浙江杭州版English for KIDS Grade 2 AUnit 5 Toys at HomeLesson 1教学设计.docx
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1、浙江杭州版 English for KIDS Grade 2 AUnit 5 Lesson 1教学设计课题Toys at Home单元Unit 5学科英语年级二年级教材 分析本单元是浙江杭州版English for KIDS小学英语二年级上册第五单元Unit 5 Toys at Home第一课,其教学内容主要是围绕玩具的话题展开的,语言相对简单,重点突出,非常 贴近学生的学习生活。Look and say主要是通过Hanghang和Zhouzhou谈论喜欢的玩具展开的,从而学习核心 句型 I have a . Me, too.同时学习新的词汇 Jigsaw puzzle, robot, ted
2、dy bear, doll.并 Look and match等各种形式复习重点单词,通过小组活动继续巩固有关家人的单词和话题。最后以歌 曲形式结束本课学习。本单元既是对以前学过的一些玩具相关的单词和话题内容的整合,又是对介绍玩具话题 的教学内容的延伸。因此在教材体系中起到重要作用。学习 目标一、语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词:Jigsaw puzzle, robot, (eddy bear, doll.2 .能在教师引导下,熟练运用句子介绍家人:I have aMe, too.3 .学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。二、思维能力目标1 .能根据文本
3、内容阅读,运用思维导图熟练谈论自己拥有的玩具。2 .能根据提示迅速找到对应的玩具。三、学习能力目标1 .通过pair work等活动,学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力。四、文化品格目标通过围绕认识玩具展开,学会向他人介绍自己的玩具并能和朋友一起玩玩具,从而提高学生 的合作精神。重点1 .能在图片、实物和文本语境的帮助F,听懂、会说、会认单词:Jigsaw puzzle, robot, teddy bear, doll2 .能在教师引导下,熟练运用句子介绍家人:I have aMe, too.3 .学生能借助图片和文字,听
4、懂、朗读课文难点1 .能根据文本内容阅读,运用思维导图熟练谈论自己拥有的玩具。2 .能根据提示迅速找到对应的玩具。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Look and say.看图片并根据问题 Do you like to play with toys?能够配合老师 谈论话题,并在复习的过程中老师将话题自What toys do you have at home?谈论话题,复习以复习以前学过然引入本单元教前学过的单词和句型。的有关颜色的学内容。单词。尝试说出新单词。讲授新课.Lets learn.学习该课的重1.出示图片,教学单词:jigsaw puzzle, robot, ted
5、dy点词汇引导学生用各种bear, doll.领读,齐读,挨个读等形式学习单词。jigsaw puzzle,形式读单词,不2. Lets read.robot, teddy断深入学习,加快速读出出现的单词或图片。bear, doll.并深印象。3. Lets play.各种形式读单看嘴型,猜单词。复习单词。词。二、Look and say.积极参与游戏1. Try to say.活动巩固单老师提出问题 Here are some toys. What are they?词。训练学生听力训根据图片内容尝试说单词和句型。根据图片内容练,从而学到新2. Listen and circle.并结合重点
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