福建省教师招聘考试面试高分宝典——英语专业教师招聘试题资料文档.pdf
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1、福建省福建省 2020教师招聘考试教师招聘考试面 试 宝 典第 1 页,共 100 页目目录录第一章全面透析教师公开招聘面试1第一节从面试公告的角度解读1第二节从面试测评要素的角度解读3一、仪表风度 3二、专业知识 4三、工作实践经验 4四、口语表达能力 4五、综合分析能力 4六、反应能力与应变能力4七、人际交往能力 4八、自我控制能力与情绪稳定性5一二、工作态度 5十、上进心、进取心5十一、求职动机 5十二、业余兴趣与爱好5第三节从面试评分的角度解读5一、仪表、仪态风度的评分角度与要点6二、能力知识的评分角度与要点6第四节从面试形式和流程的角度解读7第五节从面试题目命制和考官的角度解读8一、
2、编制面试试题的质量要求8二、编制面试试题的基本原则9三、从考官的角度分析面试题型的设置 11第六节从教师公开招聘面试考试命题动向分析12一、教师招录面试方法和观念不断变化12二、教师招录面试形式的多样化13三、教师招录面试程序的结构化13四、教师招录面试测评内容的全面化13五、教师招录面试标准格式化13六、教师招录面试评判结果公开化13七、面试考官的专业化 13第二章答辩精讲及应对策略 14第一节答辩概述 14一、准备阶段 14二、实施阶段 15第二节答辩的基本原则 16一、仪表得体、举止大方的原则16二、紧扣题目的原则 16三、实事求是的原则 17四、沉着冷静、随机应变的原则17五、条理清晰
3、、层次分明的原则17六、有理有据、言近旨远的原则17第 2 页,共 100 页七、推陈出新的原则 17第三节答辩的测试标准 17一、教师面试答辩的测评标准在面试中的具体表现17二、确定面试答辩测评要素的基本原则18三、通用答辩测评要素说明18第四节答辩的技巧 20一、答辩前的准备技巧 20二、答辩的机智应变技巧 20第五节答辩注意事项及备考建议22一、教师面试答辩十大注意事项22二、教师面试答辩的备考建议23第六节答辩经典例题及华图名师点评24一、综合分析能力类例题及点评24二、求职动机与拟任职位的匹配性25三、应变能力及自我情绪控制27四、计划、组织、协调能力28五、人际交往的意识与技巧28
4、六、语言表达能力 29七、面试试题答案解析 29八、教师面试例题 31一二、班主任工作相关的问题34第三章说课精讲及应对策略 36第一节说课概述 36一、说课的背景 36二、说课的内涵 36三、说课的价值 37四、说课的功能 38五、说课类型 38第二节面试中说课的主要内容和要求38一、说课的内容 38二、面试中说课的要求 40第三节面试中说课的原则 40一、科学性原则说课活动的前提40二、理论实际原则说课活动的灵魂 41三、创新性原则说课活动的生命线 41第四节说课稿的撰写 42一、课程标准与教材分析42二、教学方法 42三、教学过程设计 42四、板书设计与说明 43第五节面试中说课的评分标
5、准 43第六节面试中说课的技巧及备考建议48一、面试中说课的技巧 48二、面试中说课的备考建议48第 3 页,共 100 页第七节说课经典例题及华图名师点评49第四章模拟课堂教学 66第一节模拟课堂教学概述 66一、模拟课堂教学的概念66二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异66三、模拟课堂教学主要考核的方面67四、模拟课堂教学的内容选择 68五、模拟课堂教学中的备课68第二节模拟课堂教学的测试标准71一、模拟课堂教学测试的分值比例71二、模拟课堂教学测试标准及分值分配(一)71三、模拟课堂教学测试评价标准及分值分配(二)72第三节模拟课堂教学的技巧及备考建议72一、模拟课堂教学的技巧72二、模
6、拟课堂教学的备考建议73第四节模拟课堂教学经典例题及华图名师点评74第五章教案设计 97第一节教案设计概述 97一、教案的内涵 97二、教案的作用 97三、怎样编写好教案 98四、编写教案中要注意的几个问题98第二节中小学教案的内容 99一、中小学教案的基本内容99二、教案设计的具体内容100三、教案设计的类型及编写的要点101四、教案设计的原则 103五、面试中教案设计的标准104六、中小学面试中实用教案的格式 105七、教案设计中的教后反思108八、教案设计的教后记 109第三节教案设计的注意事项及备考建议110一、教案设计的注意事项110二、备考建议 110第四节教案设计经典例题及华图名
7、师点评111第六章教师公开招聘面试实战技巧123第一节教师面试礼仪及注意事项123一、教师的基本姿势 123二、教师的基本仪表 124三、教师应聘面试时应注意的事项124第二节教师面试中的语言沟通技巧125一、巧妙展示语言“亮点”125二、关注面试中的“无声语言”128第三节教师面试考场心理调节技巧129第 4 页,共 100 页一、强化自信 129二、优化情绪 129三、自我质辩 129四、积极暗示 129五、笑对考场 129六、保持平常心 130第四节教师面试现场危机处理及面试禁忌130一、教师招录面试现场危机处理130二、面试禁忌 131第七章教师公开招聘面试真题高分特训133第一节答辩
