讲演与口才赞美与批评.pptx
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1、第三节第三节赞美与批评赞美与批评今日话题今日话题这是不是一个看脸的社会?教学目标教学目标 教学内容教学内容 布置作业布置作业2.3 赞美与批评赞美与批评你来描述你来描述 我来画我来画由1位同学来描述一副图片,其他同学在纸上画。要求:其他同学不能提问,由描述的同学进行描述。描述同时,不能说出该物种的名字 知识目标知识目标1 1、赞美别人及自赞的技巧,赞美五忌、赞美别人及自赞的技巧,赞美五忌2 2、批评的技巧、批评的技巧能力目标能力目标通过对本节的学习掌握赞美、批评的技巧,通过对本节的学习掌握赞美、批评的技巧,在日常生活中可以有效地进行赞美或批评。在日常生活中可以有效地进行赞美或批评。2.3 赞美
2、与批评赞美与批评2.3 赞美与批评赞美与批评一、赞美一、赞美心理学研究表明,爱听赞美是人们处于自尊的需心理学研究表明,爱听赞美是人们处于自尊的需要,是渴求上进,寻求理解、支持与鼓励的表现,要,是渴求上进,寻求理解、支持与鼓励的表现,是一种正常的心理需求。是一种正常的心理需求。大年三十,妈大年三十,妈妈准备了丰盛的年妈准备了丰盛的年夜饭,你看着一大夜饭,你看着一大桌的饭菜,准备对桌的饭菜,准备对妈妈说什么?想一妈妈说什么?想一想再说。想再说。2.3 赞美与批评赞美与批评2.3 赞美与批评赞美与批评(一)赞美别人的语言技巧(一)赞美别人的语言技巧【情境举例】元旦联欢会上,张军唱了一首青花瓷,唱得虽
3、然很投入,但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。王华对张军说:“张军,你唱得太棒了,你真是个音乐奇才呀!”你更欣赏哪种赞美?你更欣赏哪种赞美?李梅对张军说:“张军,你唱得认真又投入,你是好样的!”2.3 赞美与批评赞美与批评(结论)赞美之辞应发自内心,符合实际。赞美(结论)赞美之辞应发自内心,符合实际。赞美别人,贵在真心实意。别人,贵在真心实意。(1)有一次,李世民指着一棵长势并不是特别好的树说:)有一次,李世民指着一棵长势并不是特别好的树说:“此树很美。此树很美。”一个大臣满脸堆笑连忙赞美:一个大臣满脸堆笑连忙赞美:“好树,确好树,确时是好树,枝是枝,叶是叶,树干又
4、直,真是少见时是好树,枝是枝,叶是叶,树干又直,真是少见”他他还想赞美下去,没想到李世民变了脸色:还想赞美下去,没想到李世民变了脸色:“哼!难怪魏征哼!难怪魏征对叫我疏远小人。我一直没悟出小人是谁,虽也疑心过你,对叫我疏远小人。我一直没悟出小人是谁,虽也疑心过你,但不曾证实,今日果然但不曾证实,今日果然”你们认为,这位大臣为什么说了赞美的话,却受到李世你们认为,这位大臣为什么说了赞美的话,却受到李世民的批评?民的批评?赞美不是奉承,奉承人和赞美不是奉承,奉承人和赞美人是两回事。一个是虚情赞美人是两回事。一个是虚情假意,说假话,企图不良。一假意,说假话,企图不良。一个是发自内心,真心实意,说个是
5、发自内心,真心实意,说真话。真话。2.3 赞美与批评赞美与批评(结论)赞美之辞要能满足对方的自我意识。(结论)赞美之辞要能满足对方的自我意识。(2)近期极限挑战大火,而在节目中以颜)近期极限挑战大火,而在节目中以颜值最高自居的孙红雷又火了一把,并被戏称值最高自居的孙红雷又火了一把,并被戏称为为“颜王颜王”,小明特别喜欢孙红雷,也真心,小明特别喜欢孙红雷,也真心觉得孙红雷拥有着男子汉的独特魅力。觉得孙红雷拥有着男子汉的独特魅力。某天小明去到一位朋友家中做客,正巧某天小明去到一位朋友家中做客,正巧朋友的表哥小华也在,小明在寒暄过后发现朋友的表哥小华也在,小明在寒暄过后发现了一件事情,这位小华表哥越
