中学音乐教学大纲.docx
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1、中学音乐教学大纲音乐教育是根底教育的组成局部,是实施美育的重要途径,对 于陶冶情操,培育创精神和实践力量,提高文化素养与审美能力, 增进身心安康,促进学生德智体美全面进展,具有不行替代的作用。一、教学目的1、培育学生对音乐的兴趣、对祖国音乐艺术的感情和学习音乐 的良好态度,引导学生乐观参与音乐实践活动。2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美意识,促进个 和谐进展。使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的力量。3、学习我国优秀的民族民间音乐,了解外国优秀音乐作品,扩 大文化视野。把握音乐的根底学问和根本技能。4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗 透到音乐教育之中。启迪才
2、智,培育共处意识和乐观进取的生活态 度。二、教学内容和根本要求初中音乐教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、识谱等。(一)唱歌1、学习中外优秀歌曲。养成良好的唱歌习惯,能够独立地、有感情地唱歌,并积存和背唱肯定数量的歌曲。2、学习轮唱和二声部合唱。提高与他人共同唱歌的力量,做到 声音和谐、均衡,能够理解指挥的意图。3、在小学根底上,进展唱歌根本技能练习,提高唱歌表现力。了解保护嗓音的常识,防止喊叫和用嗓过度。(二)欣赏1、欣赏中外优秀音乐作品,重视学习我国的民族民间音乐。2、进一步了解人声分类和演唱形式、常见乐器和演奏形式,听 辨常见乐器的音色,了解音乐的根本表现手段和常见的音乐体裁。(三)器乐1、依
3、据不同条件,可选学简易的乐器。所选乐器,应留意音准 和音色。鼓舞师生自制简易乐器。2、在小学根底上,进一步学习所选乐器的演奏方法。3、提高演奏表现力,能演奏并积存肯定数量的简洁乐曲。(四)识谱1、在小学根底上,连续学习简谱或五线谱学问。五线谱教学用 首调唱名法。2、通过音乐实践活动,进一步培育听辨节奏、旋律和视唱乐谱 的力量。三、分年级教学内容和根本要求“五四”学制初中阶段一至三年级四年级唱1、学习不同风格、性质歌曲。每学年背唱351、稳固所学唱歌技歌首。2、学习轮唱、二声部合唱歌曲。要求声部和 谐、均衡。能够理解指挥的意图。3、进一步学习正确的呼吸及连音、断音演唱方 法。留意咬字准确、吐字清
4、楚。了解变声期嗓 音保护的常识。4、能够独立、自信、有感情地唱歌,准确地表 达歌曲的思想感情。5、结合唱歌,了解音阶、调式以及歌曲构造的 常识。能。2、能够独立、自信地唱歌,增加唱歌表现力。欣赏1、欣赏我国优秀民歌、民间歌舞、说唱、戏 曲、民间器乐,了解民族民间音乐的一般常 识。2、欣赏中外优秀音乐作品,了解常见的音乐体 裁。3、欣赏中外着名歌剧、舞剧选曲,了解歌剧、 舞剧的一般常识。4、进一步了解人声分类和演唱形式,听辨常见 乐器的音色,感受音乐表现手段在音乐作品中 的作用。5、结合欣赏,了解中外出色音乐家。6、倾听音乐,说出曲名并记住主要旋律,每学1、适当安排大型音乐 体裁和作品。2、初步
5、了解音乐的社 会功能。年35首。器乐1、进一步学习所选乐器的演奏方法。2、第学年娴熟演奏34首乐曲。3、提高齐奏、合奏及伴奏力量。1、稳固所学演奏技能,提高演奏娴熟程度。2、增加演奏表现力。识谱1、复习稳固小学阶段的识谱学问。2、学习保持音、切分音、三连音、装饰音等音乐记号。3、学习调号,知道唱名在键盘上的位置。4、编写节奏与旋律短句。5、提高识谱力量。1、稳固13年的识谱学问。2、提高识谱力量。* “六三”学制初中阶段一至三年级分年级教学内容和根本 要求同“五四”学制。四、必唱歌曲1、中华人民共和国国歌田汉词聂耳曲2、唱歌祖国王莘词曲3、没有共产党就没有中国曹火星词曲五、教学考核与评估教学考
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