , but master important rules of civil procedure law and know about their practical application, moreover, they can apply their knowledge into practical case. Thereby to form an active thin
4、king ability with law and concept of procedure justice, also to analyze and solve legal problems by the means of combining theory and practice.三、课程性质与教学目的(一)课程性质民事诉讼法学是门必修课程,是为培养和检验学生的民事诉讼法理论和运 用民事诉讼规则进行诉讼的实践能力而设置的专业基础课。民事诉讼法学课程致.理解公益诉讼及第三人撤销之诉的概念及价值1 .掌握公益诉讼及第三人撤销之诉的条件和方式.熟悉公益诉讼及第三人撤销之诉的规则(二)教学内容第一
5、节公益诉讼第二节第三人撤销之诉(三)思考与实践.谈谈对“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的理解?1 .简易程序与普通程序的关系如何?2 .简易程序与小额诉讼程序有何异同?(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论第十四章第二审程序(一)目的与要求.理解第二审程序与第一审程序的联系与区别1 .掌握当事人提起上诉的条件和方式.熟悉人民法院审理上诉案件的规则(-)教学内容第一节第二审程序的概述1 .第二审程序的概念.第二审程序的特点2 .第二审程序与第一审程序的关系第二节上诉的提起与受理1 .上诉的提起.上诉的受理2 .上诉的撤回.二审中撤回起诉和当事人达成和解的处理第三节
6、上诉案件的审理.上诉案件的审理范围1 .上诉案件的审理方式.上诉案件的审理地点2 .当事人一审诉讼行为的拘束力.上诉案件的调解3 .上诉案件的裁判.上诉案件的审理期限(三)思考与实践.当事人如何提起上诉?1 .第二审人民法院对不服判决提起上诉的案件应如何裁判?(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论第十五章再审程序(一)目的与要求.理解审判监督程序的概念,意义以及与其他审判程序的区别1 .掌握再审程序的提起和再审案件的审判(二)教学内容第一节再审程序概述1 .再审程序的概念.再审程序的特点2 .再审程序的意义第二节再审的提起1 .当事人申请再审.案外人申请再审2 .法院依职权决定再审
7、.检察监督引起再审第三节再审案件的审理与裁判.再审法院的管辖权和审判组织1 .再审案件的审理范围.再审案件的审理2 .再审案件的裁判与调解.再审案件特殊情况的处理(三)思考与实践.审判监督程序的提起有几种方式?各有什么特点?1 .申请再审与起诉、上诉有何异同?(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学第十六章特别程序(一)目的与要求.了解特别程序、的概念、特点和适用范围1 .掌握特别程序的审理程序(二)教学内容第一节特别程序概述第二节选民资格案件第三节宣告失踪和宣告死亡案件第四节认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力案件第五节认定财产无主案件第六节确认调解协议案件的审理程序第七节实现担保物权案
8、件的审理程序(三)思考与实践.特别程序与普通程序有何不同?(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论第十七章督促程序(一)目的与要求了解特督促程序的概念、特点和适用范围1 .掌握非讼案件的审理程序(二)教学内容第一节督促程序的概念和特点第二节支付令的申请与受理第三节支付令的发出和效力第四节支付令异议与督促程序终结(三)思考与实践.为什么债务人对支付令提出异议就应当终结督促程序?(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论第十八章公示催告程序(一)目的与要求了解特别程序、督促程序、公示催告程序的概念、特点和适用范围1 .掌握非讼案件的审理程序(二)教学内容第一节公示催告程序概述第二
9、节公示催告案件的审理程序第三节除权判决与公示催告程序终结(三)思考与实践1.符合哪些条件才可启动公示催告程序?(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论第十九章执行程序(一)目的与要求. 了解民事执行的概念和意义1 .明确民事执行的一般规定.掌握各种具体执行措施的运用(二)教学内容第一节执行程序概述1 .民事执行的概念.执行程序与审判程序的关系2 .民事执行的原则第二节执行程序的一般规定1 .民事执行主体.执行依据2 .执行标的.执行过程3 .执行救济(三)思考与实践.如何理解执行程序和审判程序的关系?1 .执行异议、执行担保、执行和解在执行程序中的作用如何?2 .如何解决“执行难”?