6、看越像孙红雷,了一件事情,这位小华表哥越看越像孙红雷,想着便脱口而出,想着便脱口而出,“小华,我发现你和孙红小华,我发现你和孙红雷长得可像了,一样的帅!雷长得可像了,一样的帅!”小华听罢,便小华听罢,便沉下脸来,也不再多言了,匆匆几句便离开沉下脸来,也不再多言了,匆匆几句便离开了。了。为什么小华会有这样的表现呢?为什么小华会有这样的表现呢?2.3 赞美与批评赞美与批评(结论)赞美之辞即可坦诚直言,又可间接表述。赞(结论)赞美之辞即可坦诚直言,又可间接表述。赞美别人可采用两种形式:直接赞美和间接赞美。美别人可采用两种形式:直接赞美和间接赞美。(3)1、你这个衣服要一千多吧,手感摸起来真舒服,穿起
7、来也、你这个衣服要一千多吧,手感摸起来真舒服,穿起来也很衬肤色,真好看。很衬肤色,真好看。2、你之前做那个项目真是太成功了!、你之前做那个项目真是太成功了!3、我觉得他这篇文章写得非常优美,但是你写得也和他不、我觉得他这篇文章写得非常优美,但是你写得也和他不相上下!相上下!4、你女儿长得真漂亮,和你真是一个模子里刻出来的。、你女儿长得真漂亮,和你真是一个模子里刻出来的。5、你们班的班长可真厉害,把你们班的事情安排的井井有、你们班的班长可真厉害,把你们班的事情安排的井井有条。条。6、您就有这么大的女儿了,可真是看不出啊!、您就有这么大的女儿了,可真是看不出啊!对身上的衣物、饰品进行夸赞夸赞对方的
8、业绩2.3 赞美与批评赞美与批评(结论)以抽象的、含有多层意思的话夸奖异性。(结论)以抽象的、含有多层意思的话夸奖异性。(4)夸奖一位姑娘眼睛很漂亮:夸奖一位姑娘眼睛很漂亮:你的气质真好!你的气质真好!夸奖一名身形高大的男子,可这样说:夸奖一名身形高大的男子,可这样说:你可真是气宇轩昂你可真是气宇轩昂,一表人才啊!,一表人才啊!让对方不自觉向好的方面解释。2.3 赞美与批评赞美与批评(结论)最有实效的赞美之辞不是锦上添花,(结论)最有实效的赞美之辞不是锦上添花,而是雪中送碳。而是雪中送碳。(5)如一位平时学习、表现都很差的学生,在一如一位平时学习、表现都很差的学生,在一次偶然的机会救起一名落水
9、儿童,老师及时对他进次偶然的机会救起一名落水儿童,老师及时对他进行肯定很和赞美。行肯定很和赞美。尔后,这位同学受到了鼓励,开尔后,这位同学受到了鼓励,开始积极对待学习。始积极对待学习。练习:练习:你班上有一位同学学习并不是太好,你班上有一位同学学习并不是太好,但是他积极参加学校、班级组织的活动,但是他积极参加学校、班级组织的活动,而且在近期的中学生作文竞赛中有出色的而且在近期的中学生作文竞赛中有出色的表现,荣获了第一名的好成绩,作为班长表现,荣获了第一名的好成绩,作为班长的你,在班会上应该如何向众多的同学表的你,在班会上应该如何向众多的同学表扬他呢?扬他呢?2.3 赞美与批评赞美与批评 XX同
