浙江杭州版English for KIDS Grade 2 AUnit 4 Family Members Lesson 2 教学设计.docx
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1、浙江杭州版 English for KIDS Grade 2 AUnit 4 Lesson 2教学设计课题Family Members单元Unit 4学科英语年级 二年级教材 分析本单元是浙江杭州版English for KIDS小学英语二年级上册第四单元Unit 4 Family Members第二课,其教学内容主要还是家庭成员话题展开的,语言相对简单,重点突出,非 常贴近学生的学习生活。Look and say主要是通过May和Hanghang谈论Hanghang的家庭照片而展开的,从而学 习核心句型一Who is he/she?及答语一He/She is my同时复习巩固单词family
2、, uncle, aunt, cousin. Look and tick通过进行听力的反复训练,复习本课句型和单词。最后Look and read 活动,通过朗读活动继续巩固有关家庭成员的词汇及重点句型。本单元既是对一年级学过的相关颜色单词和话题内容的整合,又是对有关颜色话题的教学 内容的延伸。因此在教材体系中起到重要作用。学习目标一、语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下,复习巩固单词:family, uncle, aunt, cousin.2 .能在教师引导下,初步运用句子一Who is he/she? 一He/She is my .3 .学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。
3、4 .能用英文熟练介绍家人。二、思维能力目标能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,介绍家人。三、学习能力目标1 .通过pair work等活动,学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力。 四、文化品格目标通过围绕认识家人展开,培养关爱家人的情感。重点1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下,复习巩固单词:family, uncle, aunt, cousin.2 .能在教师引导下,初步运用句了 Who is he/she? He/She is my3 .学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。4 .能用英文熟练介绍家人。难点能在日
4、常生活中,使用本课所学句型和单词,询问并介绍家庭成员。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Lefs play.指导学生做游戏,“摘苹果”。复习上节课的单词。二、Fill and say.老师展示Hanghang家人的一张照片,引导学生根能够配合同伴 做游戏和填 空,说话等形 式,复习上节在复习的过程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。讲授新课据照片内容填写单词。课词汇: family, uncle, aunt, cousin.一, Look and say.在老师的提示1. Look and talk.下根据图片内通过谈论话题,展示课文图片。老师提出相关问题:This i
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