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1、【高中数学学习方法】高中数学学习方法宝典 高中数学学习方法宝典 学习高中数学我们应当从以下几点入手,才能学好高中数学,本文针对高中数学学习主要讲解以下内容 一、预习1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。2、预习时如发觉与新课相联系的旧学问把握得不好,则查阅和补习旧学问,给学习新学问打好坚固的基础。3、在阅读新教材过程中,要留意发觉自己难以把握和理解的地方,以便在听课时特殊留意。4、做好预习笔记。预习的结果要仔细记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧学问等。二、上课。1、课前预备好上课所需的课本、笔记本和其他文具,并抓紧时间简要回
2、忆和复习上节课所学的内容。2、要带着剧烈的求知欲上课,盼望在课上能向老师学到新学问,解决新问题。3、上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应马上进入乐观的学习状态,有意识地排解分散留意力的各种因素。4、听课要抬头,眼睛盯着老师的一举一动,用心致志倾听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路,留意老师叙述问题的规律性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。5、假如遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上“钻牛角尖”,而要先登记来,接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。6、要努力当课堂的仆人。要仔细思索老师提出的每一个问题,仔细观看老师的每一个演示试验,大胆举手
3、发表自己的看法,乐观参与课堂争论。7、要特殊留意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容,引出本节的新课题,并提出本节课的目的要求和要叙述的中心问题,起着承上起下的作用。老师的课后总结,往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记,当听与记发生冲突时,要以听为主,下课后再补上笔记。记笔记要有重点,要把老师板书的学问提纲、补充的课外学问、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题登记来,供课后复习时参考。三、作业。1、先看书后作业,看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则,才能顺当地完成作业,削减作业中的错误,也可
4、以达到巩固学问的目的。2、留意审题。要搞清题目中所赐予的条件,明确题目的要求,应用所学的学问,找到解决问题的途径和方法。3、态度要仔细,推理要严谨,养成“言必有据”的习惯。精确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后,仔细检查验算,避开不应有的错误发生。4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思索动手操作,才能促进自己对学问的消化和理解,才能培育熬炼自己的思维力量;同时也能检验自己把握的学问是否精确,从而克服学习上的薄弱环节,逐步形成扎实的基础。5、仔细更正错误。作业经老师批改后,要认真看一遍,对于作业中出现的错误,要仔细改正。要懂得,出错的地方,正是暴露自己的学问和力量弱点的地方。经过更正
5、,就可以准时弥补自己学问上的缺陷。6、作业要规范。解题时不要轻易落笔,要在深思熟虑后一次写成,切忌写了又改,改了又擦,使作业涂改过多。书写要工整,解题步骤既要简明、有条理,又要完整无缺。作业时,各科都有各自的格式,要根据各学科的作业规范去做。7、作业要保存好,定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。四、复习。1、当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧学问联系起来。对老师讲授的主要内容,在全面复习的基础上,抓住重点和关键,特殊是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读.,对基本要领和定律等能精确阐述,并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导,晓
6、得它的来龙去脉;同时要搞清晰学问前后之间的联系,留意总结学问的规律性。2、单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的学问要点进行一次全面复习,重点领悟各学问要点之间的联系,使学问系统化和结构化。有些需要记忆的学问,要在理解的基础上娴熟地记忆。3、期中复习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时,在全面复习的前提下,特殊应着重弄清各单元学问之间的联系。4、期末复习。期末考试前,要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、坚固把握、敏捷运用”的目的。5、假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科作业外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己把握得不太好的部