10、(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学第二十章民事执行程序分论(-)目的与要求. 了解执行措施的概念和意义1 .掌握各种具体执行措施的运用(二)教学内容第一节执行措施概述第二节实现金钱债权的执行第三节实现物的交付请求权的执行第四节实现行为请求权的第五节执行威慑机制第二十一章涉外民事诉讼程序的特别规定(一)目的与要求1 . 了解涉外民事诉讼程序的概念和特点.理解涉外民事诉讼程序的一般原则2 .掌握涉外民事诉讼程序的特别规定(二)教学内容第一节涉外民事诉讼程序概述.涉外民事诉讼的概念1 .涉外民事诉讼程序的概念和特点第二节涉外民事诉讼程序的原则1 .适用我国民事诉讼法的原则.同等和对等原则2 .
11、优先适用国际条约原则.司法豁免权原则3 .适用我国通用的语言文字原则.委托中国律师代为诉讼的原则第三节涉外民事诉讼管辖.涉外民事诉讼案件管辖概述1 .涉外民事诉讼案件管辖的确定原则.我国民事诉讼法关于涉外民事诉讼管辖的特殊情形与处理 第四节 涉外民事诉讼的期间和送达1 .涉外民事诉讼的送达.涉外民事诉讼的期间(三)思考与实践.涉外民事诉讼程序中有哪些规定与国内民事诉讼法不同?1 .在涉外民事诉讼中,有哪些规定关系到国家主权问题?(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学五、各章节课程思政内容思政教学章节课程知识内容课程思政元素课程思政说明绪论(二、中国 民事诉讼法的发 展历程)中国民事诉讼法 的
12、发展历程爱国主义与民族 精神:爱祖国灿 烂的文化通过梳理我国古代民事诉讼 的历史,引导学生认识到中 国司法传统中的优秀传统 文化,树立民族自信心。绪论(三、马克 思主义与我国民 事诉讼法学的关 系)马克思主义与我 国民事诉讼法学 的关系理想信念:信仰 马克思主义通过重温马克思主义哲学、 基本原理以及马克思主义思 想对我国民事诉讼法的影 响,引导学生认识坚定社会 主义道路的重要性。第一章民事诉讼 法概述(第三节 民事诉讼法的效 力)民事诉讼法的效 力爱国主义与民族 精神:爱自己的 国家通过历史影视材料引导学生 认识到民事诉讼法对人效 力与空间效力基本原则的 历史包含着我国的屈辱历 史与自豪的今天
13、。第二章民事诉讼 的基本理论(第 一节诉权)诉权社会主义核心价 值观:公正与法 治通过短视频介绍诉讼法保障 诉讼权的情况,引导学生树 立正确的权利观。第二章民事诉讼 的基本理论(第 四节民事诉讼价 值)民事诉讼价值社会主义核心价 值观:自由、平 等、公正、法治通过案例引导学生充分认识 到社会主义民事诉讼法价值 的正义、平等、自由、人权 等核心观念。第三章民事诉讼 法的基本原则 (第一节当事人 平等原则)当事人平等原则会主义核心价值 观:平等、公正、 法治通过微视频引导学生认识到 民事诉讼法中平等原则的实 质内容,它体现社会主义核 心价值观。第三章民事诉讼 法的基本原则 (第五节诚实信用原则)诚
14、实信用原则社会主义核心价 值观:诚信、友 善结合案例阐释诚信价值的重 要意义,引导学生在生活和 工作中诚信为人,善意从事。第三章民事诉 讼法的基本原则 (第七节民事检察监督原则)民事检察监督原则中国特色社会主 义法治理念通过案例引导学生认识到我 国民事检察监督制度是立足 于中国的国情,它具有中国 特色的理论贡献。我国检察 机关在环境保护、未成年人、 消费者等弱势群体权益保护发挥重要作用。同时,检察 机关对民事裁判、调解及执 行等活动具有监督职责,它 有利于提升司法的公信力 和司法效率,引导学生树立 制度自信、文化自信等四个 自信。第四章民事审 判的基本制度 (第二节合议制度)合议制度中国特色社
