20160520-新浪教育-2015中国在线教育白皮书(最终).pdf
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1、 1 2 2015 中国在线教育白皮书 主编主编:梅景松 彭 昆 编委编委:马 欣 马鹏飞 李 然 黄晓冬 唐 敏 彭开媛 编者:周 欢 时 征 戴全英 潘 程 王 颖 邵波涛 王 硕 尹 菲 张久阳 张海磊 雷 蕾 于彩虹 白芳芳 王小贝 3 序言序言 自 2013 年中国在线教育元年起,越来越多创业项目、资本涌入在线教育行业。根据 iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,2015 年中国在线教育市场规模预计将达 1711 亿元,在线教育用户突破 2 亿人。截止到 2015 年 9 月,在线教育项目的数量已超过3000个。 整个在线教育行业在保持着稳定增长的态势。与此同时,在线
2、教育的热门领域竞争更加惨烈,老师来了、36 号教室、轻舟网等一批在线教育 O2O 项目死亡,投资机构对在线教育行业的投融资也变得更加谨慎。2015 年,新浪教育测评团队对各大手机市场排名前 200 位的教育 APP以及获得投资的在线教育平台进行了全方位测评, 希望能为用户推荐适合的在线教育产品,给在线教育产品的开发者带来一些指导或帮助。 白皮书主要分为两部分: 第一部分为2015在线教育用户行为调查报告。以新浪教育联合新浪微博数据中心、百度手机助手在线调查数据为基础,分别从在线教育行业现状、用户特征及使用产品情况、投融资现状及趋势等方面进行分析。希望能够给在线教育的创业者提供一些参考。 第二部
3、分是在线教育产品网友测评报告。 我们根据用户群体的不同和产品特点把在线教育产品分为幼教类、语言学习类、K12类、平台类、考试类,分别从各类产品的基本情况介绍、测评标准、网友测评报告、综合排名四个方面进行介绍。 最后, 万分感谢一直以来各位同行、 朋友以及网友们对新浪教育的大力支持,如若有信息资料方面的疏忽,还希望各位读者给予谅解。同时,欢迎大家多提宝贵的意见,我们一定虚心接受,并在之后的报告中加以改进。希望新浪教育可以4 在您走向移动教育的旅途中提供一些方便和助力,我们将感到万分荣幸! 联系方式:edu_联系方式:edu_ (8610)82628888 5178 新浪教育频道在线教育产品测评团
4、队 2015 年12 月 5 目 录 目 录 第一部分 2015 在线教育用户行为调查报告 . 1 1.中国在线教育行业现状及趋势 . 1 1.1 在线教育行业现状 . 1 1.2 在线教育未来发展趋势 . 4 2.在线教育用户整体特征及产品使用对比分析 . 4 2.1 在线教育用户整体特征 . 4 2.2 在线教育产品使用情况对比分析 . 12 3.在线教育投融资现状及趋势分析 . 21 3.1 在线教育投融资现状 . 21 3.2 在线教育行业的投融资趋势 . 21 第二部分 各类在线教育产品网友测评报告 . 23 1.幼教类在线教育产品测评报告 . 23 1.1 内容综述 . 23 1.
