语文科考试指导.pptx
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1、导导 语语 高考考查的不仅是考生的知识水知识水平平,更是对学生综合能力综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平知识的水平是高考成功的硬件硬件;考试心态调节心态调节状况是软软件件。一个考生的失利可能失在知识的知识的掌握掌握上,也可能失在答卷的策略和技巧策略和技巧上,还可能失在心态心态上,这其中的任何环节都是成功的必要保证,不可忽视。第1页/共86页一一、考场上要特别注意的事项、考场上要特别注意的事项 1.1.用黑色中性笔答题。用黑色中性笔答题。用其它笔答题往电脑中扫描时,颜色或淡或浓,甚至很不清晰,这都会影响评卷老师的视觉,影响自己得分。最好根据平时感觉选用自己最顺手的黑色中性笔来答题。2.2.
2、及时填涂答题卡。及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。免得最后一道题做不出来,苦思冥想而忘记了时间,到考试结束时就来不及了。3.3.不要漏涂现代文选作不要漏涂现代文选作“标记标记”。高考不许在试卷上做标记,否则取消该科考试成绩。要注意墨水不能滴到试卷上,否则会被误认为是“标记”。4.4.草稿纸的使用要得当。草稿纸的使用要得当。一要精当,二要清晰,便于誊抄和检查。第2页/共86页二、心态策略二、心态策略 高考是紧张、激烈的脑力劳动,需要考生全身心投入,且处于最佳状态,以保证每分钟都能 积极思维。考试开始前,考生应像运动员竞赛前像运动员竞赛前先做准备活动一样先做准备活动一样,摒弃与高考无关的一摒弃
3、与高考无关的一切杂念切杂念,排除种种可能在考场中分散注意排除种种可能在考场中分散注意力的因素力的因素,适当热身,提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态六种不良心态。第3页/共86页(一)偏急心态(一)偏急心态 考试时,有些考生为了抢时间,刚拿到试题,情绪急躁,没有审清题设条件,慌忙答题,这种心态称作偏急心态偏急心态。正确的做法正确的做法是:拿到试题,按要求填涂好自己的信息,并检查无误后大致浏览一下试卷结构,做到心中有数。第4页/共86页(二)犹豫心态(二)犹豫心态 一接触到试题,好象有不少思路,但对每一种思路又感到模糊朦胧,不知如何是好,犹豫不定,迟迟不下笔,此谓犹豫心态犹豫心态。正确做法
4、:正确做法:仔细分析题目,从限制中寻找暗示信息选取自己感到比较适合的思路进行多角度解答第5页/共86页(三)烦躁心态(三)烦躁心态 经过几次的尝试,仍不得其解,心情烦躁不安,再尝试,再失败,烦躁更甚。这种烦躁心态烦躁心态,堵塞了思路,失去了灵感,妨碍了能力及水平的发挥。正确做法:正确做法:静下心,不急躁 将这个题目打上记号暂时放一下 继续做下面的题目。第6页/共86页(四)固执心态(四)固执心态 考试时,久攻不下的试题,又不愿意放弃,又不愿意转换思考角度,苦思冥想,徒然浪费时间,此谓固执心态固执心态。正确做法:正确做法:遇到事情想得开,不要一条路走到黑,不要为了个芝麻丢掉个大西瓜,学会放弃。第
5、7页/共86页(五)懊丧心态(五)懊丧心态 考试进行中,有的试题久攻不下,不得不放弃时,出现一种惋惜心理,形成懊丧心态懊丧心态。正确做法:正确做法:来点“阿Q精神”。可以观察周围考生,认定“我难我难他们更难他们更难”“我没有做出来的题目他们我没有做出来的题目他们也可能做不出也可能做不出”。第8页/共86页(六)冲动心态(六)冲动心态 在经过多次尝试后,忽然来了灵感,豁然开朗,心情异常兴奋,思维失控,产生冲动心态冲动心态。正确做法:正确做法:告诫自己必须冷静,不要被胜利冲昏头脑。第9页/共86页小小 结结 越是临近高考,心态的调节越重要,因此可以说,调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态?如
6、何调整好心态?概括为16个字:强化信心强化信心 优化情绪优化情绪 进入状态进入状态 充分发挥充分发挥 第10页/共86页三、时间安排策略三、时间安排策略 走进考场,大多数考生都会紧张的,这时要注意平衡心绪:首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”,“不要着急,按时交卷就行了”;然后通过浏览全卷,大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易,进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。第11页/共86页 在具体操作上,要求考生做到“量菜吃饭”、“按分值赋时间”的实用原则:分值大的题目多花些时间,分值小
7、的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。第12页/共86页 记住:记住:考场上的时间是“一寸光阴一寸光阴一寸金一寸金”,你必须精打细算,其核心是让时间为你高考得分最大值让时间为你高考得分最大值这一目的服务。时间安排大致可以是这样的:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点,提前5分钟左右。作文原则作文原则上不得少于五十分钟上不得少于五十分钟。第13页/共86页四、答题策略四、答题策略 拿到试题后,可以先大致浏览一下,初步摸清题情,估计时间,并认真做好头一两认真做好头一两个题目个题目,让思维很快进入最佳
8、状态让思维很快进入最佳状态。要先易后难,先熟后生先易后难,先熟后生,但要注意,对熟题要千万小心,不可大意对熟题要千万小心,不可大意。回答问题时不仅要善于回忆,更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中,必须注意句子的简明连贯得体句子的简明连贯得体,注意保留命题者的原意保留命题者的原意,注意满足题旨满足题旨,注意书写的规范和工整书写的规范和工整。第14页/共86页(一)语言文字运用(一)语言文字运用(1515分)分)1.1.字音辨析题(字音辨析题(3 3分):分):答题技巧:答题技巧:A.A.对多音字的把握,掌握对多音字的把握,掌握“音随意转音随意转”的原则。的原则。吃不准的情况下,
9、可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字常见多音字标“次读音次读音”正确的可能性大,标“常读音常读音”正确的可能性小。形声字形声字标“不同声旁读音不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音同声旁读音”的正确可能性小。常见字常见字标音正确的可能性小。生僻字生僻字一般不会标错音。一般考辨析,不考拼写,不考查汉语拼音方案。第15页/共86页B.B.善用排除法。善用排除法。如果题干是全部不相同全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误有错误的一组,就排除