15、会主 义法治理念通过重温党议事规则引导学 生认识我国民事合议制度具 有明显的中国特色,它是宪 法确认的民主集中制在民事 司法制度中的具体体现,它 能够通过合议庭内部监督 体现司法的公信力,引导学 生树立制度自信、文化自信 等四个自信。第四章民事审 判的基本制度 (第二节人民陪 审员制度)人民陪审员制度中国特色社会主 义法治理念通过比较我国的人民陪审制 度与西方陪审制度的区别和 联系,体现我国社会主义制 度的优越性。第五章当事人 与诉讼代理人 (第三节诉讼代 表人制度 )诉讼代表人制度中国特色社会主 义法治理念通过案例分析以及比较我 国的代表人诉讼制度与西 方团体诉讼的区别和联系, 体现我国社会
16、主义制度的 优越性。第六章管辖制 度(第五节管辖 权异议制度)管辖权异议制度社会主义核心价 值观:诚信、友善通过案例引导学生认识到提 起管辖权异议表面上并不直 接违反程序规范,但实质目 的拖延诉讼,它表明当事人 行使讼权利的方式要合理 合法。第七章民事诉讼 证据(第二节)当事人陈述社会主义核心价 值观:诚信、友 善通过案例分析引导学生认识 到在民事诉讼过程中要遵 循诚信,要恪守承诺,要陈述客观事实,不能随意做虚 假陈述。第八章民事诉讼 的证明(第二节 证明责任/举证 责任)证明责任(举证 责任)通过案例分析引导学生认识 到民事诉讼中证明责任分配 理论的发展充分体现法律的 理性与智慧,引导未来的
17、法 律人正确认识案件胜负,案 件事实须有证据支持,合理 合法行使诉讼权利。第九章法院调解 与诉讼和解(第 一节法院调解)法院调解社会主义核心价 值观:核心、文化 自信通过案例及微电影介绍我国 司法机关尤其是基层司法机 关调解制度在处理家事、邻 里、商事等纠纷上发挥着重 要作用,调解被称为“东方 经验”,它得到域外各国的 学习和借鉴,引导学生树立 制度自信、文化自信等四个 自信。第十章民事诉讼 保障制度(第二 节送达/电子送 达)送达(电子送达)改革创新为核心 的时代精神通过案例介绍我国法院在信 息化技术飞速发展的时代勇 于创新、勇于探索的精神。第十章民事诉讼 保障制度(第四 节先予执行)先予执
18、行中国特色社会主 义法治理念、制 度自信通过案例分析以及比较我国 民事诉讼中先于执行与域外 假执行制度之间的区别与联 系,引导学生认识到我国先 于执行制度在维护核心的 家庭关系、社会关系等方面 都发挥重要作用。第十章民事诉讼 保障制度(第六 节民事司法救 助)民事司法救助价值追求:人民 至上、以人为本、 公平正义通过案例引导学生认识到我 国社会主义民事诉讼中引入 司法救助制度体现人民至 上、以人为本的核心价值。第十一章第一 审普通程序(第立案登记制价值追求:以人 为本、公平正义通过动漫介绍案例登记制的 流程和要求,引导学生认识二节立案登记 制)立案登记制的优点,它降低 了起诉的门槛,当事人可以
19、 更方便维护自己的合法权 益,该制度体现了党的司法 为民政策,有利于建设公 正、高效、权威的社会主义 司法制度。第十一章第一 审普通程序(第 四节庭审程序)庭审程序价值追求:以人 为本、公平正义通过微电影引导学生认识到 基层法院案件处理的特征, 有效化解矛盾解决纠纷才是 基层法院纠纷解决的首要任 务,它体现我国司法机关执 法为民的理念。第十二章简易 程序(第三节小 额诉讼程序)小额诉讼程序价值追求:为人 民服务、以人为 本、公平正义通过普法宣传案例引导学生 全面认识小额诉讼程序的适 用范围、条件等内容,通过 实践案例引导学生认识到小 额诉讼程序的优势,它体现 民事诉讼制度司法为民,为 人民服务
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