——的自述ppt课件.ppt
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能旭日弘文旭日弘文 作文教程四级上作文教程四级上4 4讲讲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 地球妈妈地球妈妈 言言 语语说:人类破坏环说:人类破坏环境实在太可恶了,他们对我造成的伤害境实在太可恶了,他们对我造成的伤害不是靠不是靠 言言 语语就能说完的,真是有就能说完的,真是有 言言 _语语要说啊!面对人类的残忍破要说啊!面对人类的残忍破坏,地球妈妈再也不相信人类的坏,地球妈妈再也不相信人类的 言言 语语了,决定
2、惩罚人类。了,决定惩罚人类。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 可爱的课桌说:开学后,我的小主人是可爱的课桌说:开学后,我的小主人是一位不爱学习的女孩,上课时她总爱趴在桌一位不爱学习的女孩,上课时她总爱趴在桌子上子上 思思 想想。考试时,她却抓耳挠腮。考试时,她却抓耳挠腮,_思思 想想也答不出来。我也答不出来。我 思思 想想,用什么,用什么办法让她变成爱学习的孩子呢?办法让她变成爱学习的孩子呢?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我搂着妈妈微笑
3、着对妈妈我搂着妈妈微笑着对妈妈说:妈妈,从今天起我再也不说:妈妈,从今天起我再也不惹你生气了,一定要做你的乖惹你生气了,一定要做你的乖女儿!女儿!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 什么叫自述体:把物当作什么叫自述体:把物当作人来写,并且用第一人称的方式人来写,并且用第一人称的方式进行表述,这种方法在写作中比进行表述,这种方法在写作中比较常见。较常见。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 “自述体自述体”可以写一种植物、可以写一种植物、一种动物、
4、一件物品、一种自然一种动物、一件物品、一种自然现象等,除了人,什么都可以写,现象等,除了人,什么都可以写,只要赋予它人的思想、语言、动只要赋予它人的思想、语言、动作等等就可以了作等等就可以了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能口语交际口语交际 采用自述体的形式口头介绍下面两个物体。采用自述体的形式口头介绍下面两个物体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作文题目:这世界需要掌声作文题目:这世界需要掌声一、完成情况:一、完成情况:优点优点材料充分,
5、现实感较强;语言通畅,结构完整;写记叙材料充分,现实感较强;语言通畅,结构完整;写记叙文者表现出较好的记叙能力文者表现出较好的记叙能力,故事生动感人。故事生动感人。存在问题(提升空间):审题立意(写作重心偏离),论证方法存在问题(提升空间):审题立意(写作重心偏离),论证方法(叙例不当),思辨能力(论述片面,欠说服力),巧妙点题(叙例不当),思辨能力(论述片面,欠说服力),巧妙点题(点题不鲜明、不自然),记叙技巧(平铺直叙、技巧性差)(点题不鲜明、不自然),记叙技巧(平铺直叙、技巧性差)看自已的作文,思考以下几个问题:看自已的作文,思考以下几个问题:1、行文过程、行文过程“这世界这世界”在哪里
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