8、 133一、答辩的万能模式 133二、答辩的高分原则 133三、答辩的个性化答题策略134四、历年经典答辩真题 135五、答辩经典真题示例 137六、答辩的注意事项及备考建议140第二节 说课 141一、说课的万能模式 141二、说课的个性化策略 142三、说课经典真题示例 144第三节模拟课堂教学 167一、面试模拟课堂教学的模式 167二、面试模拟课堂教学的个性化策略167三、模拟课堂教学经典真题示例168第四节教案设计 190一、教案设计的万能模式190二、教案设计的个性化策略191三、教案设计经典真题示例192附录教师招聘面试心得集锦217第一章第一章全面透析教师公开招聘面试全面透析教
9、师公开招聘面试第一节第一节从面试公告的角度解读从面试公告的角度解读“公告”就是公开告知,如今面试公告都会在网上发布,面试公告通常都会附有进入面试的应试者名单。参加完笔试的应试者应当时时关注所在地区教育局或报考单位的网页,首先要确定自己是否进入面试,其次要了解竞争对手的一些资料,以便为下一步的面试做好充分的准备。教师公开招聘面试公告通常包含以下内容:面试的时间、地点、形式、流程,面试的科目及教材版本,成绩计算办法,纪律要求,注意事项,进入面试的应试者名单(有的名单先于公告公布)等。面试公告虽然是一种信息的公布,但绝不可小视,里面的信息很多,有效掌握这些信息,对应对面试有着事半功倍的效果。例如,面
10、试形式包括说课、试讲、限时问答即答辩等。应试者要仔细阅读面试公告,先弄清楚本次面试是哪种形式,以便利用已知的信息来着手准备自己的面试,这样就会少走弯路,从而在短时间内迅速提升自己的面试成功率。第 5 页,共 100 页对面试流程的了解也是不容忽视的一点。面试公告会对整个面试作出具体的流程安排,比如有些单位的面试流程是有选择的,可能只有说课,也可能先试讲,再答辩。应试者要注意做些相应的准备。准确掌握面试的科目及教材版本等信息。应试者要在面试公告公布之日起就要对所需要用的教材进行预习。通常面试会在公告公布的一周之内进行,有的则会更快,应试者切忌背教案,而要备教案,一字之差,会带来完全不同的效果。因
11、为面试本身存在着诸多不可预知的因素,面试内容对于不同的应试者来说是相对变化的、灵活的,硬背下来的东西不一定适合面试时的氛围,而有效的准备则会给你的面试增添灵动的色彩。这种有效准备既包括对教材教案的准备,也包括心理上的准备,这就要求应试者把准备过程当成真实的面试,这样的准备才是充分的,才能取得最后的成功。应试者还要对面试成绩的计算方法有所了解。例如,某地区教师公开招聘面试公告中说:面试分数按百分制计分,面试成绩60 分以上(含60 分)为合格,总成绩按笔试成绩30%面试成绩 70%计算。面试成绩要折合成总成绩的 70%,面试的分量之重不言而喻,所以要对面试高度重视。有些应试者笔试成绩很高,觉得自
12、己在面试中的把握很大,但却忽视了总成绩的计算方法,而功亏一篑。所以,应试者一定要注意总成绩的核算方法,从而在面试中将自己的优势展现得淋漓尽致。总之,面试公告中所提示的信息一般很明朗,但也存在着潜在的信息,只有对面试公告进行全面细致的阅读与理解,才会对你的面试起到积极的、准确的指引作用。下面列举两份面试公告,以帮助大家对其有一个大致的了解。区区 2020 2 2 年教师公开招聘面试公告年教师公开招聘面试公告为做好 20年区教师公开招聘的面试工作,经区教师公开招聘领导小组研究同意,现将区教师公开招聘面试有关事项公告如下:一、面试原则一、面试原则公开、平等、竞争、择优。二、面试对象二、面试对象笔试入
13、围人员。三、面试的时间、地点三、面试的时间、地点1.面试时间:20年 8 月 27 日。2.面试地点:市第十六中学。四、面试内容四、面试内容教育教学基本素质和技能测试,包括教案编写、授课和答辩三项内容,教案面试课题由主考、副主考现场抽签确定。报考区直学校的人员测试内容为学校现行高一年级第一学期课程,教材为各学科必修;报考农村学校的人员测试内容为现行八年级第一学期课程,教材为各学科八年级上;报考职业学校的人员测试内容为职业学校相关学科课程。第 6 页,共 100 页五、面试程序五、面试程序1.应试者须于 20年 8 月 27 日早晨 6:50 之前到达面试考点报到。2.应试者面试顺序采用临时抽签
14、的方法确定。3.应试者编写教案:时间为60 分钟。4.授课及答辩:应试者进行无学生授课及答辩,时间为30 分钟。5.评分方法:考官组根据应试者教案、讲课和答辩的情况按照规范的评分标准进行综合打分。每组设5 个评委,去掉一个最高分和一个最低分后取平均值,面试成绩保留 2 位小数,由主考官当场向应试者公布。六、注意事项六、注意事项1.应试者请于 20年 8 月 24 日至 25 日到区人事局领取面试通知书,逾期视为自动放弃。2.应试者进入考点必须出示面试通知书、身份证、笔试准考证。3.应试者可自带相应的教材,不准携带优秀教案、教辅等方面的书籍和通讯工具进入考场。4.应试者必须在规定的时间内,到达考