5、2 幼教类在线教育产品测评标准 . 26 1.3 幼教类在线教育产品网友测评报告 . 28 1.4 幼教类在线教育产品综合排名 TOP10 . 46 2. 语言学习类在线教育产品基本情况与分类 . 47 2.1 内容综述 . 47 2.2 语言学习类在线教育产品测评标准 . 50 2.3 语言学习类在线教育产品网友测评报告 . 50 2.4 语言学习类在线教育产品综合排名 TOP10 . 87 6 3.K12 类在线教育产品测评报告 . 88 3.1 内容综述 . 88 3.2 K12 类在线教育产品测评标准 . 92 3.3 K12 类在线教育产品网友测评报告 . 94 3.4 K12 在线
6、教育产品综合排名 TOP10 . 148 4.平台类在线教育产品测评报告 . 149 4.1 内容综述 . 149 4.2 平台类在线教育产品测评标准 . 151 4.3 平台类在线教育产品网友测评报告 . 152 4.4 平台类在线教育产品综合排名 TOP10 . 181 5.考试类在线教育产品测评报告 . 181 5.1 内容综述 . 181 5.2 考试类在线教育产品测评标准 . 183 5.3 考试类在线教育产品网友测评报告 . 184 5.4 考试类在线教育产品综合排名 TOP10 . 213 1 第一部分 2015在线教育用户行为调查报告 第一部分 2015在线教育用户行为调查报告
7、 1.中国在线教育行业现状及趋势 1.1 在线教育行业现状 1.中国在线教育行业现状及趋势 1.1 在线教育行业现状 核心发现:根据 iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,2015 年中国在线教育市场规模预计将达 1711 亿元, 在线教育用户将突破 2 亿人, 在线教育的项目数量超过 3000 个。 1.1.1 在线教育产品整体获知渠道 1.1.1 在线教育产品整体获知渠道 核心发现:户外、电视广告、传统媒体效果几乎为零。 (注:下文图表中的数据均来自新浪微博数据中心) 主要内容:调查发现,用户认知在线教育产品的主要途径为:社交媒体、网络搜索、门户网站和应用市场推荐。户外、传
8、统纸媒、电视广告的效果几乎为零。 图 1. 用户对在线教育认知渠道分布 1.1.2 在线教育用户性别分布 1.1.2 在线教育用户性别分布 2 核心发现:幼教类、中小学类、语言学习类及考试类用户中,女性用户占主体。 主要内容:调查发现,幼教类、中小学类、语言学习类及考试类的在线教育用户中均为女性用户占主体。平台类用户中男性用户居多。 图 2. 各类在线教育产品用户性别分布 核心发现:职业资格考试类产品的使用情况为:备考 IT 工程师、建造师资格证的以男性用户居多;学习会计、韩语的以女性用户居多。 图 3. 职业资格考试类产品用户性别分布 3 1.1.3 在线教育产品分类 在线教育产品分类 1.
9、1.3 在线教育产品分类 在线教育产品分类 关于在线教育产品的分类,分别从产品内容、产品用户两方面进行,具体分类如下: (1)按产品内容分为:兴趣爱好,校内课程,专业技能,职场资格。 兴趣爱好-摄影、旅游、舞蹈、运动健身 校内课程-中小学辅导、考研备考、高考辅导 专业技能-IT 培训、平面设计、网页设计、影视剪辑、语言培训 职场资格-财会证书、建工类证书、国考 (2)按产品使用用户分为:幼教类,中小学类,职场考试类,语言学习类,平台类。 幼教类-针对儿童成长阶段提供益智游戏、能力学习、儿歌故事等。 中小学类-针对中小学生的课外辅导、作业工具等。 职场考试-考研、各类职业资格证书考试等。 语言学
10、习类-四六级、雅思、托福等。 平台类-网校、公开课等。 1.1.4 在线教育产品平均安装数量 1.1.4 在线教育产品平均安装数量 核心发现:每个用户平均安装中小学类产品的数量最多,约 2.9 个。 主要内容:调查发现,每个用户平均安装中小学类产品 2.9 个,语言学习类产品 2.7 个,平台类产品 2.5 个,幼教类产品 2.4 个,最少的是考试类产品 1.8 个。 4 图 4. 各类在线教育产品平均安装数量统计 1.2 在线教育未来发展趋势 1.2 在线教育未来发展趋势 在线教育产品被越来越多用户了解与接受,教育的互联网化是大势所趋。发力移动端将成为在线教育未来的趋势。虽然移动端不会完全替
11、代 PC 端,但站在用户需求的角度看,越来越多的用户在选择更加便捷的移动设备,这将有利于未来在线教育移动端的发展。 未来中国在线教育将百花齐放,一、二线省会以上城市略占优势,但三、四线城市是非常大的增量市场,因为三、四线城市的教学资源更薄弱,用户对于教学资源的需求更迫切,而在线教育可以很好的解决地域限制这一问题。 2.在线教育用户整体特征及产品使用对比分析 2.1 在线教育用户整体特征 2.在线教育用户整体特征及产品使用对比分析 2.1 在线教育用户整体特征 (1)核心发现:我国在线教育用户呈现出“年轻化+高学历”的特点。 主要内容:目前,我国的在线教育用户中年龄在 18 岁到 22 岁之间的
