部编版统编小学语文六年级上册第七单元21文言文二则教学课件PPT2.ppt
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1、21 21 文言文二则导入一导入一导入二导入二导入三导入三伯牙鼓琴伯牙鼓琴朗读课文,注意课文节奏,理解词语。朗读课文,注意课文节奏,理解词语。伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。鼓琴者。锺锺哉哉巍巍汤汤zhnzhnziziwiwishnshnxix
2、i n n弦弦 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志志在在太山太山,锺子期曰:锺子期曰:“善哉善哉乎鼓琴,乎鼓琴,巍巍乎若太山巍巍乎若太山。”伯牙伯牙鼓鼓琴琴弹。弹。像大山一样高峻。巍巍:像大山一样高峻。巍巍:高大的样子。若:像。高大的样子。若:像。泛指大山,高山。泛指大山,高山。一说指东岳泰山。一说指东岳泰山。好啊。好啊。心志,情志。心志,情志。少选少选之间而志在流水,锺子期又曰:之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓善哉乎鼓琴,琴,汤汤乎若流水汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者以为世无足
3、复为鼓琴者。像流水一样浩荡。汤汤:像流水一样浩荡。汤汤:水流大而急的样子。水流大而急的样子。认为世上再也没有值认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。得他为之弹琴的人了。形容极短的时间。形容极短的时间。文中哪些地方可以体现伯牙善鼓琴,锺文中哪些地方可以体现伯牙善鼓琴,锺子期善听?找出相关句子并翻译。子期善听?找出相关句子并翻译。课文解读课文解读伯牙鼓琴,锺子期听之。伯牙鼓琴,锺子期听之。总起句总起句:总写伯牙善于弹琴,锺子期:总写伯牙善于弹琴,锺子期善于倾听,为他们成为知音埋下伏笔。善于倾听,为他们成为知音埋下伏笔。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓善哉乎鼓琴,巍
4、巍乎若太山。琴,巍巍乎若太山。”伯牙弹琴的时候,伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的高山,心里想到巍峨的高山,锺子期听了(赞叹)锺子期听了(赞叹)道:道:“弹得好啊,像弹得好啊,像大山一样高峻。大山一样高峻。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。乎鼓琴,汤汤乎若流水。”过了一会儿,(伯牙)过了一会儿,(伯牙)心里想到流水,锺子期又心里想到流水,锺子期又(赞叹)道:(赞叹)道:“弹得好啊,弹得好啊,像流水一样浩荡。像流水一样浩荡。”伯牙精妙的乐曲,只有通晓音律的锺子伯牙精妙的乐曲,只有通晓音律的锺子期能真正听懂,伯牙的心意,只有锺子期能期能真
5、正听懂,伯牙的心意,只有锺子期能真正理解。情投意合,这才是知音啊!真正理解。情投意合,这才是知音啊!思考:读了锺子期的话,你体会到了什么?思考:读了锺子期的话,你体会到了什么?相遇知音,欢乐无边。相遇知音,欢乐无边。相遇知音,欢乐无边。相遇知音,欢乐无边。人们用人们用“高山流水高山流水”来比喻知音难觅或来比喻知音难觅或乐曲高妙。乐曲高妙。“知音知音”指的是理解自己心意,指的是理解自己心意,有共同语言的人,比喻真正了解自己的人。有共同语言的人,比喻真正了解自己的人。思考:思考:“高山流水高山流水”便是出自便是出自伯牙鼓伯牙鼓琴琴这个故事,你知道这个成语的含义吗?这个故事,你知道这个成语的含义吗?
6、伯牙鼓琴,志在伯牙鼓琴,志在_,锺锺子期子期曰:曰:“善哉乎鼓琴,善哉乎鼓琴,_!”志在志在_,锺锺子期曰:子期曰:“善哉乎善哉乎鼓琴,鼓琴,_!”明月明月皎皎兮若秋月皎皎兮若秋月清风清风徐徐兮若春风徐徐兮若春风徐徐清风徐徐清风皎皎明月皎皎明月滚滚波涛滚滚波涛淙淙流水淙淙流水绵绵春雨绵绵春雨萋萋芳草萋萋芳草 伯牙和子期多么想像这高山流水一样相伯牙和子期多么想像这高山流水一样相依相伴呀,然而不幸的是,子期死了,于是,依相伴呀,然而不幸的是,子期死了,于是,伯牙做了什么?伯牙做了什么?锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。琴,以为世无足复为鼓
7、琴者。锺子期去世后,伯牙把自己心爱的琴摔锺子期去世后,伯牙把自己心爱的琴摔破,扯断了琴弦,终身不再弹琴,因为他认破,扯断了琴弦,终身不再弹琴,因为他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。只有锺子期真正懂得伯牙的琴声,锺子只有锺子期真正懂得伯牙的琴声,锺子期死了,意味着伯牙的琴声无人能理解了,期死了,意味着伯牙的琴声无人能理解了,意味着伯牙又要像以前一样寂寞和孤独了。意味着伯牙又要像以前一样寂寞和孤独了。伯牙不堪忍受这种痛苦,所以就伯牙不堪忍受这种痛苦,所以就“破琴绝弦,破琴绝弦,终身不复鼓琴终身不复鼓琴”,以示对知音锺子期的纪念,以示对知音锺子期的纪念,可见
8、他俩友谊十分深厚。可见他俩友谊十分深厚。伯牙为什么要伯牙为什么要“破琴绝弦,终身不复鼓琴破琴绝弦,终身不复鼓琴”?你能想到伯牙摔琴时的心情吗你能想到伯牙摔琴时的心情吗?如果当时你在现场,你会对伯牙?如果当时你在现场,你会对伯牙说些什么?说些什么?伯牙:弹琴伯牙:弹琴 志在太山志在太山巍巍乎巍巍乎若太山若太山知知音音难难觅觅结构梳理结构梳理伯牙鼓琴伯牙鼓琴锺锺子期:子期:听琴听琴志在流水志在流水 破琴绝弦破琴绝弦汤汤乎汤汤乎若流水若流水死死主旨概括主旨概括 伯牙鼓琴伯牙鼓琴通过描写春秋时通过描写春秋时期伯牙与锺子期之间的动人故事,期伯牙与锺子期之间的动人故事,表现了朋友间相互理解、相互欣赏表现了
9、朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。的纯真友情。戴嵩戴嵩斗牛图斗牛图斗牛斗牛书戴书戴嵩嵩画牛画牛snsn朗读课文,注意课文节奏,理解词语。朗读课文,注意课文节奏,理解词语。蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩有戴嵩牛牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。常以自随。蜀蜀轴轴shshzhzh u u锦锦jnjn 一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:处
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