小学语文人教三年级下册第五组-妈妈的账单教案.docx
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1、妈妈的账单教学设计达川区东兴乡中心小学:陈中英教材分析:妈妈的账单是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给 妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他 想要的报酬时,同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母 爱的无私与无价,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特, 把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人,意蕴深长,是一篇人文意义很强的教 材。学情分析:本课教学力求表达“一切从学生实际出发”的理念,理解感悟课文从学生的实 际生活和已有经验出发。教师组织引导时,提示,为学生进行有效学习服 务。主张“阅读是学生的个性化
2、活动。学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能 得到锻炼和提高”,让学生在阅读实践中有所悟。教学目标:1、知识与技能(1)借助拼音读通课文。(2)读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。(3)正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法借助拼音读通读顺课文,通过讨论学习明确课文要告诉我们的道 理。3、情感态度价值观:从文中的事例中受到人文教育,引导孩子做一个热爱劳动、热爱家庭的好孩子。教学重难点:读懂课文内容,体会人物的思想感情;理解妈妈给彼得的那份账单的 含义。课前准备:1、本课生字卡片。2、写有2份账单的材料,写有心里话的纸张。教学过程:一、谈话导入1、课前韵律操孩子们,今天
3、我们随着优美的旋律走进叮当熊的家,一起去感受叮当熊的幸福生 活。(播放音乐:爱我你就亲亲我。学生跟着老师一起律动起来。)2、孩子们,从你们脸上老师看到了你们幸福的笑容,我们快乐幸福成长的每一 点都凝注着父母大量的心血。父母给予我们的爱是无私的,伟大的。那么,你有没 有关心过自己的父母呢?今天我们来学习妈妈的账单。(板书课题:妈妈的账单)3、学生读课题,围绕课题质疑。二.初读课文,检查字词a.下面我们就来学习这篇课文,先请小朋友自己读课文,听清楚老师的要求:1、你可以选择自己喜欢的方式读课文,可以轻轻地读,也可以大声地诵读。2、碰到难读的词语或句子把他划下来反复地读,把课文读通顺。b.检查反应1
4、、老师从书里摘了一些大家容易读错的词语,你能读吗?自己试一试。2、你觉得哪些词语是大家容易读错的,你就当小老师来领读一下这个词语:小彼得报酬索取收款款项慈祥塞进蹑手蹑脚小心翼翼如愿以偿羞愧万分 怦怦直跳三、整体感知课文小老师当的不错,如果我请你们再去默读一遍课文,谈谈你读这篇课文的收获,你 行吗?我设计了一些问题帮助你们思考1、课文写了一件什么事?2、想想妈妈为什么写的都是“0芬尼” ?3、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的?认真读课文,把两份账单多读几遍,把自己的体会和不懂的问题写下来,再和同桌 交流一下。四、图文结合,体会情感1、出示两份账单。儿子的账单妈妈的账单母亲欠她儿子彼得如下款项:取回
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