2023年幼儿园大班工作计划格式2023年幼儿园中班工作计划(十六篇).docx
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1、 2023年幼儿园大班工作计划格式2023年幼儿园中班工作计划(十六篇)2023年幼儿园大班工作规划格式 2023年幼儿园中班工作规划篇一 一、幼儿情景分析: 本学期班级幼儿40名,其中男孩21名,女孩19名。本班幼儿能喜爱大自然,喜爱社会活动,乐于交往;能敏捷地做出走、跑、跳、钻、爬等动作,身体的各部位能协调全都;喜爱歌舞、手工、绘画,能够大胆地表露自我的感受;同伴之间情愿共享喜悦、相互关怀。在语言表达本领方面,经过上学期的多途径培育,孩子们的语言表达本领有了很大的提高,但仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。以上是优势环节分析。 薄弱环节分析:遇到困难的事情就退缩,不愿大胆
2、尝试;任务意识不强,没有很强的职责心;生活上依靠性强,动作拖沓,有等着阿姨或成人帮的现象;上课有个别幼儿留意力不集中,有喜爱讲话、插嘴、小动作的现象;幼儿制造力、组织治理本领不够。局部幼儿还做事拖拉、欠缺职责意识,收玩具等工作经常需要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散,没有急躁;局部幼儿自控力欠佳,喜爱玩危急嬉戏,自我爱护本领有待加强。 本学期,我们将依据他们的详细情景,有针对性地制订班级规划,因材施教,努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。 二、本学期工作目标: 1、仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神,以园务规划为指导思想,更新教育观念,把素养教育落实到幼儿一日活动中,依据本班幼儿
3、的实际情景,因地制宜,合理安排幼儿一日活动时间、资料,组织开展教学活动。 2、进一步标准常规,加强幼儿自我治理本领和良好学习习惯的培育。有初步的职责感及自我爱护的本领。 3、能进取主动的参加各项活动,提高幼儿的合作本领以及解决问题的本领,具有不怕困难的精神。 4、注意孩子活动中大胆表达的本领,提高语言表达本领及自信念。 5、教育中面对全体,进取为幼儿创设良好的生活,学习环境,引导幼儿主动参加活动,加强幼儿阅读本领的培育,在早期阅读中培育幼儿良好的阅读习惯仔细做好课题讨论。注意对幼儿进展艺术的观赏与表现本领的训练。为幼儿供应真实体验的时机,尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动,猎取更多的信息,体验
4、学习的欢快。 6、帮助幼儿树立最简洁的安全防卫常识,加强幼儿的自我爱护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中 7、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。 8、增进家园沟通,使家园同步进展。 三、详细措施: (一)仔细做好保育工作,标准幼儿午睡午餐等常规。 合理安排幼儿一日生活,提高保育质量。 1、在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健学问,让孩子构成初步的自我保健意识,帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。 3、提高生活自理本领,构成良好的生活习惯。开展优秀小组长、谁的小手巧等活动,为幼儿供应熬炼时机,提高其生活自理本领。 4、对幼儿进展安全教育,培育安全意识。 5、加强午餐的治理工作,培育
5、良好的进餐习惯,做到开心进餐,吃完分内饭菜、点心。 6、做好午睡的治理工作,留意培育孩子的正确睡姿,坚持室内空气的流通。 (二)学习方面。 1、经过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培育幼儿良好的学习习惯,经过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动,激发幼儿进取向上的良好情感。 2、开展“预备上小学”、“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等活动,增加幼儿的入学意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的学问、技能得到提升,为其顺当入学,成为合格的小学生奠定根底。 3、注意环境创设的创新。尽量使主题墙的资料新奇,且
6、具有美感和真实感,环境布置让幼儿参加进来,让幼儿成为环境布置的仆人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合。 (三)如何有效利用幼儿自由活动时间 a、投放可供幼儿操作的材料 本学期一开头,打算在班级的各个角落投放可供幼儿操作的材料。如:挑花绳的线,扭扭棒,穿线板等等。这些材料既简便的又能够进展幼儿的动手本领。这样也避开孩子们一到自由时间就像“放羊式”一样,处处乱跑。 b、幼儿明确自由活动时间。 早晨来园时,有些早来的幼儿能够自由拿摆放在教室四周的材料,避开幼儿无所事事。吃完点心也是自由活动的时间,在这段时间,
7、先吃完的幼儿能够拿自我的玩具,也能够拿投放在教室里的材料。两节课之间的休息,在这段时间,孩子们就不用把玩具拿出来了,能够和旁边小朋友聊谈天或者拿四周的材料操作。吃完午饭这段时间,是一天中幼儿最长的自由活动时间,这时,先吃完的幼儿则能够拿出自我的玩具,没带玩具的小朋友能够玩投放在教室里的材料。 c、准时替换操作材料 对于操作材料,我们也采纳一月一换制。由于每次都让幼儿玩一样的,到时确定又会回到原先的样貌,没有人情愿去玩。所以对于这一现象,我们准时更换操作材料,让幼儿更加有效地利用自由活动的时间。 (四)在早期阅读中培育幼儿良好的阅读习惯仔细做好课题讨论。 a、供应良好的阅读环境 要加强幼儿的阅读
