领导艺术与领导权力.ppt
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1、第八章第八章 领领 导导领导与权力领导与权力 领导理论领导理论 领导艺术领导艺术第第 一一 节节 领领 导导 与与 权权 力力一、领导概念一、领导概念东方:民本、正已、谋势西方:领导者、追随者、环境领导领导:是一种影响力,是影响个体、是一种影响力,是影响个体、群体或组织来实现所期望目标的各群体或组织来实现所期望目标的各种活动过程。种活动过程。领导f(领导者、被领导者、环境)三三个个要要素素权力权力目标目标被领导者被领导者区别几组概念|领导和领导者领导和领导者|权力、影响和职权权力、影响和职权|领导和管理领导和管理二二 领领导导 权权 力力强制强制权奖励奖励权法定法定权感召感召权专长权专长权职职
2、权权权权威威如何如何获取获取权力权力?(1)同有权势者形成联盟(2)施惠(3)不激怒别人(4)从危机中获益(5)谨慎地寻求顾问(6)争取最关健的工作(7)不断地提高自己第二节领导理论一、一、领导特性理论领导特性理论1.个人品质论(斯托格蒂尔)身体特征、社会背景(受教育、社会地位)、智力、个性、与工作相关联的特征、社交特征2.十大条件论(鲍莫尔)合作精神、决策能力、组织能力、精于授权、善于应变、勇于创新、勇于负责、敢担风险、尊重他人、品德高尚3.鲍尔特质论值得信赖、公正、谦逊、倾听意见、心胸宽阔、对人要敏锐、对形势要敏锐、进取、进取进取、卓越的判断力、宽宏大量、灵活性和适应性、稳妥而及时的决策能
3、力、激励人的能力、紧迫感。企企业业领领导导者者的的基基本本素素质质|品德高尚。|个性完善。|富于进取心和创新意识。|博学多识。|多谋善断。|知人善任。|沟通协调能力强二领导行为理论1.管理系统理论管理系统理论(美伦西斯利克特)压榨式的集权领导(专制)仁慈式的集权领导(开明)协商式的民主领导参与式的民主领导启示:管理人员必须应用支持关系原则应用集体决策原则要给组织树立高标准的目标2 2、管理方格图理论、管理方格图理论、管理方格图理论、管理方格图理论(罗伯特罗伯特罗伯特罗伯特布莱克和简布莱克和简布莱克和简布莱克和简穆顿)穆顿)穆顿)穆顿)123456789对工作的关心程度987654321对人的关
4、心程度五种领导方式的比较三.该理论的基本内容是某一具体领导方式并不是到处适用,影响领导效果的因素除了领导者的特质和行为有关外,还与情境有很大的关系,如工作结构化程度、领导者直接主管的风格、下属角色的清晰度、群体规范、控制范围、外部的威胁与压力、组织文化等,有些情境理论的模型已经得到了广泛认可,下面我们着重介绍菲德勒模式、“途径目标理论、生命周期理论三种理论三、情境(权变)理论1.菲德勒模式菲德勒开发出最难共事者问卷,用以测量个体是任务取向型还是关系取向型,另外他还分离出三项情境因素。该理论认为当个体的LPC分数与三项权变的评估分数相匹配时则会达到最佳的领导效果。对一个领导者的工作最起影响作用的
5、三个基本方面是:职位权力、任务结构、领导者与被领职位权力、任务结构、领导者与被领导者之间的关系,导者之间的关系,其中后者对领导来说是最重要的。结论:任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好。在该理论中,个体的领导风格是稳定不变的,因此提高领导的有效性实际上只有两条途径:替换领导以适应情境;改变情境以适应领导替换领导以适应情境;改变情境以适应领导。菲德勒模型的现实意义1.强调为了领导有效需要采取什么样的领导行为,而不是从领导者的素质出发应当强调具有什么样的行为,为研究领导行为指出方向。2.不存在绝对的最好领导形态,组织的领导者必须具有适应能力,自行适应变化。3.必须按照不同的
6、情况来选择领导人。4.改造环境以符合领导者的风格。2.生命周期理论|该理论由卡曼于1966年首先提出,是以四分图为依据提出的,其兼顾被领导者的成熟度。|核心:领导类型应当适应组织成员的成熟度,随着组织成员由不成熟趋于成熟,领导行为应按以下四个步骤推移说服型说服型 参与型参与型 授权型授权型 低低 成熟度成熟度 高高高工作低关系高工作高关系低工作高关系低工作低关系命令型命令型该理论由加拿大多伦多大学教授伊凡斯于1968年提出,由其同事豪斯教授补充发展而成。核心:领导者的工作是帮助下属达到他们的目标,并提供必要的指导和支持,以确保下属的目标与群体或组织的目标一致。有效的领导者能够通过明确下属的任务
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