10、肯定无误的一项;总之,用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。第16页/共86页字形辨析题 答题技巧:由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。第17页/共86页如果题干是有错别字的一项,就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项,就排
11、除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项,就先排除有三个错别字的一项。总之:多使用结构分析法:字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久,时间长了对的都象错的,如无把握,可放放再说,但必须用?或其他记号来提示自己。第18页/共86页2.2.成语辨析题、病句辨析题(成语辨析题、病句辨析题(3 3分):分):(1)成语辨析题答题技巧:)成语辨析题答题技巧:第一,逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二,注意成语潜在的感情色彩;第三,要注意成语使用范围,搭配的对象;第四,弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第19页/共86页 第五,四个选项权衡比较
12、,选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。总之,要正确理解成语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。第20页/共86页(2)病句辨析题病句类型:)病句辨析题病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。答题技巧:答题技巧:认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅句式杂糅
13、的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。第21页/共86页 对于语序不当语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。有多重否定多重否定或还有反问反问的句子,要将否定换成肯定来理解。对因不明词义不明词义而造成前后矛盾前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。注意题干的要求,究竟选择的是有语病有语病的还是无语病无语病的一项。判断病句用排除法居多。必须记号来提示自己。第22页/共86页做题思路做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分 推敲词语运用,是否搭配
14、 心里默读,看是否有不同的句式混用 综合思考,是否符合逻辑思维。特别注意以下几种情况几种情况:第23页/共86页介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺主语的残缺。类似于“A”是“B”的 句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅句式杂糅。动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺宾语残缺。用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系从属关系。前半句使用了“能否”“可否”等双面词语双面词语,注意后半句是否与前半句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反表意相反。第24页/共86页(二)论述类文本阅读(二)论述类文本阅读(9 9分)分
15、)(6-8题)如何在议论性的文字中抓住基本观点以及对观点阐述的文字?如何在议论性的文字中抓住基本观点以及对观点阐述的文字?认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目,找出选项相对应的区域,使文章内容与题目相互应证。第25页/共86页文章总体解题技巧:文章总体解题技巧:将题干中否定陈述否定陈述转换为肯定陈述肯定陈述。有“根据”、“证据”、“原因”等字样的题干,选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词,使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域,将选项与文章内容逐字逐词逐句进行
16、比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据,要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。正常错误正常错误有:故意混淆,以偏概全,无中生有,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分。第26页/共86页词语理解题答题技巧:词语理解题答题技巧:找出选项相对应的内容区域,划出文章中相对应的语句,联系词语的本义,抓住语境义。句子理解题答题技巧:句子理解题答题技巧:理清复杂句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考,这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或
17、全段的倾向性是否一致。第27页/共86页信息筛选题答题技巧:信息筛选题答题技巧:找出选项相对应的内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持一致,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。要点概括题答题技巧:要点概括题答题技巧:找出文章中相对应的语句,抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。注意选项之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。第28页/共86页(三)文言文阅读(三)文言文阅读(2222分)分)(9-13题)我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实,只要稍稍作一点准备,就会发现,历年的