12、用户占比最大,约占总用户数的 44%;其次是 23 岁至 30 岁的用户,约占总用户数的 31%。在线教育的整体用户呈现出年轻化的特征。在线教育用户的学历层次上,本科、大专学历的学生占据主体地位,呈现出高学历的特点。 5 图 5. 在线教育用户年龄分布 图 6. 在线教育用户学历层次分布 6 (2)核心发现:学生群体是在线教育的主要用户,约占总用户数的六成。 主要内容:从我国的在线教育用户构成上看,学生群体是在线教育的主要用户,约占总用户数的六成;其次是家长、在职人员和教育者,分别占总用户数的 15%、13%和 9%;占比最少的是准父母,约占 3%。 图 7. 在线教育用户结构 2.1.1 各
13、年龄段用户兴趣及商品需求 2.1.1 各年龄段用户兴趣及商品需求 (1)核心发现:学生对艺术、游戏感兴趣,家长对育儿、教育感兴趣。 主要内容:根据新浪微博大数据显示,在各年龄段用户的兴趣方面,小学生对舞蹈、宠物、音乐等更感兴趣;初中生对舞蹈、美女、音乐感兴趣;高中生对美女、动漫、时尚感兴趣;大学生对游戏、外语、美容感兴趣;而初为父母的年轻家长对育儿、心理感兴趣;中小学家长则对教育、股票、地产等感兴趣。 7 图 8. 不同人群兴趣分布 (2)核心发现:学生对学习用品的需求更大,家长的商品需求更加多样。 主要内容:在用户对各类商品的需求量方面,初中生对修正带等学习工具类商品需求更多;高中生对胶带纸
14、、当代文学等商品需求较多;大学生对期刊杂志、考研书学、单片机等商品需求较多;学龄前儿童父母对儿童牛仔裤、鲜花速递、足球服等商品需求较多;中小学生父母对手动榨汁机、皮艺床、按摩垫等商品需求较多。 图 9. 不同人群商品需求分布 8 (3)核心发现:23-35 岁的青年人是国外智能手机(苹果、三星等)的主要消费人群。 主要内容:在手机品牌的选择上,从图表中可以看出,23-35 岁的青年人是国外品牌(苹果、三星等)手机的主要消费人群。而其它年龄段用户则是国产品牌的消费主力军。 图 10. 不同人群对手机品牌的需求分布 2.1.2 用户使用终端分布 2.1.2 用户使用终端分布 (1)核心发现:用户的
15、使用终端整体向移动设备倾斜,智能手机受到更多用户青睐。 主要内容:从整体上看,移动端的用户使用数约占总使用数的 57%,而电脑端占总使用数的 43%,用户的使用终端已经开始从电脑端向移动设备倾斜,这与现在移动化发展有直接关系。 从移动端的使用看,智能手机受到更多用户的青睐,占到总体的 38%。这与智能手机的普及、设备的不断升级,以及给用户带来更为便捷的用户体验有直接关系。此外,由于平板电脑有效弥补了手机的小屏幕和电脑的不便携性,它的使用也占到总体的 19%。 9 图 11. 用户使用终端整体分布 (2)核心发现:青年人青睐手机端,年长用户更偏爱电脑端和平板电脑。 图 12. 不同年龄用户使用终
16、端分布 2.1.3 用户对在线教育产品所持态度 2.1.3 用户对在线教育产品所持态度 (1)核心发现:家长给孩子推荐的课程未必是孩子想要学的。 主要内容:从图表中可以看出,有更多的中小学生家长希望孩子通过在线教育学习校内课程,而孩子自身想要学的是兴趣爱好相关的课程。可见,家长给孩子推荐的课程未必是10 孩子自身想要学的。 图 13. 学生与家长选择在线教育产品差异 (2)核心发现:超过 80%的家长支持在线学习。 主要内容:对于中小学生父母而言,他们比学龄前儿童父母更认可在线教育。有76%的中小学生父母认可线上课程,学龄前儿童父母有 67%的人认可。但不管是学龄前儿童父母还是中小学生父母,他
17、们中大部分都支持孩子在线学习。正如大数据显示,有 86%的学龄前儿童父母和 87%的中小学生父母支持孩子在线学习。 图 14. 家长对在线教育所持态度 11 (3)核心发现:多数 30-40 岁的教师对在线教育并不感冒。 主要内容:在教育工作者群体中,不同年龄的老师对在线教育的接受程度不同。其中 23-25 岁的年轻教师更能接收在线教育,他们中有 83%的人支持在线教育;而年龄在 30-40 岁的教师主力军对在线教育却并没有很感冒,他们之中仅有 64%的人支持在线教育。 图 15. 不同年龄教育工作者对在线教育态度 (4)核心发现:一线、四线城市的教育工作者对在线教育的态度更加积极。 主要内容
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