部编版一年级语文下册--9.夜色(教学设计).docx
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1、导学案设计科目语文年级一年级主备人:助备人:教学内容第一课时教学时间教学目标1、知识与能力:(1)运用综合的识字方法,认识8个生字,会写7个生字。培养学生立识字、合作识字的 能力。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)感受童年的纯真和无知,体会成长的快乐。2、过程与方法:学生通过自己观察字形,了解字在田字格的位置,3、情感态度价值观:理解课文内容,培养学生勇敢的品质,做一个勇敢的孩子。教学重点 难点关键重点:朗读、学习生字词, 难点:朗读、学习生字词, 关键:读准字音。教法导读学习法直观教学法学法合作学习法教具教学挂图、生字卡。学具田字格本预习内容借助拼音读课文,识记生字。修改与批注:教学
2、内容一案定模二案定型三案定档学生个体活动(内容、时间、学法)小组活动(内容、时间、 学法)教师活动(内容、时间、 教法汇报展示方案 (内容、时间、 方式)复检导学教师和学生一 起表演一起 唱。(2分钟1、同学们, 今天我们要 学习一篇新 课文,再学之 前让我们一 起唱一首既 熟悉又好听 的歌曲小星 星好吗?2、师:你们 喜欢这首歌 吗?谁知道 这首歌唱的 是什么时候 的景色? 这节课我们 就一起学习 它。板书课 题:夜色指名反馈老师可先向 学生提问:你 们至了晚上 怕黑吗?为 什么?。自悟初知1、学生自 由朗读课文, 边读边圈出生 字词,多拼读 几遍。(3分 钟)2、学生自由朗同桌互读,互相纠
3、正字音。(2分 钟)检查读音。1、你都记住 了哪些字 呢?2、有要给同 学提醒的字 吗?开火车读生 字(1分钟)自由汇报读 懂的内容。(2 分钟)先让学生说 说识字方法, 再识记读课文,边读 边想:课文主 要写了一件什 么事?3、你认为哪 个字最不容 易写号,你怎 么写(1分钟)交流探究2、组词。3、学生练写(3分钟)学生分 析识记字形。 (3分钟)三、指导书 写。分类识记, 指导书写。(1)独体字: 再(2)左右结 构:讲拉故 此(3)上下结 构:步爸 教师巡视指 导。汇报识 字的方法(2 分钟)引导学生仔 细观察田字 格里的范字 后再写,养成 边想边对照 的习惯。运用了游戏 对识字进行 巩
4、固,通过 和字卡交朋 友来帮助学 生复习生字, 加深对生字 的记忆。点拨归纳教师讲解:这节课我们初步了解了课文内容,学习了 “再、事、故、止匕、步”这五个字,同 学们记得都很棒,但有些同学字的间架结构掌握不太好,希望下去以后多练习。巩固练习:拓展深化用“再、事、故、此、步”扩词并写句子全课小结 当堂反馈老师把这节课要求会认和会写的汇总在一起,你们再来认一认,看看现在你的印象是不是 更深刻了?我们一起来读一读这些生字。(2分钟)布置作业1、抄写本课生字并扩词。2、背诵课文。板书设计13、夜色 再、事、故、此、步教学反思在引导学生理解课文的过程中学习认读生 字,通过具体的语境来学习生字,并在认字
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