课堂教学课件讲解.pptx
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1、 我们已经学习过的第一、第二两个单元,想一想,15世纪前后,中国和西欧的思想发展出现了什么样的变化?这些变化对历史的发展各有什么影响?第1页/共37页中国儒家思想进一步发展,明清之后,却日益僵化,束缚了中国人的积极进取精神。西欧的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,解放了思想,促进了资本主义的发展。第2页/共37页联系已经学过的必修一和必修二,谈一谈鸦片战争前后中国的政治和经济状况是什么?第3页/共37页材料一年,意大利传教士利玛窦到达北京,官员在会典书籍上查不出有意大利这个地方,就坚决否认世界上有意大利。幸而会典上有大西洋国,于是利玛窦只好自封为大西洋国民。材料二因为许多洋人不肯向中国官员下跪,于
2、是许多中国人便认定洋人的腿弯不了,倒下就站不起来。请思考:上述材料说明了什么问题?说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。材料三“究竟该国(英国)地方周围几许?又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地区)有无旱路可通?”1842年5月道光帝问疆吏大臣 材料四:广东在英吉利之东南方,约水程三万馀里。英吉利国王所居之地,名曰蓝伦,在俄罗斯之西,约海程二十日。回疆,在英吉利之东南,相距一月。缅甸在英吉利之东,相距四五个月。如由陆路,两月可到,须经俄罗斯过。西藏在英吉利之东,相距两月,须走回疆,无路可通。林则徐洋事杂录六 请思考:这则材料又反映了什么问题?在“天朝上国”的美梦中沉睡了多年的清王
3、朝,为什么在19世纪40年代会有明士猛醒,要跳出井底看看外面的世界?第4页/共37页封闭所以落后落后就要挨打挨打必须思变思变才能崛起情境体验:面对西方列强的侵略,丧权辱国之下,如果你是清朝统治集团一员,你能容忍吗?准备采取什么措施?第5页/共37页1 1、背景背景晚清封建社会晚期危机四伏西方资本主义崛起 侵略扩张鸦片战争使有识之士萌发了向西方学习的思想2、倡导者:林则徐、魏源第一模块“开眼看世界”第6页/共37页林则徐在广东主持军务期间,积极探求西方军事科学技术,引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。开眼看世
4、界的第一人贡 献:编译各国律例四洲志;仿制船炮核心思想:师夷长技近代中国第一部系统的世界地理志第7页/共37页魏 源“不善师外夷者,外夷制之;善师四夷者,能制四夷。“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。”放眼世界的先行者代 表 作:海国图志 (当时介绍西方历史地理最详实的的专著)核心思想:师夷长技以制夷请结合材料和教材分析魏源向西方学习核心思想是什么?第8页/共37页3、影响:鸦片战争之前:闭目塞听、夜郎自大,视西方事物为奇技淫巧鸦片战争之后:以林则徐魏源为先导,研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风(1)对当时的思想解放有启迪作用(2)迈出了近代中国向西方学习的第一步,是近代中国思想解放
5、的开端第9页/共37页 你觉得早期先进的中国人冲破藩篱,睁开眼睛,看到的是怎样的世界?全面吗?合作探究合作探究第10页/共37页捻军起义情境体验:请结合上述图片,从统治者的角度概括当时中国的形势?在这种形势下,作为统治者你该怎么办?第11页/共37页第二模块第二模块 “中体西用中体西用”1 1、背景:、背景:清政府面临的内忧外患清政府面临的内忧外患2 2、核心思想:、核心思想:中学为体,西学为用中学为体,西学为用3 3、目的:、目的:维护清朝的统治维护清朝的统治第12页/共37页洋务派的措施洋务派的措施军事工业军事工业民用工业民用工业近代海军近代海军近代教育近代教育江南制造总局、福州船政局等轮
6、船招商局、湖北织布局等北洋、南洋、福建三水师创办京师同文馆、派留学生出国4.实践:开展洋务运动 第14页/共37页江南制造总局大门 第15页/共37页轮船招商局第16页/共37页京师同文馆第17页/共37页晚清留美幼童中国铁路制造第一人詹天佑中国近代启蒙思想家严复第18页/共37页 你认为只学“西用”不学“西体”能否真正让中国走出困境?合作探究合作探究第19页/共37页5.评价有进步的一面:冲击了传统的保守观念,进一步促进了西学在中国的传播,推动了洋务运动的开展,迈出了中国近代化的第一步。有保守的一面:单纯学习西方先进科学技术,没有改变中国的政治制度。第20页/共37页思想变化:改良政治,实行
7、君主立宪的新观点原 因:有识之士觉察到洋务运动的弊病,认识到局限于“器物层次”是远远不够的,必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。西人立国,育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步(意为:艰难勉强地跟着走),常不相及;就令铁舰成行,铁路四达,果以足恃欤?-郑观应盛世危言自序 问题导入请思考:跟洋务派相比,郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的看法?为何会发生变化?第21页/共37页(2)代表人物转化中的资产阶级的新型知识分子外国资本主义侵略的加深西方资本主义思想文化和科学文化的传
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