海原县班主任培训.ppt
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1、班级安全文化建设的思考与实践夯实安全基础规范安全行为培养安全习惯训练安全能力尤 学 文管 理 学 博 士宁夏财经职业技术学院 纪 委 书 记二零一三年五月十一日背景资料之一:学校安全按管理规范化模式的产生1、2011年3月28日自治区安委会例行对教育厅的年度安全工作检查。2、反馈会上安监局领导提出“以规范化建设”为抓手,对学校安全工作进行系统管理的建议。3、教育厅主管领导【马厅长】当场表态支持这一建议,并安排落实。背景资料之二:学校安全按管理规范化建设的起步1、体卫艺处具体落实【石处长】:2、教育厅的两个文件:“宁教体卫2011138号”自治区教育厅关于全区中小学校、幼儿园自治区教育厅关于全区
2、中小学校、幼儿园安全管理规范化建设的指导意见安全管理规范化建设的指导意见“宁教体卫办201156号”自治区教育厅办公室关于印发自治区教育厅办公室关于印发 的通知的通知背景资料之三:学校安全管理规范化建设的推介1、2011年7月8日中宁推进会2、苏德良常委主持会议背景资料之四:2012年3月28日全区学校安全管理工作会议背景资料之五:学校安全管理规范化建设的自治区级培训背景资料之六:学校安全管理规范化建设的县(市、区)级培训背景资料之七:全区安全管理规范化示范学校创建1、教育厅文件宁教体卫【2012】161号()自治区教育厅关于开展全区中小学安全管理规范化示范学校创建活动的通知2、领导小组成员名
3、单 组 长:郭 虎 副组长:马利明、衡 明 成 员:董宏伟、石丽文、王建平、李晓延、吴红军、谢 波、贾占江背景资料之八:全区首批安全管理规范化示范学校验收1、时间2012年11月16日-30日2、验收组成员:石丽文、刘常青、尤学文、郑继光、张明俊刘廷辉、王宏举、常祖河3、验收学校:46所【名单】银川一中、银川二中、银川实验中学、银川三中、兴庆区二十三小学、金凤区宝湖中学、金凤区宝湖实验小学、西夏区第十八中学、西夏区第七小学、贺兰县如意湖中学、贺兰县第一小学、永宁县惠民澳籍中学、永宁县职业技术教育培训中心、灵武市第三中学、灵武市杜木桥小学背景资料之九:辛勤劳动收获了“首批”成果银川市:银川市:1
4、 1、银川一中、银川一中2 2、银川市第二中学、银川市第二中学3 3、银川市第三中学、银川市第三中学4 4、永宁县职业、永宁县职业技术教育培训中心技术教育培训中心5 5、永宁县回民高级中学、永宁县回民高级中学6 6、灵武市第三中学、灵武市第三中学石嘴山市:石嘴山市:7 7、石嘴山市第三中学、石嘴山市第三中学8 8、石嘴山市第十九小学、石嘴山市第十九小学9 9、石嘴山市胜利学、石嘴山市胜利学校校1010、平罗县城关第二小学、平罗县城关第二小学1111、平罗县城关第四小学、平罗县城关第四小学吴忠市:吴忠市:12 12、吴忠市第二中学、吴忠市第二中学1313、吴忠市开元小学、吴忠市开元小学1414、
5、青铜峡市第四小学、青铜峡市第四小学1515、青铜峡市高级中学青铜峡市高级中学1616、盐池县第五小学、盐池县第五小学1717、同心县第一小学、同心县第一小学中卫市:中卫市:18 18、中卫市第四小学、中卫市第四小学1919、中宁县第一中学、中宁县第一中学2020、中宁县第一小学、中宁县第一小学固原市:固原市:21 21、固原市第一小学、固原市第一小学2222、固原一中、固原一中2323、原州区第四中学、原州区第四中学2424、原州区、原州区第十小学第十小学2525、隆德县中学、隆德县中学2626、西吉县职业中学、西吉县职业中学2727、彭阳县第二中学、彭阳县第二中学背景资料之十:吴忠观摩、命名