7、分。这样可以避开边学边忘,造成高三总复习时负担过重的现象。6、在达到上面要求的基础上,学有余力的同学,可在老师的指导下,适当阅读一些课外参考书或做一些习题,加深对有关学问的理解和记忆。五、课外学习。1、可依据自己的学习状况,有目的地选择学习内容,原则是有利于巩固基础学问,弥补自己的学习弱点。2、可以依据自己的特长和爱好,选择一些有关学科的课外读物学习。3、课外阅读肯定要从自己的实际动身,量力而行,宁可少而精,也不多而滥,切忌好高鹜远、贪多求全。六、考试。1、要正确对待考试。考试是检查同学学习效果的一种方法,考得好,可以促进自己进一步努力学习,考得不好,也可以促使自己仔细分析缘由,找出存在的问题
8、,以便今后更有针对性地学习。所以,考试并不行怕,绝不应当产生畏考心理,造成心情紧急,影响水平的正常发挥。2、做好考试前的预备工作。首先是对各科功课进行系统仔细的复习,这是考出好成果的基础。另外,考试前和考试期间要留意劳逸结合,保证充分的睡眠和休息,保持充足的精力,这是取得优异成果的必要条件。3、答卷时应留意的主要问题是:仔细审题。拿到试卷后,对每一个题目要仔细阅读,看清题目的要求,找出已知条件和要求的结论,然后再动手答题。一时不会做的题目可以先放一放,等把会做的题目做完了,再去解决遗留问题。认真检查,更正错误。试卷答完以后,假如还有时间,就要抓紧时间进行检查和验证。先检查简单的、省时间的、错误
9、率高的题目,后检查难的、费时间的、错误率低的题目。卷面要干净,书写要工整,答题步骤要完整。4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后,不仅要看成果,而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来,把错处鲜亮地标示出来,引起自己的留意,以便复习时查对。然后分析丢分的缘由,并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计,找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析,检查自己对题目的表达是否严密,解题方法是否简便等。5、各科试卷要分类保存,以便复习时参考。6、杜绝各种作弊现象。学好高中数学的两大要素 数学是一门讲理的学科,具有很强的规律性。学校、高中学习
10、的数学都叫做初等数学,是高等数学的基础。而相对于学校数学来说,高中数学明显难了许多。因此,许多原本在学校数学成果很好的同学,到了高中就感到吃力了。针对高中数学特点,我特意总结了两大要素,供同学们参考。 第一大要素:图是高中数学的生命线图是初等数学的生命线,能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数,拿到题的第一件事都应当是画图。有的时候,一些简洁题只要把图画出来,答案就直接出来了。遇到难题时就更应当画图,图可以清晰地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图,这样看起来清楚,做题的时候也好捋顺思路。首先要在脑中有画图的意识,形成条件反射,拿到一道数学题就先画图。而且要
11、有用图的意识,画了图而不用,等于没画。有了画图、用图的意识后,要具备画图的技能。有人说,画图还不简洁啊,学数学有谁不会画图啊。还真不要小看这一点。许多同学画图没有好习惯,不会用画图工具。圆规、尺子不会用,画出图来特别难看。不是要求大家把图画的多美丽,而是清楚、洁净、精确,这样才会对做题有关心。改正一下自己在画图时的一些坏习惯,就能提高画图的力量。最重要的,也是高中生最需要培育的就是解图力量。就是依据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之亦然,依据已知条件能否画出精确图形。现在高考中会出现数学试验题,这是新课标的产物,就是为了考验同学的综合力量。题虽然新,但只要细心分析就会发觉,其实解题运用的学问
12、都是你学过的。高考题是特别严谨的,出题不行能超出教学大纲。 其次大要素:考后总结老师、家长在同学考试后总是关注同学成果于上一次考试比有怎样的区分。同学们也总是在没考好时找各种理由,无论是为了劝慰自己还是劝慰老师和家长。家长们在看到孩子成果下降后不要过分紧急,只要让同学养成一个很好的考试习惯,不愁成果上不去。同学在考试后应当总结以下三个问题:第一,这次考试中有什么优点值得表扬。这是自我确定的过程,太多的人让同学总结丢分缘由了,却忽视了除了丢的分,同学还得到了许多分呢。同学要客观分析得分状况,哪些分是靠自己扎实的学问和解题的技巧轻松拿到手的;哪些分是脑中有也许印象再加一点运气成分拿到手的。不管是怎
13、样拿到的,只要是得分了,就值得表扬。其次,自己还有哪方面问题。在确定自己优点的时候要客观,分析问题的时候更要客观。许多同学喜爱说一句话“我马虎了,不当心算错了。”我信任,这是实话,但是同学们有没有想过为什么马虎?其实究其根源是计算力量不过关。这是学校算术没学好,我没有方法。计算也是一种力量,需要同学反复训练才能得到的一种力量。发觉问题,针对自己的问题制定相应训练,防止下一次考试时再在同一个问题上丢分。第三,总结心理。心理因素也是影响考试成果的一部分,例如此次考试是全班级打乱挨次,同学坐在生疏的教室中考试感到紧急,这就有可能影响考试的发挥。这种问题不是发觉后短时间就能解决的。要知道,高考时不止是打乱班级挨次的问题了,你可能到一个你根本没去过的学校参与考试,身边的坐的同学是你熟悉的可能性几乎为零。所以,同学要学会自我调整,不要让这些客观外在条件影响考试水平的发挥。 还是那句话,数学是讲理的学科,做完题后想一想,你这样做是不是有道理。数学有三种表现形式,汉语言文字、符号语言和图形。假如能把数学的这三中表现形式在思维中统一起来,那就说明在你脑海中已经形成了数学思维。在学习数学的过程中要学会听、看、画、写、算,充分利用各种感官,架构数学思维,才能够学好高中数学。
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