跳远说课稿.ppt
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1、小小 学学 体体 育育 说说 课课 稿稿 蹲踞式跳远蹲踞式跳远 李秀伟一、指导思想一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想,增进学生的身心健康和社会适应能力,激发学生的运动兴趣,提高学生的学习热情。本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点,结合本课教材内容,围绕五个学习领域,紧扣三个目标创设意境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学练中。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作意识。二、教材分析二、教材分析本节课教材是“课标”中水平三的跳跃部分第一节课,在教学
2、内容的安排上,助跑的加速方法作为重点,助跑的准确性作为难点。三、学情分析三、学情分析本课教学对象是小学五年级学生,班级男、女比例相当,40人左右。学生各方面素质一般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质较差。在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。但班风很好,同学间团结互助,有较强的凝聚力。四、教学目标四、教学目标 根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平状况制定如下目标:1、运动参与运动参与:学生能主动积极的参与体育活动的学习;2、运动技能运动技能:通过蹲踞式跳远的学习,初步掌握“蹲踞式跳远”的技术动作。增强学生的弹跳力以及速度、力量、灵敏等身体素质的发展;3、身体健康身体健康
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