高考生物试题题型分析及解题方法MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt
《高考生物试题题型分析及解题方法MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物试题题型分析及解题方法MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt(102页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高考生物试题题型分析及解题方法和技巧一高考生物学科试题特点:1 1重视生物学基础知识的考查,生物学的基重视生物学基础知识的考查,生物学的基本观点、基本概念、基础理论、基本实验操本观点、基本概念、基础理论、基本实验操作技巧。作技巧。2 2命题情景贴近生活,贴近最新科学成就,命题情景贴近生活,贴近最新科学成就,展示社会热点,不再是单纯地考查学生死记展示社会热点,不再是单纯地考查学生死记硬背的能力,而是重视考查学生的获取知识硬背的能力,而是重视考查学生的获取知识能力和分析能力;能力和分析能力;3 3更加重视对学生生物学科学素质和能力更加重视对学生生物学科学素质和能力的考查,科学态度、意志品质、合作精
2、神、的考查,科学态度、意志品质、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力和科学探究的方法;能力和科学探究的方法;4 4实验考查的地位显著提高,以实验分析实验考查的地位显著提高,以实验分析和实验设计等研究性学习形式命题的比重和实验设计等研究性学习形式命题的比重加大,体现了新课程改革的思想和理念。加大,体现了新课程改革的思想和理念。5 5生物图、表等资料信息题的考查力度进生物图、表等资料信息题的考查力度进一步加大。一步加大。二解答生物试题的三个过程:1 1审题:认真读题审题,找出关键字词;审题:认真读题审题,找出关键字词;(题眼(题眼审题的最关键之处)
3、审题的最关键之处)2 2破题:仔细分析题意,弄清命题意图;破题:仔细分析题意,弄清命题意图;(是什么?为什么?怎么样?)(是什么?为什么?怎么样?)3 3答题:全面组织知识,完整规范作答。答题:全面组织知识,完整规范作答。(清楚、准确、完整、规范。)(清楚、准确、完整、规范。)三生物试题的类型、解题方法和技巧直选法直选法排除法(淘汰法)排除法(淘汰法)推理法(正推法、倒推法、假设反证法)推理法(正推法、倒推法、假设反证法)比较和对比法(分组对比法)比较和对比法(分组对比法)图表法(对语言叙述繁琐的题干,将语言转图表法(对语言叙述繁琐的题干,将语言转换成为简洁的图表)换成为简洁的图表)计算法计算
4、法综合解题法(将上述方法综合应用)综合解题法(将上述方法综合应用)(一)、选择题(一)、选择题1 1选择题的解题方法:选择题的解题方法:n n2 2选择题的类型、解题方法选择题的类型、解题方法(1 1)直接提问类:)直接提问类:1 1、(2011(2011年全国统考年全国统考1)1)将人的红细胞放入将人的红细胞放入44蒸蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是A A、红细胞膜具有水溶性、红细胞膜具有水溶性 B B、红细胞的液泡体积增大、红细胞的液泡体积增大C C、蒸馏水大量进入红细胞、蒸馏水大量进入红细胞 D D、低温时红细胞膜流动性增大、低温时红细胞
5、膜流动性增大答案:答案:C【直选法直选法直选法直选法】n n【解析解析】本题主要考查红细胞的结构特点。本题主要考查红细胞的结构特点。人的成熟的红细胞的结构比较简单,只有人的成熟的红细胞的结构比较简单,只有细胞膜和细胞质基质,没有细胞核和复杂细胞膜和细胞质基质,没有细胞核和复杂的具膜细胞器。将人的红细胞放入的具膜细胞器。将人的红细胞放入44蒸馏蒸馏水中,红细胞的细胞内液浓度大于细胞外水中,红细胞的细胞内液浓度大于细胞外的环境浓度,导致红细胞不断吸水而涨破。的环境浓度,导致红细胞不断吸水而涨破。2 2、(、(20112011年江苏省高考年江苏省高考1 1)下列物质合成)下列物质合成时,需要模板是时
6、,需要模板是 A A磷脂和蛋白质磷脂和蛋白质 B BDNADNA和酶和酶 C C性激素和胰岛素性激素和胰岛素 D D神经递质和受体神经递质和受体答案:答案:Bn【解析解析】:合成时需要模板的物质主要是:合成时需要模板的物质主要是DNADNA、RNARNA和蛋白质,因此本题实质是考查和蛋白质,因此本题实质是考查常见物质的化学类别。磷脂、性激素均属常见物质的化学类别。磷脂、性激素均属于脂质,而神经递质常见的有乙酰胆碱等于脂质,而神经递质常见的有乙酰胆碱等小分子有机物质,它们均不属于蛋白质或小分子有机物质,它们均不属于蛋白质或核酸,因此合成时不需要模板;而核酸,因此合成时不需要模板;而B B项中的项