6、、表彰大会背景知识之一:规范名词:标准、准则行为规范。形词:符合规范的写规范字。动词:使符合规范规范市场秩序。背景知识之二:“化”动词:变化动词:变化顽固不化。顽固不化。动词:使变化。动词:使变化。化整为零。化整为零。动词:用言语、行动来影响、诱导人,动词:用言语、行动来影响、诱导人,使之有所变化使之有所变化潜移默化。潜移默化。名词:风气、风俗习惯名词:风气、风俗习惯文化文化 动词(道士、僧尼)募集财务、食品动词(道士、僧尼)募集财务、食品化缘。化缘。动词:消化、祛除动词:消化、祛除化食。化食。动词:烧成灰烬动词:烧成灰烬火化。火化。动词:(僧人、道士)死去动词:(僧人、道士)死去坐坐化。化。
7、动词:溶解、融化动词:溶解、融化雪化了。雪化了。名词:指化学名词:指化学数理化。数理化。词的后缀:附着在名词或形容词词的后缀:附着在名词或形容词性的语素或语素组之后构成动词,性的语素或语素组之后构成动词,表示转变成某种状态或性质表示转变成某种状态或性质现代现代化化规范化规范化美化美化净化。净化。背景知识之三:规范化 1 1、理论定义:、理论定义:“在经济、技术、科学在经济、技术、科学及管理等社会实践中,对重复性事物和及管理等社会实践中,对重复性事物和概念,通过制定、发布和实施标准概念,通过制定、发布和实施标准(规范、规范、规程、制度等规程、制度等)达到统一,以获得最佳秩达到统一,以获得最佳秩序
8、和社会效益序和社会效益”的管理理论。的管理理论。2 2、实践诠释:、实践诠释:“操作程序操作程序”周巡周巡查、旬自查、月检查、重点抽查、年终查、旬自查、月检查、重点抽查、年终考核。考核。背景知识之四:规范化管理 1 1、规范化管理是以规范化理论为依据,以系统、规范化管理是以规范化理论为依据,以系统思考、员工参与、体系完整、制度健全为特征思考、员工参与、体系完整、制度健全为特征的管理模式。的管理模式。2、安全规范化建设的基本内容包括一个安全规范化建设的基本内容包括一个“指指导意见导意见”,一个,一个“实施方案实施方案”,一套标识系统,一套标识系统,二十五个基本制度,二十八个岗位安全职责,二十五个
9、基本制度,二十八个岗位安全职责,十二个应急预案,六份安全责任书,一张敏感十二个应急预案,六份安全责任书,一张敏感要害部位巡查表,三十四张设施安全岗位自查要害部位巡查表,三十四张设施安全岗位自查表,五张月度检查表,三个考核方案。表,五张月度检查表,三个考核方案。3、建设目标目标借助规范化管理理论,借助规范化管理理论,以师生员工生命安全、身心健康为基点,以师生员工生命安全、身心健康为基点,针对问题建立制度,利用制度规范行为,针对问题建立制度,利用制度规范行为,通过行为训练培养习惯,通过习惯养成通过行为训练培养习惯,通过习惯养成培育文化,由此做实安全基础,规范安培育文化,由此做实安全基础,规范安全程
10、序,提升安全能力,实现以安全保全程序,提升安全能力,实现以安全保证文明,以文明促进和谐,以和谐促进证文明,以文明促进和谐,以和谐促进优质的良性循环目标。优质的良性循环目标。背景知识之五:文明 1、文明:是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。2、精神文明:是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和,是人类智慧、道德的进步状态。3、物质文明:是指人类物质生活的进步状况。4、安全意义上的物质文明(1)设计人文。(2)配套完整。(3)功能完善。(4)运转正常。(5)经济适用背景知识之六:几张照片班级安全文化建设一、相关概念1、安全学术
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