《书法与篆刻第一章概说.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《书法与篆刻第一章概说.ppt(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一章 概说一、开设一、开设“书法与篆刻书法与篆刻”课程的目的及意义课程的目的及意义1 1、明白汉字的书写、审美要领,切实提高书写能 力。2 2、了解篆刻艺术,懂得治印的方法及审美原理,体会书法与篆刻艺术的内在关系。3 3、培养高尚情操、提高自身的品行修养。“作字先作人,人奇字自古。作字先作人,人奇字自古。”(清(清傅山霜傅山霜 红龛集)红龛集)“自古书品,视其人品自古书品,视其人品无品尤不足以无品尤不足以 言书,此书道之理也。言书,此书道之理也。”(李健书通)(李健书通)4 4、弘扬、传承中华文化艺术。、弘扬、传承中华文化艺术。“书法提供给了中国人民以基本的美学,中国人书法提供给了中国人民以
2、基本的美学,中国人书法提供给了中国人民以基本的美学,中国人书法提供给了中国人民以基本的美学,中国人民就是通过书法,才学会线条和形体的基本概念的。民就是通过书法,才学会线条和形体的基本概念的。民就是通过书法,才学会线条和形体的基本概念的。民就是通过书法,才学会线条和形体的基本概念的。因此,不懂得中国书法及其艺术灵感,就无法谈论中因此,不懂得中国书法及其艺术灵感,就无法谈论中因此,不懂得中国书法及其艺术灵感,就无法谈论中因此,不懂得中国书法及其艺术灵感,就无法谈论中国的艺术。国的艺术。国的艺术。国的艺术。”林语堂林语堂林语堂林语堂 “书法是心灵的直接表现。既是个人的,又是集体书法是心灵的直接表现。
3、既是个人的,又是集体书法是心灵的直接表现。既是个人的,又是集体书法是心灵的直接表现。既是个人的,又是集体的;既是意识的,又是潜意识的。的;既是意识的,又是潜意识的。的;既是意识的,又是潜意识的。的;既是意识的,又是潜意识的。”熊秉明(法熊秉明(法熊秉明(法熊秉明(法籍华裔)籍华裔)籍华裔)籍华裔)2008200820082008年年年年6 6 6 6月月月月7 7 7 7日,经国务院批准,日,经国务院批准,日,经国务院批准,日,经国务院批准,“中国书法中国书法中国书法中国书法”被正式列入被正式列入被正式列入被正式列入“第二批国家级非物质文化遗产名录第二批国家级非物质文化遗产名录第二批国家级非物
4、质文化遗产名录第二批国家级非物质文化遗产名录”。2009 2009 2009 2009年年年年9 9 9 9月月月月30303030日,联合国教科文审议通过了将日,联合国教科文审议通过了将日,联合国教科文审议通过了将日,联合国教科文审议通过了将“中国书法中国书法中国书法中国书法”列入列入列入列入“人类非物质文化遗产代表作名录人类非物质文化遗产代表作名录人类非物质文化遗产代表作名录人类非物质文化遗产代表作名录”。5 5、培养学生的观察力、想象力和创造力。、培养学生的观察力、想象力和创造力。“古人之书画,与造化同根、阴阳同候古人之书画,与造化同根、阴阳同候心心穷万物之源,目尽山川之势,取证于晋唐宋
5、人,则得穷万物之源,目尽山川之势,取证于晋唐宋人,则得之矣之矣”。(清。(清龚贤乙辉篇)龚贤乙辉篇)“老夫之书,本无法也。但观世间万缘,蚊蚋老夫之书,本无法也。但观世间万缘,蚊蚋(ru ru)聚散,未尝一事横于胸中。故不择笔墨,遇纸聚散,未尝一事横于胸中。故不择笔墨,遇纸则书,纸尽而已则书,纸尽而已”(宋(宋黄庭坚黄庭坚)6 6、是生活的有机组成部分。、是生活的有机组成部分。(展示图片(展示图片(展示图片(展示图片 略。)略。)略。)略。)二、学习书法的秘诀二、学习书法的秘诀 1、勤 2、悟三、三、书法及篆刻的概念书法及篆刻的概念 1、书法涵义 广义:是指用某些书写工具(毛、指、竹、钢笔等)书写汉字的艺术及方法。其本质是以形写神(意),是中国传统的线条造型艺术之一。狭义:是指用毛笔书写汉字的艺术及方法。2 2、篆刻涵义、篆刻涵义 简单而言,篆刻是指以石章为主要材料、以篆体为主流的书法与雕刻密切相结合的一门艺术。是中国传统的线条造型艺术之一。四、书法与篆刻的关系四、书法与篆刻的关系 1、狭义上看,两者同属中国传统的造型艺术,为 姐妹艺术。2、广义上看,篆刻艺术包含于书法艺术之中,属书法艺术的一个有机组成部分。两者本质 相同,都是以形写神。
限制150内