7、中的DNADNA合成需要模板,绝大多数酶的本质为蛋合成需要模板,绝大多数酶的本质为蛋白质,极少数酶的化学本质为白质,极少数酶的化学本质为RNARNA,因此,因此,酶的合成也需模板酶的合成也需模板 (B B)3 3、(、(20112011年江苏省高考年江苏省高考2222)在有丝分裂和减数)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是分裂的过程中均可产生的变异是(多选)多选)A ADNADNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变导致基因突变B B非同源染色体之间发生自由组合,导致基非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组因重组C C非同源染色体之间
8、交换一部分片段,导致非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异染色体结构变异D D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异两极,导致染色体数目变异答案:答案:ACD【解析解析】:此题关键在:此题关键在“均可产生均可产生”上,也上,也就是得选择两种分裂方式的共性。基因突就是得选择两种分裂方式的共性。基因突变、染色体结构变异和数目变异,在有丝变、染色体结构变异和数目变异,在有丝分裂和减数分裂过程中均有可能发生。但分裂和减数分裂过程中均有可能发生。但B B项所描述的非同源染色体之间发生自由组项所描述的非同源染色体之间发生自由组合而导致的
9、基因重组,仅在减数分裂过程合而导致的基因重组,仅在减数分裂过程中发生。(中发生。(ACDACD)n n(2 2)不完全陈述类:)不完全陈述类:4 4、(、(20112011年江苏省高考年江苏省高考1010)将有关生物材料)将有关生物材料直接制成临时装片,在普通光学显微镜下可以直接制成临时装片,在普通光学显微镜下可以观察到的现象观察到的现象 A A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B B花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中
10、细胞核清晰可见紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见答案:答案:A【排除法排除法排除法排除法】n【解析解析】:这道题的关键在于把握题干中:这道题的关键在于把握题干中的的“直接直接“二字!在光镜下可看到的对象:二字!在光镜下可看到的对象:或者较大,如液泡;或者本身有颜色,如或者较大,如液泡;或者本身有颜色,如叶绿体;或者经特殊染色,如染色体、线叶绿体;或者经特殊染色,如染色体、线粒体、脂肪。粒体、脂肪。B B中的花生子叶和中的花生子叶和C C中的线粒中的线粒体因未作染色,故不可见;体因未作染色,故不可见;D D中的紫色洋葱中的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞内体积相对较大的紫色鳞片叶外表皮细胞内体积相
11、对较大的紫色液泡,占据了很大的视野,因而也不易观液泡,占据了很大的视野,因而也不易观n察到其细胞核。(察到其细胞核。(A A)5 5、(、(20112011年江苏省高考年江苏省高考1616)下列有关植物组织)下列有关植物组织培养的叙述,正确的是培养的叙述,正确的是A A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞壁细胞B B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株得到稳定遗传的植株C C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子包装可制成人工种子 D D植物耐盐突变体可通过添
12、加适量植物耐盐突变体可通过添加适量NaClNaCl的的培养基培养筛选而获得培养基培养筛选而获得答案:答案:D【解析解析】:植物细胞工程中最关键的技术是植物组:植物细胞工程中最关键的技术是植物组织培养,必修一教材曾有简单介绍,而在选修三织培养,必修一教材曾有简单介绍,而在选修三中再度作出全面的说明,其地位可见一斑,是不中再度作出全面的说明,其地位可见一斑,是不是?是?A A、愈伤组织源自外植体的脱分化,其细胞无、愈伤组织源自外植体的脱分化,其细胞无特定形态、结构和功能;花粉离体培养得到的只特定形态、结构和功能;花粉离体培养得到的只是单倍体植株,是单倍体植株,B B项描述缺少了秋水仙素处理的环项描
13、述缺少了秋水仙素处理的环节,这可是很多同学容易忽视的环节呢;节,这可是很多同学容易忽视的环节呢;C C、人工、人工种子内包装的是胚状体,而非愈伤组织;种子内包装的是胚状体,而非愈伤组织;D D、既要、既要筛选出耐盐突变体,当然得在含一定盐分的培养筛选出耐盐突变体,当然得在含一定盐分的培养基上选择啦!基上选择啦!n n(3 3)是非判断类:)是非判断类:6 6、(、(20112011年江苏省高考年江苏省高考5 5)关于人体细胞分化、)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是 A A细胞分化导致基因选择性表达,细细胞分化导致基因选择性表达,细 胞种类增多胞