8、习惯,首先就是要创设阅读区。为孩子们选择宁静的,舒适的地方。投放幼儿喜爱的图书,并依据幼儿兴趣的不断变化而进展图书的替换。如:若幼儿这一阵子对于动植物非常的感兴趣,则投放相关的图书供幼儿阅读。在阅读时也能够适当放些轻音乐或者相关资料的录音磁带,让幼儿能沉醉在阅读的海洋里,让孩子们越来越喜爱阅读。 b、制定规章,养成良好的阅读习惯 虽然大班幼儿对于阅读区早已不生疏,并且也明白做任何事都是要坚持的。可是究竟是孩子,所以坚持性和自控本领还是有待提高的,而制定相宜的阅读规章,是养成幼儿良好阅读习惯的重中之重。我们制定的规章是依据本班幼儿阅读的环境所提出。如:在幼儿拿书放书的时候,提示幼儿轻拿轻放,看书
9、时也要一页一页轻轻地翻。看完一本书要记住在哪里拿的就放回哪里去。看书也要爱惜它,不在书上乱涂乱画。 c、引导幼儿正确的阅读 幼儿的阅读主要是靠他们的兴趣而定,他们过多关注的也只是画面。对于自我感兴趣的画面就多看几眼,而对于自我没兴趣的则一翻而过。整本书下来,从看到看完,问孩子们看懂什么,一样都说不出来。针对这种情景,要先教幼儿熟悉图画书,一页一页熟悉,让他们明白,并不是只要看自我感兴趣的就行了,而是要有挨次地阅读。而在观看画面的时候,也是有讲究的。看之前多抛给幼儿问题,让幼儿能够带着问题去阅读。渐渐地请幼儿自我去猜测画面讲的是什么,让幼儿自我设想问题。使幼儿的阅读习惯更上一层楼! 四、仔细做好
10、教育教学工作 1、本学期是幼儿在幼儿园学习、生活的最终一个学期,孩子们马上踏入小学校门,成为一名荣耀的小学生。与“幼小连接”,开展一些活动。如:真真实切走进小学,倾听小学生是如何上课,激发幼儿上小学的欲望。为进小学打下坚实的根底。 2、创设宽松、和谐、友爱的环境,开展丰富多彩的活动,使幼儿安康欢快地成长。 3、丰富嬉戏区角,投放各种可操作的材料赐予幼儿充分操作探究的时机,促进幼儿全面进展。 4、协作每个主题活动,与幼儿一齐布置主题墙,让幼儿在操作、探究中体验合作、共享的欢快。 5、仔细做好自然角的观看记录,在观看过程中激发幼儿对动植物感兴趣,并引导幼儿对动植物进展成长记录。 6、身体方面:(1
11、)经过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质,使他们能够身心安康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态,同时,让幼儿懂得爱护好自我的眼睛及各种感觉器官。(4)注意安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规章,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;明白不能玩水、玩火,玩电。 7、独立生活本领方面:(1)经过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的本领。让幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自我的事自我做,遇到问
12、题和困难自我要想方法解快。(2)培育幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等,让他们懂得什么时候应当做什么事并必需做好;什么时候不该做事并掌握自我的愿望和行为。 8、学习方面:(1)培育孩子学习方面的动手操作本领:本学期,结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问:学习整理自我的书包、铅笔盒,爱惜并看管好自我的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子良好的学习习惯:首先,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不任凭请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯;再
13、有,培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,经过适当的布置作业培育幼儿的任务意识,嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (3)学问阅历的积存: a前阅读、前书写的渗透:为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进展渗透、同时,让幼儿熟识汉语拼音,明白拼音是一种正确认读汉字的工具和根底;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 b数学方面的渗透:经过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育,提高幼儿的规律思维本领。在日常活动
14、中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题,提高幼儿独立思索问题的本领。 五、班级活动创新 一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的进展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注意创新 环境是孩子的第三位教师,漂亮的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将依据每个主题资料,准时更换,准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大团体里,开心地生活,安康地成长,和谐地进展。 注意家长工作的创新:本学期我们将连续办好“家园联系专栏”和“家校路路通”,不断增设新的栏目,不断丰富版面资料和班级网页,抒发感想,畅所欲言