15、点抽签、编写教案、授课,不按时到场者视为自动放弃面试资格。5.按价费20298 号文件规定,收取面试费80 元。第 6 页,共 100 页区人事局区教育局二一二年八月二十二日 县教育局县教育局 2020 年中小学、幼儿园教师公开招聘面试公告年中小学、幼儿园教师公开招聘面试公告根据市教育局20年市中小学教师公开招聘公告的精神,现将县 20年中小学、幼儿园教师公开招聘面试工作有关事项公告如下:一、面试时间、地点一、面试时间、地点1.面试时间:20年 7 月 5 日。2.面试地点:县实验小学。二、面试办法二、面试办法面试采取片断教学或技能测试办法进行,片断教学 15 分钟。其中艺术教育和幼儿园教师岗
16、位技能测试 30 分钟。三、面试内容三、面试内容初中美术、历史、数学、计算机和小学计算机岗位面试内容为初中七年级现行使用的教材内容。小学英语岗位面试内容为小学三年级英语教材内容,小学教育(语文或数学)岗位面试内容为小学三年级语文教材内容。初中艺术教育岗位和幼儿园教师岗位面试内容相同,测试键盘乐器弹奏、视唱、朗读、舞蹈、绘画等方面基本技能。四、成绩计算四、成绩计算笔试成绩占 40,面试成绩占 60。五、有关事项五、有关事项1.应试者于面试时间前一天下午 3:00 携带身份证、准考证、学历证书、学位证书、教师资格证、职称证书原件及复印件,到教育局人事股审核。凡有弄虚作假行为者,取消面试资格。第 7
17、 页,共 100 页2.确定参加面试的应试者,教育局将提前 2 天电话,若面试人选放弃,则按应试者笔试成绩由高到低顺延递补面试人选。面试当天,应试者未按时到达面试考点的视为自动放弃面试。3.面试时,应试者带身份证、准考证到测试点,不得携带教学资料和通讯工具。应试者使用的教材由教育局统一准备,撰写教案的笔自备。4.参加面试的应试者成绩将在教育局网公布。5.根据考试总成绩从高分到低分排列名次,按照 11 确定体检人选。参加体检人员需携带本人身份证、准考证。体检时间另行通知。有人员体检、考核(政审)不合格出现缺额时,在报考同一职位的考试成绩合格人员中从高分到低分依次递补。6.经笔试、面试、体检、考核
18、合格的应试者名单,在教育局网公示5 个工作日。最后按人事属地管理原则报县人事局审批。7.其他需咨询的有关事项,请与县教育局人事股,电话:,人:老师老师。教育局网址:http:/.。县教育局二一二年六月二十日第二节第二节从面试测评要素的角度解读从面试测评要素的角度解读第 7 页,共 100 页面试是用人单位选聘录用人才的重要方法和必不可少的步骤,是供需双方相互加深了解的必要途径。面试不仅可以考核应试者的知识水平,而且可以观察应试者的仪态、气质、口才、应变能力和某些特殊技能。因此,择业过程中的面试是相当关键的一步。从理论上讲,面试可以测评应试者的素质,但由于不同的人员甄选方法各有其长处和短处,只有
19、扬长避短综合运用,才能事半功倍。因此,在人员甄选实践中尤其是在教师面试中,用人单位并不是以面试去测评一个人的所有素质,而是有选择地去测评应试者的潜在素质,也就是看这位应试者有没有成为一名优秀教师的潜力。由于教师的职业特征,教师公开招聘考试中的面试内容与一般的职位面试有一定的区别。其面试测评的主要内容有:一、仪表风度一、仪表风度这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业教师来说,公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的研究表明,一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人,一般做事有规律、注意自我约
20、束、责任心强。而在教师公开招聘考试的面试中,仪表风度虽不是最重要的,但却可以起到画龙点睛的作用。参加教师公开招聘考试面试的应试者,可以化淡妆,不宜浓妆艳抹,刘海不要遮住眼睛,更不要烫发、染发,尽量做到清清爽爽。服饰要符合职业特点,教术科的应试者要穿正装,男士别忘了打领带,教体育的应试者则要穿运动服。妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次,教授小学和教授高中,妆容和服饰绝不能一样,要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。总之,女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。二、专业知识二、专业知识对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行,也可以通过面试了解应试者掌握
