2022年陕西省教育厅关于中考工作的通知.docx
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1、2022年陕西省教育厅关于中考工作的通知 教材是学生复习和考试命题的依据,舍;本;求利,会得不偿失。即将备战中考的考生需关注自我复习实力的培育,学会归纳语言点,理清脉络。脑子中只有清楚完整的;学问网络图;,才能在解决详细问题时得心应手。当然对于中考学生来说,中考政策的改变也是必需要关注的!今日学习啦我为大家打算的是:2022年陕西省教化厅关于中考工作的相关通知。详细内容如下,仅供参考阅读,希望能帮助到大家! 关于做好2022年陕西省初中毕业学业考试和一般中学招生工作的通知 陕教基一202231号 各市(区)教化局,韩城市、神木县、府谷县教化局,石油普教管理中心: 为仔细贯彻党的十八届五中全会精
2、神,落实国家义务教化质量监测方案要求,发挥考试评价对初中教学的正确导向作用,深化考试招生制度改革,提升基础教化质量,现就做好2022年我省初中毕业学业考试和一般中学招生工作有关事项通知如下: 一、指导思想 以国务院关于深化考试招生制度改革的实施看法(国发202235号)为指导,全面贯彻党的教化方针,坚持立德树人,从有利于初中学生全面发展动身,把初中毕业学业考试和一般中学招生工作作为全面实施素养教化的重要抓手,促进我省基础教化持续健康发展。 二、基本原则 坚持育人导向,培育和践行社会主义核心价值观,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 遵循教化规律,把促进学生健康成长和全面发展作为考试
3、招生工作的动身点和落脚点,扭转片面追求;应试教化;倾向,深化推动素养教化。 健全体制机制,把促进公允公正作为考试招生工作的基本价值取向,切实保障考试和招朝气会公允、程序公开、结果公正。 加强宏观指导,完善监管机制,确保考试和一般中学学校招生工作科学、规范、高效、有序实施,为中学段教化选拔合格学生。 初中毕业学业考试命题要依据基础教化课程改革的总目标和各学科国家课程标准,充分发挥初中学业考试在课程改革中的主动导向作用,推动基础教化持续健康发展。一般中学招生根据学校单列安排、单独招生的方法进行,进一步推动考试与招生制度改革,促进基础教化均衡发展。 三、考试科目设置、方式和时间 (一)2022年,全
4、省统一组织的初中毕业学业考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德和历史,共7科5卷。各科目试卷满分值及考试时间分别为:语文120分,时间为150分钟;数学120分,时间为120分钟;英语120分(其中听力25分),时间为120分钟;物理与化学合卷120分(物理70分、化学50分),时间为120分钟;思想品德与历史合卷100分(思想品德60分,历史40分),时间为100分钟。思想品德与历史实行开卷笔试,其他科目均为闭卷。语文为一卷制,其他科目为两卷制。 (二)2022年全省统一的初中毕业学业考试时间为6月25日至26日。各科详细考试时间如下: 英语听力试题播放采纳以广播为主,磁带为辅的方
5、法进行。在规定时间内,由陕西声媒广告文化传播有限责任公司新闻广播AM693、FM106.6同时向全省播放英语听力试题。各地要在拟设考点的学校提前试收上述两个频率的节目。若收听效果不好,可用磁带播放。磁带播放时间要与广播同步,从8:20起先先播送提示语,接着播送听力试题内容。 各县(区)务必在考前与当地广播电台、广播站联系,调试接收和播放设备,做好转播工作。 (三)学业考试以分数阅卷、以等级方式呈现。考试成果分A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级。必要时,各等级下可设若干个二级等级(不宜过多),以便于中学招生实际操作。学业成果达到C等级以上(含C等级)为初中学生毕业要求。 (
6、四)接着实施体育考试,详细方法根据省教化厅关于印发陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案的通知(陕教规范202218号)执行。体育考试成果总分为50分,记入初中毕业学业考试总分,其中平常考核成果占15分(体育课成果9分,国家学生体质健康标准测试成果6分);统一考试成果占35分。统一考试时间在九年级其次学期进行。 (五)接着开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物试验操作考核。详细方法根据陕教基200581号文件执行。 (六)依据陕西省教化厅关于加强中小学科学计算器运用管理工作的通知(陕教基200650号)和陕西省教化厅关于印发(2022年春季中小学学具及制作材料书目)的通知(陕教基二202215
7、号),允许考生携带规定型号的科学计算器进入数学、物理与化学考场。 四、考试范围及命题要求 (一)初中毕业学业考试范围依据各学科国家课程标准(2022年修订版),科学设计命题内容,增加基础性和综合性,在考查基础学问和基本技能的同时,着重考查学生独立思索和运用所学学问分析问题、解决问题的实力。 (二)试题要以促进学生全面发展为根本,注意体现学生的科学看法、创新精神与人文精神,加强与社会实际、学生生活和科技发展等联系,注意对学生科学素养、人文素养和实践实力等综合素养的基础考查。 (三)命题要提高科学性和规范性,在稳定整卷难度和保持适当区分度的前提下,调整试卷结构,限制试卷长度,给考生留有足够的思索时
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