公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《我的母亲》PPT课件-(八).ppt
《公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《我的母亲》PPT课件-(八).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《我的母亲》PPT课件-(八).ppt(59页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、胡适 有这样一位母亲,对别人的孩子非常和善,对自己的孩子却十分严厉,有时鞭打孩子时,还不准孩子哭出声来。对这样一位母亲,她的孩子会怎样评价她呢?请看胡适的请看胡适的我的母亲我的母亲。你知道作者其人其事吗?你知道作者其人其事吗?胡适胡适(1891-1962)(1891-1962),字适之,是新文化运动、,字适之,是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的新文学革命的积极倡导者。他的文学改良刍议文学改良刍议在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二实践者。一九二0 0年出版第一部新诗集年出版第一部新诗集尝试集尝试集一九二八年与徐志摩等出版
2、一九二八年与徐志摩等出版新月新月月刊。月刊。胡适胡适(18911962),现代诗人、学者现代诗人、学者。原名嗣穈,学名洪骍,字适之,笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。胡胡适适故故居居 1910年赴美国留学,1914年在康奈尔大学获文学士学位后,入哥伦比亚大学读哲学,师从杜威,深受影响。1917年完成博士论文(1927年获博士学位)后回国,任北京大学教授,积极参加新文化运动和文学革命运动、发表发表文学文学改良刍议改良刍议引起很大反引起很大反响。响。胡适胡适 1920年出版中国新文学史上第一第一部白话诗集部白话诗集尝试尝试集集;他第一个用第一个用白话写作独幕剧白话写作独幕剧终身大事终身大事,确立了现代
3、话剧的新形式,产生了广泛而强烈的反响。胡适胡适 在学术上,他曾致力于白话文学史的研究和章回小说的考证工作,其中所著的红红楼梦考证楼梦考证,否定了索隐派的旧红学,开创开创了了红楼梦红楼梦研究的新红学派研究的新红学派。胡胡适适 在治学方法上,他提出的提出的“大胆的假设,小大胆的假设,小心的求证心的求证”,在,在学术界深有影响学术界深有影响。所有这些,使胡适成为“五四”文学革命和初期新文化运动的重要代表人物。胡适胡适 晚年主要致力于水经注的研究,后病逝于台湾。胡胡适适父亲胡传母亲冯顺弟冯顺弟冯顺弟 年幼时勤快贤惠。16岁嫁到胡家(胡传的前妻已死了十多年,儿女都已长大)婚后第二年,生下胡适。胡适三岁时
4、,胡传病逝。她23岁守寡,终年46岁,一直守了23年的寡。这23年间,仅婆家和娘家,共死去七个亲人:三子胡洪佩、父冯振爽、妹冯玉英、弟冯成厚、长女胡大菊、长子胡洪骏、长孙胡思明。教学目标:教学目标:1,学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。2,了解与母亲有关的俗语、格言。3,学会理解父母,感恩父母。读准字音,理解词义读准字音,理解词义文绉绉(文绉绉()庶()祖母)庶()祖母翳()翳()绰()号绰()号佃()户佃()户 恭()恭()筹()备筹()备 摹()画摹()画zhushychudingngchum 翳翳(y y):眼睛角膜病变后留下的疤痕。:眼睛角膜病变后留下的疤痕。责罚责罚:处罚。:处
5、罚。管束管束:加以约束,使不越轨。:加以约束,使不越轨。气量气量:指才识和品德的高低;指能容纳:指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。不同意见的度量。广漠广漠:广大空旷。:广大空旷。宽恕宽恕:宽容饶恕。:宽容饶恕。质问质问:责问。:责问。文绉绉文绉绉(zhuzhu):形容人谈吐、举止文):形容人谈吐、举止文雅的样子。雅的样子。初读课文初读课文,掌握下列词语掌握下列词语:用一句话概括文章的内容。用一句话概括文章的内容。此文是作者中年时对自己人生历程的回此文是作者中年时对自己人生历程的回顾,回忆了自己童年至少年时代在母亲的严顾,回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事