18、高考都有一定的规律。高考选文标准选文标准是:文不甚深文不甚深,言不甚俗言不甚俗。符合这一要求的文言文,主要是以传记为主。从以往的选文看,高考虽说回避社会的焦点和热点问题,但倡导并弘扬真善美是永恒倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题的时代主题,结合当前反腐倡廉和社会舆论看,对忠臣廉吏的价值判断对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。第29页/共86页如何读懂文言文文段?如何读懂文言文文段?带着“什么人?”、“做了什么事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用
19、的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。同时必须用“?”或其他记号来提示自己。第30页/共86页5.5.文言实词题(文言实词题(3 3分)分)答题技巧:答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。实词理解:实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。第31页/共86页6.6.文言虚词题、性格表现题文言虚词题、性格表现题(1 1)文言虚词题)文言虚词题答题技巧:答题技巧:将这个文言虚词翻译成现代汉语进行比较,看是否翻译成同
20、一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较:虚词比较:每组中利用给出的高中教材学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。第32页/共86页(2)性格表现题答题技巧:)性格表现题答题技巧:先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别注意谁的什么性格。第33页/共86页7.7.内容归纳题(内容归纳题(3 3分)分)答题技巧:答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要
21、是顺序的颠倒、无中生有等。全文把握题:全文把握题:注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当,注意联系全文,是“忠臣”,而不是“不是忠臣”。第34页/共86页 总之,所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过如能胆大,心细,也不可怕。遇到实在不懂的字词,不必着急,放放先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂,也没什么!解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。第35页/共86页8.8.文句翻译题文句翻译题 (1010分)分)答题技巧:答题技巧:粗知
22、全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点,逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。第36页/共86页一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信”)翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。
23、再将这些字连成句,要求符合现代人说话习惯。(“达”)连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补出来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通,试试看是否是通假或者活用。第37页/共86页(四)古诗词鉴赏(四)古诗词鉴赏(8 8分)分)(第1414题)怎样读懂一首诗?怎样读懂一首诗?回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句,理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。古诗鉴赏表述:古诗鉴赏表述:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法;写出了(意象)的(某某)特点;表现了(突出了)(某某)思想、
24、感情,起到了(某某)作用。第38页/共86页 表达方式表达方式有:叙述、描写、抒情、议论。(说明)语言特点语言特点有:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。修辞手法修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、借代、设问、反问。表现手法表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 虚实相间、动静结合等。意象意象有:作品中具体的人、物、景等。思想感情思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民、怀古伤今等。作用作用有:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味
25、、言近旨远等。第39页/共86页特别注意:特别注意:认真研究古诗的题目题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象意象(即描(即描写的对象),写的对象),调动常识储备,揣摩形象的象征意味。分析修辞修辞手法及其作用(尤其是比喻),(尤其是比喻),估计今年诗歌鉴赏中修辞考察分量不轻。评价评价要恰当,严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语名词术语,要敢敢于大胆使用,不懂也要装懂于大胆使用,不懂也要装懂。第40页/共86页有千古名句的要 注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如
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