14、种类增多 B B细胞衰老表现为酶活性降低,细胞细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小核体积减小 C C细胞凋亡受基因控制,不利于个体细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育生长发育 D D细胞癌变导致细胞黏着性降低,易细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移分散转移答案:答案:D【排除法排除法排除法排除法】n【解析解析】:癌变细胞的细胞膜上糖蛋白减少,导致细胞的:癌变细胞的细胞膜上糖蛋白减少,导致细胞的黏着性降低,因而易分散转移,黏着性降低,因而易分散转移,D D正确;细胞分化的原因正确;细胞分化的原因是基因的选择性表达,使来源相同的细胞出现结构和功能是基因的选择性表达,使来源相同的细胞出现结构
15、和功能的稳定性差异,因而细胞种类增多,但的稳定性差异,因而细胞种类增多,但A A选项存在着逻辑选项存在着逻辑上的因果倒置,需特别留神噢!衰老细胞会出现细胞萎缩,上的因果倒置,需特别留神噢!衰老细胞会出现细胞萎缩,但细胞核体积反而增大;细胞凋亡是机体正常的生理现象但细胞核体积反而增大;细胞凋亡是机体正常的生理现象(不同于细胞坏死),平时要注意加强理解和认同内化。(不同于细胞坏死),平时要注意加强理解和认同内化。(D D)7 7、(、(20112011年江苏省高考年江苏省高考7 7)关于转录和翻译的)关于转录和翻译的 叙述,错误的是叙述,错误的是 A A转录时以核糖核苷酸为原料转录时以核糖核苷酸为
16、原料B B转录时转录时RNARNA聚合酶能识别聚合酶能识别DNADNA中特定碱基中特定碱基序列序列C CmRNAmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质在核糖体上移动翻译出蛋白质D D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性的容错性答案:答案:Cn【解析解析】:此题仍然如上题,搞了一个文:此题仍然如上题,搞了一个文字游戏,翻译时,应该是核糖体沿字游戏,翻译时,应该是核糖体沿mRNAmRNA移移动,而不是动,而不是mRNAmRNA在核糖体上移动。(在核糖体上移动。(B B)n n(4 4)因果推断类:)因果推断类:A AAsAs在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决
17、定在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定B BAsAs进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响细进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响细 胞代谢胞代谢C CP P影响影响AsAs的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关D DP P是构成磷脂、核酸和是构成磷脂、核酸和ATPATP的重要元素,能促进水的重要元素,能促进水稻生长发育稻生长发育8 8、(、(20112011年江苏省高考年江苏省高考2121)研究发现,砷)研究发现,砷(As)(As)可以可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和
18、干重;加响水稻的株高、根长和干重;加P P(与(与AsAs原子结构相原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中似)处理后水稻茎叶和根中P P含量增加、含量增加、AsAs含量相对含量相对减少,水稻生长加快,干重增加。对此现象合理的解减少,水稻生长加快,干重增加。对此现象合理的解释是(多选)释是(多选)答案:答案:BCD【推理法推理法】【解析解析】:此题是新情景的材料题,问题解决应建:此题是新情景的材料题,问题解决应建立在题干信息的基础上,运用所学的生物学知识立在题干信息的基础上,运用所学的生物学知识进行辨析。进行辨析。B B、毒性很强的含砷有机物,影响水稻、毒性很强的含砷有机物,影响水稻的株高、根长和干
19、重的株高、根长和干重推测会影响酶的活性;推测会影响酶的活性;C C、加加P P(与(与AsAs原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P P含量增加、含量增加、AsAs含量相对减少含量相对减少推测二者的吸收推测二者的吸收存在竞争性抑制,要关注存在竞争性抑制,要关注“与与AsAs原子结构相似原子结构相似”这一信息;而这一信息;而AsAs进入水稻细胞,则应由细胞膜的进入水稻细胞,则应由细胞膜的生理特性,而非结构特点所决定,生理特性,而非结构特点所决定,A A有误有误 9 9、(2011(2011年全国统考年全国统考3)3)番茄幼苗在缺镁的培养番茄幼苗在缺镁的培养液中培养