21、专业知识的深度和广度,以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。因此,面试可以作为对专业知识考试的一种必要的、有效的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度,所提问题也更接近职位对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的,教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低,所以作为教育队伍的后备力量,在没有成为教师之前,要具备过硬的专业知识,并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。三、工作实践经验三、工作实践经验这一点一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表,设计相关的提问以加以检验。向应试者查询有关背景及过去工作的情况,以证实其所具有
22、的实践经验,还可以考查应试者的责任感、主动性、思维力、口头表达能力及遇事的理智状况等。在面试中任何问题都有可能出现,所以应试者要在备考中做好充分的准备,要对自己过去的工作或者实践经验作出反思,好的方面不好的方面都要总结。在面试时,不必将自己过去工作或实践中的优秀方面和盘托出,可以适当地说一些自己曾犯过的错误,以及自己又是怎样解决和反思的。在考官看来,这将不再是你的缺点,而是你的宝贵经历,对今后的工作会起到借鉴的作用。四、口语表达能力四、口语表达能力面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括:表达的逻辑性、准确性、感
23、染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要,作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意,切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如:有些应试者在面试时很紧张,“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现,这其实就是紧张不自信的表现,即使你的内容很精彩,这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。五、综合分析能力五、综合分析能力面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题,通过分析抓住本质,并且说理透彻、分析全面、条理清晰。教师要具备较强的综合分析能力,因为教师要将知识通过分析讲给学生,也就是把自己的综合分析能力传授给学生,
24、因此,这一点也是不可小视的。第 8 页,共 100 页六、反应能力与应变能力六、反应能力与应变能力第 9 页,共 100 页这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确,回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的,比如说,课堂中教师的提问由学生回答之后,作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导,这就体现了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的,是不可预知的,这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力,还要具备综合分析能力以及较强的专业素质等,这也从另一个方面说明,教师须掌握多方面的知识
25、,具备综合能力。七、人际交往能力七、人际交往能力在面试中,通过询问应试者经常参与哪些社团活动,喜欢同哪种类型的人打交道,以及在日常社交场合所扮演的角色,可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。教师面试中,测试应试者的人际交往能力,往往通过教师与学生的交流沟通来体现,应试者要了解现在学生的心理,要在这方面做些准备。八、自我控制能力与情绪稳定性八、自我控制能力与情绪稳定性自我控制能力对于教育工作者及其他相关的工作人员(如学校的管理人员)显得尤为重要。一方面,在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击时,能够克制、容忍、理智地对待,不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。
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