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1、2022-2022学年度第二学期五年级英语下册教学计划20222022学年度其次学期五班级英语下册教学方案一、教学内容分析本学期是学校英语二级目标的其次个学期,是新标准英语 学校阶段学习的一个顶峰阶段,也是同学能否顺当地从一级听说 为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的 阶段,本学期的教学要在上个学期的基础上引导同学进一步强化 听说力量,并同时形成初步的读写力量。二、同学状况分析:我教的同学共有两个班,一班共有30名同学,二班共有27名同 学。从同学的学习态度、习惯来看,本班同学的学习习惯较差、 学习态度一般,整个同学自我表现不够突出,不能自觉表达自己 的学习观点,思维不够开
2、阔。三、教学要求:本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规章(如:元音 字母和辅音字母组合的读音规章等),这部分消失的单词要求能 听懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培育同学能 初步做到见词能读、听音能写的力量。1、词汇:本册要求同学听说读认把握的词汇共有96个,单词量 比较大,虽然本区并未要求同学对单词进行背诵单词,但我认为 各校可依据自身的状况要求同学背诵单词,尤其是好生更要强调 背诵,由于五班级的孩子已具备背诵单词的力量,而且有意识地 要求背诵,能提高同学对单词的熟识度,对同学认读和阅读有好 处,但应当强调的是,对于中下生应当降低要求,切不行强求, 以免他们对英语学习更加失
3、去信念;2、语篇:共有10篇+2篇阅读短文,每模块的第一单元是新语 言呈现单元,同学能在老师的关心下领悟每一幅图片所叙述的内 容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征(让同学 知道英语动词有形式变化即可,不作进一步的解释),通过不同 的训练形式让同学听懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些 “四会”英语词汇;其次单元主要是让同学在第一单元学习的基 础上进行学问的巩固和语言运用力量的提高。引导同学进行学问 滚动和积累,避开同学学问的回生。让同学能较流利地正确使用 所学语言进行口头交际。U2练习1的句型要让同学能听会说。 U1和U2的重点句型要让同学充分进行听说操练,并可要求同学 仿照书写
4、,培育正确书写英语句子的力量和习惯。3、诗歌:歌谣或小诗共5首,歌曲共5首,要求同学能听懂, 会吟唱即可。4、句型和语法:本册要求同学把握的句型有54个,要求同学能 依据情景敏捷替换;第六册的教学重点是强化同学初步的读写力 量的形成,语法方面中要求同学知道英语动词有形式变化即可。 书中消失了 一般现在时、现在进行时、be going to及一般过去 时等时态,其中现在进行时及be going to在三、四班级已消失 过,而一般现在时与一般过去时等时态在第五册中已消失过,这 些时态的表达法在本册教材中又反复的消失,应当说同学对这三 种时态并不会很生疏,在教学中对语法部分一般不作深谈,不 能象传统
5、教学那样的讲,而是要引导同学在听,说,读的过程中, 体验和发觉语法,然后归纳语法规律,在真实的语境中,在听说 读写的综合训练中学会正确使用语法规章。但每位老师可依据自 己同学的状况,有时可稍作点拨,关心同学更好地理解运用句型, 但要把握一个度,切不行讲得太多造成同学因理解困难而失去学 习信念。建议在教学中可依据需要适当地调整教材,Ml, 2, 3 , 6, 9和MIO U2是关于一般过去时的;M4, 5是关于一般现在时 的;M7为祈使句的学习;M8中同时消失了一般将来时和一般现 在时,但更偏重于一般现在时问句的学习;MIO U1主要学习一 般将来时be going to的句型,老师可以把几个具
6、有相同语法 结构的模块连着教。5、活动用书:每个模块的U1中的第一题必 需在老师的指导下完成,第三题可作为选做的题目;每个模块的 U2中的第一题也必需在老师的指导下完成,第三题可作为训练 阅读的题目;其它练习作为课后的活动项目。本册活动用书消失 较多语篇的书写,对中、下生来说难度较大,可作为选作题,或 适当降低要求。四、主要措施1.课前做好备课工作,不但备教材,还仔细备同学,做到有的 放矢。主动学习新课程标准,结合自己实际状况和同学实际状况 绽开教学工作.2、定时进行家访,常常与家长取得联系,共同关注同学的学习 状况。尤其像范家宾这样的同学,家长的协作至关重要,只要家 长关怀、关注他了,他的成
7、果就会跟上其他同学,而且学起来也 有了信念。3、深化钻研教材,仔细设计好每一节课,准时反馈课堂中的不 足,提高课堂教学效率。4、利用远程教育资源及多媒体的帮助手段,调动同学的学习乐 观性,教学英语歌及chant,教学小故事,情境创设等,初步尝 试课本剧的表演,培育同学深厚的学习爱好。5、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、阅历、案例, 提高自身素养,为教学质量的提高打好基础。6、利用网络教研开阔自己的眼界,乐观参与网络教研活动,参 加评论,参加探讨。多向有阅历的老师请教与学习,取他人之长, 补自己之短。五、课时支配:每个模块大约需要4课时的时间。Module 1 Changing4 课时Module 2Grandparents 4 课时Module 3English Food 4 课时Module 4Library4 课时Module 5Decisions 6 课时Module 6Travel 4 课时Module 7Communi cat ions 4 课时Module 8Discussion 4 课时Module 9Letters from Abroad 6 课时Module 10 Preparations 6 课时ReviewModule2 课时
限制150内