6、。格要求和深情关爱下成长的几件事。我我的的母母亲亲童年生活童年生活深远影响深远影响记叙母亲记叙母亲(1-4)(5-12)(13)对对“我我”对对家庭家庭对对自己自己(5-7)(8-11)(12)写母亲对我的直接教育和对我在写母亲对我的直接教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。响。圈、点、勾、画、的方法找出:文中写了母亲哪些方面的事文中写了母亲哪些方面的事(概括至具体)(概括至具体)?写了母亲三个方面的事(概括)写了母亲三个方面的事(概括):一是对一是对“我我”的管教;的管教;二是作为当家的后母如何处理二是作为当家的后母如何处理家庭家庭的的难事和矛盾;难事和
7、矛盾;三是如何对待他人对三是如何对待他人对自己自己人格的侮辱。人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)一、是对一、是对“我我”的管教。(对我)的管教。(对我)学习上的督促学习上的督促做人上的训导做人上的训导(5)(6-7)具体:具体:如何与如何与“我我”的大嫂、的大嫂、二嫂相处和如何对待她二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。们妯娌之间的矛盾。如何在除夕之夜对付如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。败家子大哥的债主。二、是作二、是作为当家的为当家的后母如何后母如何处理处理家庭家庭的难事和的难事和矛盾。矛盾。(对家庭)(对家庭)(8)(9-11)三、是如何对三、是如何对待他人对待他人对自己自己人
8、格的侮辱。人格的侮辱。(对自己)(对自己)写母亲受了人写母亲受了人格上的侮辱非常生格上的侮辱非常生气,直到叫那个说气,直到叫那个说了不负责任的话的了不负责任的话的五叔当面认错赔罪五叔当面认错赔罪才罢休。才罢休。(12)A.叫我早起,聆听教诲。叫我早起,聆听教诲。“催催”去上学去上学慈祥慈祥严格严格宽容善良宽容善良容忍温和容忍温和正直刚烈正直刚烈B.我说了不该说的话,她我说了不该说的话,她重重责罚我重重责罚我C.新年之际,债主来要债,新年之际,债主来要债,她从不骂一声,脸上从不露她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色出一点怒色D.受了两个嫂子的气,她只受了两个嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲
9、忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦哭一场,以解心中之苦E.听了五叔的牢骚话,当面听了五叔的牢骚话,当面质问,不受一点人格上的侮辱质问,不受一点人格上的侮辱这些事件体现了母亲怎样的品格这些事件体现了母亲怎样的品格?请用请用“母亲是一个母亲是一个_的人的人。因为因为文中写道文中写道_”的形式组织语言,精当评的形式组织语言,精当评价母亲的形象。价母亲的形象。例如:例如:母亲是一个母亲是一个温和仁慈温和仁慈的人的人。因为因为文中写道文中写道“我母亲的气量大,性子好,又我母亲的气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事因为做了后母后婆,她更事事留心,事事格外容忍。格外容忍。”评一
10、评:评一评:1、请说说母亲是一个怎样的人?、请说说母亲是一个怎样的人?母亲慈祥、教子严而有方;气母亲慈祥、教子严而有方;气量大,性情好,待人仁慈、和善、量大,性情好,待人仁慈、和善、容忍;对大事又不失刚气;是我的容忍;对大事又不失刚气;是我的恩师、慈母、严父。恩师、慈母、严父。2、作者对母亲怀有怎样的感情?、作者对母亲怀有怎样的感情?怀念、感激、敬爱之情怀念、感激、敬爱之情在作者的成长历程中,母亲所扮演的是怎样的角色?慈母严师既然全文重点是写既然全文重点是写“母亲是我的恩母亲是我的恩师师”,作者为什么用了这么多笔墨,作者为什么用了这么多笔墨来写母亲与家人的相处?来写母亲与家人的相处?教育有教育
11、有“言传言传”和和“身教身教”两种两种,母亲是母亲是我的恩师我的恩师,其言传主要体现在她对我的训其言传主要体现在她对我的训导上导上,其身教则体现在母亲平时的待人接其身教则体现在母亲平时的待人接物对物对“我我”的影响的影响,所以写母亲与家人相所以写母亲与家人相处的情形处的情形,是写她以身示范对是写她以身示范对“我我”的耳的耳濡目染和潜移默化的教育和影响濡目染和潜移默化的教育和影响,是母亲是母亲对对“我我”的的“身教身教”.生活采真文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响”。这“极大极深的影响”表现在哪些方面?你在哪些方面深受自己母亲的影响?2、请回忆你妈妈对你影
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我的母亲 公开 教案 教学 设计 课件 初中语文 母亲 PPT
限制150内