20、一段时间后,与对照组相比,其叶片液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是光合作用强度下降,原因是 A.A.光反应强度升高,暗反应强度降低光反应强度升高,暗反应强度降低 B B光反应强度降低,暗反应强度降低光反应强度降低,暗反应强度降低C C光反应强度不变,暗反应强度降低光反应强度不变,暗反应强度降低 D D光反应强度降低,暗反应强度不变光反应强度降低,暗反应强度不变答案:答案:Bn n解析解析】本题主要考查有关光合作用的场所、本题主要考查有关光合作用的场所、过程及特点等知识。镁是植物细胞中叶绿过程及特点等知识。镁是植物细胞中叶绿体色素的重要组成元素,若幼苗在缺镁的体色素
21、的重要组成元素,若幼苗在缺镁的培养基中培养,会使叶绿体中的色素含量培养基中培养,会使叶绿体中的色素含量降低,导致光反应强度降低,生成的降低,导致光反应强度降低,生成的ATPATP及及HH的量也随之降低,而后暗反应强度也会的量也随之降低,而后暗反应强度也会降低。降低。1010、(2011(2011年全国统考年全国统考5)5)人在恐惧、紧张时,人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是加快。下列叙述错误的是 A.A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏该肾
22、上腺素作用的靶器官包括心脏B.B.该实例包含神经调节和体液调节该实例包含神经调节和体液调节C.C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础答案:答案:Cn n【解析解析】本题主要考查神经本题主要考查神经体液调节的体液调节的相关知识。由题干信息获知该肾上腺素的相关知识。由题干信息获知该肾上腺素的靶器官包括心脏,其调节方式既有神经调靶器官包括心脏,其调节方式既有神经调节又有激素调节;肾上腺素是由肾上腺髓节又有激素调节;肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素,它在应激状态、内脏质分泌的一种激素,
23、它在应激状态、内脏神经刺激和低血糖等情况下,释放入血液神经刺激和低血糖等情况下,释放入血液循环,促进糖原分解并升高血糖,促进脂循环,促进糖原分解并升高血糖,促进脂肪分解,引起心跳加快;神经调节的基本肪分解,引起心跳加快;神经调节的基本方式为反射,而反射弧是反射的基本结构。方式为反射,而反射弧是反射的基本结构。n n【技巧点拨技巧点拨】解表格题一般方法:解表格题一般方法:n n1.1.审题:要明确行标题、列标题和数据标题的含审题:要明确行标题、列标题和数据标题的含义;分析各行各列的数据变化,最大值、最小值义;分析各行各列的数据变化,最大值、最小值和平衡点。和平衡点。n n2.2.找答案:把表格转
24、变成文字,找答案:把表格转变成文字,(也可将数据通也可将数据通过描点法绘制曲线直观分析)经联想找出所要考过描点法绘制曲线直观分析)经联想找出所要考的知识;分析各行各列的数据变化,最大值、最的知识;分析各行各列的数据变化,最大值、最小值和平衡点的原因。行与行、列与列进行比较,小值和平衡点的原因。行与行、列与列进行比较,有无单一变量的对照关系或有无因果等关系,从有无单一变量的对照关系或有无因果等关系,从而得出结论或因果等关系。而得出结论或因果等关系。n n3.3.定答案:结合概念和原理答题,把表格转变成定答案:结合概念和原理答题,把表格转变成文字,要表达准确,尽量用课本上的术语表述。文字,要表达准
25、确,尽量用课本上的术语表述。(5 5)数据表格类:)数据表格类:【比较和比对法比较和比对法】1111、(、(20112011年江苏省高考年江苏省高考2323)某种铁线莲的根茎可)某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值。下表为不同遮光处理对作中药,有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的是(多选)其光合作用影响的结果,相关叙述正确的是(多选)A A适当的遮光处理,可提高其干重适当的遮光处理,可提高其干重 B B叶绿素含量与净光合速率呈正相关叶绿素含量与净光合速率呈正相关C C叶绿素叶绿素a/ba/b可作为其利用弱光能力的判断指标可作为其利用弱光能力的判断指标D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 生物试题 题型 分析 解题 方法 MicrosoftPowerPoint 演示 文稿
限制150内