三年级上册语文第二单元综合测试卷 ∣人教(部编版)(含答案).docx
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1、第二单元综合测试卷(时间:90分钟总分:100分)一、基础知识。(42分)1 .用给加点字选择正确的读音。(6分)挑促织(tido tiao)挑促织(tido tiao)赠送(zeng zen)凌乱(ling lin)脚印(yin ying)钥匙(chishi)丰收(f Ong fen)2 .读拼音,写字词.(7分)他带上一 h6() yan liao(他带上一 h6() yan liao(),沿着 pti( ) shui ni ()的 shi jing来到山上,绘画着散发着ddm dan(来到山上,绘画着散发着ddm dan()清香的jS hua()o3 .选择题。(4分)以下词语搭配不正确
2、的选项是(A.亮晶晶的水洼 B.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底 D.香甜的气味下面哪首诗不是描写秋天景色的()A.山行B.赠刘景文C.夜书所见D.惠崇春江晓景4 .在括号里填上表示颜色的词语。(6分)的叶子 ,的小雨靴的枫叶的小喇叭l的颜料l的菊花5 .按要求完成句子练习。(6分)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩 绿 的 柳 条 在 春 风 里写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句)6 .根据课文内容填空。(13分)(1)秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把 当作一条线索,从秋天的到来写起
3、,写了、和, 从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者 之情。(2)夜书所见描写的是 季的景色,全诗内容是:(3)山行的作者是 朝,这首诗描绘的是 的景色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了、,构成一幅和谐统一的画面。二、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(12分)秋天的雨(节选)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶 子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的 枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜
4、色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨 里频频点头。1. “五彩缤纷”这个词语的近义词有、等。我能通过选 文中的、 等词语来体会出这个词语的意思是 o (5分)”画出选文中的中心句。(2分)3 .把以下比喻句补充完整。(2分)(1)秋天的田野像 o (2)像一枚枚邮票。4 .选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?(3分)(二)课外阅读。(11分)短暂的秋天“一日三秋”这个成语,本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天。 大兴安岭的最北端一一祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜,冻, 就算是春天吧;八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月,秋天能 有多长就可想而知
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