连乘的方法解决.ppt
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1、用连乘的方法解决问题用连乘的方法解决问题R三年级下册三年级下册学习目标学习目标1.创创设设学学生生感感兴兴趣趣的的情情境境,使使学学生生在在自自主主探探索索中中掌掌握握连连乘乘应应用用题题的的数数量量关关系系,并并能能应应用用连乘的方法解决相关的生活问题。连乘的方法解决相关的生活问题。2.在在教教学学中中培培养养学学生生有有条条理理地地分分析析、解解决决问问题题的的能能力力,初初步步了了解解同同一一问问题题可可以以有有不不同同的的解决办法。解决办法。学习重点学习重点学会用乘法两步计算解决问题,初步掌学会用乘法两步计算解决问题,初步掌握解决握解决“连乘连乘”问题的策略。问题的策略。学习难点学习难
2、点运用不同的解题思路解决简单的实际问题。运用不同的解题思路解决简单的实际问题。你会计算吗?你会计算吗?一、引入新课一、引入新课(1)(1)三三(1)(1)班班一一部部分分同同学学为为布布置置教教室室折折纸纸鹤鹤。每每两两个个同同学学一一组组,每每个个同同学学折折3 3只只纸纸鹤鹤,每每个个小组一共折了多少只纸鹤?小组一共折了多少只纸鹤?根根据据“每每个个同同学学折折的的只只数数人人数数=每每个个小小组组一共折的只数一共折的只数”得出:得出:32=6(只只)。(2)(2)三三(1)(1)班班一一部部分分同同学学为为布布置置教教室室折折纸纸鹤鹤。每每个个小小组组折折6 6只只纸纸鹤鹤,8 8个个小
3、小组组一一共共折折了了多多少少只只纸鹤?纸鹤?根根据据“每每个个小小组组折折的的只只数数小小组组数数=8个个小小组一共折的只数组一共折的只数”得出:得出:68=48(只)。(只)。如如果果将将这这样样的的两两道道题题合合在在一一起起,你你能能解决吗?解决吗?今今天天我我们们要要学学习习的的是是用用乘乘法法两两步步计计算算解决问题。解决问题。二、自主探究二、自主探究超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶,每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱?一共卖了多少钱?超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶,每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱?一共卖了多少钱?阅读与理解阅读
4、与理解你你能能按按照照解解决决问问题题的的一一般般步步骤骤来来解解答答这个问题吗?这个问题吗?知知道道了了每每箱箱有有12个个,还还知知道道卖卖出出5箱箱,每个每个45元。元。问题是问题是“一共一共卖了多少钱卖了多少钱”。超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶,每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱?一共卖了多少钱?阅读与理解阅读与理解怎样分析与怎样分析与解答呢?解答呢?知道数量和单价,知道数量和单价,求总价:求总价:总价总价数量数量单价单价。可以先求一箱卖了多少钱,可以先求一箱卖了多少钱,再求一共卖了多少钱。再求一共卖了多少钱。超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶,每每个
5、个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱?一共卖了多少钱?分析与解答分析与解答(1)每箱卖了多少钱?)每箱卖了多少钱?451252700(元)(元)4512540(元)(元)(2)一共卖了多少钱?)一共卖了多少钱?54052700(元)(元)还有其他方法吗还有其他方法吗?超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶,每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱?一共卖了多少钱?分析与解答分析与解答也也可可以以先先求求出出5箱箱共共有有多多少少个个,再再求求一共卖了多少钱。一共卖了多少钱。超超市市一一周周卖卖出出5箱箱保保温温壶壶,每每个个保保温温壶壶卖卖45元元。一共卖了多少钱?一共卖了多
6、少钱?分析与解答分析与解答(1)5箱共有多少个保温壶?箱共有多少个保温壶?125452700(元)(元)12560(个)(个)(2)一共卖了多少钱?)一共卖了多少钱?45602700(元)(元)回顾与反思回顾与反思知道了卖出的保温知道了卖出的保温壶的数量和每个保壶的数量和每个保温壶的价钱,就可温壶的价钱,就可以求出卖的总钱数。以求出卖的总钱数。两种方法都两种方法都可以得到卖可以得到卖了了2700元。元。这道题为什么这道题为什么用乘法计算?用乘法计算?因为都是在求因为都是在求几个几是多少。几个几是多少。练练习习34=12(枝枝)53=15(个)(个)1.看图列算式。看图列算式。2.填一填。填一填
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