10、学在我校运动会上发挥出色,为班同学在我校运动会上发挥出色,为班级争得了不少荣誉,大家掌声鼓励!级争得了不少荣誉,大家掌声鼓励!据我了解,你是一名热爱学校生活,集据我了解,你是一名热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,积极参加班级组织的活动,有责任心、退,积极参加班级组织的活动,有责任心、上进心,能虚心接受他人意见的同学,虽然上进心,能虚心接受他人意见的同学,虽然你的学习仍需进步,但是我相信只你努力了,你的学习仍需进步,但是我相信只你努力了,就一定可以走向成功的加油!就一定可以走向成功的加油!2.3 赞美与批评赞美与批评【情境一】同宿舍的
11、同学穿了件新买的外套在照同宿舍的同学穿了件新买的外套在照同宿舍的同学穿了件新买的外套在照同宿舍的同学穿了件新买的外套在照镜子。你正好看到,会怎么赞美她镜子。你正好看到,会怎么赞美她镜子。你正好看到,会怎么赞美她镜子。你正好看到,会怎么赞美她/他他他他?同学刚换了个新发型,你该如同学刚换了个新发型,你该如同学刚换了个新发型,你该如同学刚换了个新发型,你该如何赞美?何赞美?何赞美?何赞美?确实好看:漂亮、合适、修身(直接)不是很好看:从衣服风格、颜色确实好看:漂亮、合适、帅气、干练、我也想(直接)不是很好看:先稍作夸赞,但你更适合.(二)自赞的技巧(二)自赞的技巧(1)自夸自赞首先要符合实际,实事
12、求是。)自夸自赞首先要符合实际,实事求是。(2)自夸自赞应目的明确,有的放矢。)自夸自赞应目的明确,有的放矢。(3)自夸自赞既可直接出自本人之口,也可婉转地)自夸自赞既可直接出自本人之口,也可婉转地引用别人的话。引用别人的话。(4)自夸自赞,要避免给人留下自吹自擂、狂妄自)自夸自赞,要避免给人留下自吹自擂、狂妄自大的嫌疑。因此,在自夸自赞的同时,应该承认有待大的嫌疑。因此,在自夸自赞的同时,应该承认有待改进之处。改进之处。2.3 赞美与批评赞美与批评 1、有一天,实习护士小花遇到一位需要抽血的病人,但是、有一天,实习护士小花遇到一位需要抽血的病人,但是这位病人却说,这位病人却说,“护士你好,我
13、血管小,别的护士常扎不护士你好,我血管小,别的护士常扎不准,请你仔细一点,谢谢啦。准,请你仔细一点,谢谢啦。”虚荣心作祟的小花说,虚荣心作祟的小花说,“我的实训能力在我们学校可是数一数二的,而且我抽过很我的实训能力在我们学校可是数一数二的,而且我抽过很多次血啦,放心吧。多次血啦,放心吧。”病人听后,放心的点了点头。但是病人听后,放心的点了点头。但是结果却事与愿违,小花扎了很多次才帮病人抽到血。结果却事与愿违,小花扎了很多次才帮病人抽到血。事后,病人笑着问:事后,病人笑着问:“冒昧的问一句,你是不是姓李冒昧的问一句,你是不是姓李呢?呢?”小花紧张的捏了一把汗,小声说,小花紧张的捏了一把汗,小声说
14、,“是的,请问你是的,请问你怎么知道的呢?怎么知道的呢?”病人哈哈哈笑了出来,病人哈哈哈笑了出来,“很简单啊,因很简单啊,因为你一看就是传说中的李十针为你一看就是传说中的李十针(时珍时珍)啊。啊。”听后,小花脸上听后,小花脸上一阵红一阵白的,决心再也不吹牛了。一阵红一阵白的,决心再也不吹牛了。2.3 赞美与批评赞美与批评 2、小明一直为他的爸爸是一个伟大工程、小明一直为他的爸爸是一个伟大工程师感到骄傲。某日,他遇到小华。于是和师感到骄傲。某日,他遇到小华。于是和小华聊了起来。小明对小华说:小华聊了起来。小明对小华说:“你知道你知道喜马拉雅山吗?喜马拉雅山吗?”小华说:小华说:“知道啊。知道啊。
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