15、。 六、卫生保健工作 1、协作保健教师,检查幼儿是否携带危急品入园,从而加强幼儿的自我爱护本领。让幼儿在一个真正安全的环境中学习生活。 2、加强幼儿的生活自理本领和卫生习惯的养成,采纳正面教育:午睡后能自我整理床铺,被子折叠排放整齐;能开心的用餐,做到用餐不大声说话,不铺张粮食等。提高生活自理本领,构成良好的生活习惯。 3、加强午睡巡察,治理。订正孩子错误的睡姿,并保证室内空气的流通。 4、合理安排幼儿户外活动的时间和资料,保证幼儿每一天有2小时以上的户外活动时间。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,并做好相关登记。 6、关注幼儿午餐,培育幼儿良好的进餐习惯。 7、严格执行接送制度。提示
16、家长凭借人卡接人,接送卡丧失的应做好接人登记,并准时补办接送卡,防备幼儿丢失。 超越自我,展现精华,这是我们大一班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展此刻大家的面前。 总之,我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完善回忆,我们将以进取的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力! 2023年幼儿园大班工作规划格式 2023年幼儿园中班工作规划篇二 一、指导思想: 以幼儿园卫生保健工作意见为指导,以学校工作规划为目标,组织教师仔细学习保健保育学问,做好幼儿园各项保健保育工作,不断提高幼儿园保教质量。 二、主要工作: (一)卫生保健 1、仔细做好晨检,做到“一看二摸三
17、问四查五记录。”深入各班巡察,发觉问题准时处理,加强对体弱儿的治理及患病儿童的全日观看工作并且有次序地做好记录。 2、做到秋冬季节的幼儿安康护理工作,按时帮忙幼儿脱、添衣服,做好秋冬季节常见病,多发病的预防工作,做好夏末秋初灭蚊工作,毁灭传染病的传染源,切断传播途径,杜绝传染病在园内的发生。 3、做好幼儿的体格发育测量及评价工作。 4、定期检查园所内环境卫生及安全工作,发觉事故隐患,准时实行措施。 5、协作防疫部门进展幼儿的预防接种工作。 (二)卫生习惯 1、为幼儿预备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备,进食或入厕后必需用肥皂洗手。特殊是小班幼儿,教师要准时教会幼儿洗手的方法,以便养成
18、良好的卫生习惯。 2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方,便利幼儿取用,并准时做好消毒工作。 3、培育幼儿洗完手后要做双手和起来的动作,保持双手洁净的好习惯,加强午餐习惯培育,教育幼儿不能挑食,确保养分的合理汲取。 (三)消毒、隔离。 1、实行一人一杯、二巾专用制度,各班做好标记。 2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯,做到专人负责,定期消毒准时记录。 3、做好秋冬季流行病的预防工作,对有病患儿所在班级的玩具、物品要消毒、曝晒。 (四)安全爱护 1、加强幼儿的安全意思教育,各班教师要仔细负责,杜绝缝针、骨折、烫伤、丢失等事故的发生,确保幼儿的身体安康和生命安全。 2、值班或负责接送幼儿的教师要认
19、真观看,对可疑者来园接幼儿要具体询问并登记。 幼儿园大班下学期教学工作规划8 一、情景分析 班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是教师的变动,其次是孩子的转学和新生的参加。于是,此刻我们班共有51名幼儿,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,并且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人数的15,他们对我们这个团体还不熟识,正在适应阶段。应对这种情景,我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要表现 1、优势表现 (1)孩子的自我效劳本领不断增加,能做好自我力所能及的事情,如:自我整理书包,自我穿脱衣服等。 (2)产生了为团体效
20、劳的意识,喜爱做值日生工作,如:整理玩具、治理自然角等。 (3)在生活中,孩子的语言表达本领有了很大的提高,能较清楚、完整地表达自我的想法,叙述自我的发觉。 (4)有必需的任务意识,在教师的提示和鼓舞下能自我收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的规章意识差,自控本领仍较弱,坚持性不够,不能较好地掌握自我的言行。 (2)局部孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。 (3)局部孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺当开展。 (4)在主题活动进展过程中,局部孩子缺乏探究精神,不敢作尝试 (二)家长情景 1、我们的家长仍非常重视
21、孩子学问技能的把握,他们期望孩子多学会一些学问性的资料,如:儿歌、计算题等等。可是,他们却无视了孩子生活习惯和学习兴趣的培育,不利于孩子今后的全面进展。 2、班中许多孩子由祖辈照看、接送,一些新的教学理念很难理解并达成共识。 二、班级经营目标: 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的本领,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛,让幼儿有安全感,培育幼儿的职责感,并构成初步升小学的意识。 3、连续仔细学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观,明确幼儿期教育重心是共性本领的培育,使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标
22、和课程形式,并支持参加幼儿园的教育活动,构成良好的“家园对话互动网”。 经营目标: (1)营造一个布满爱的班级气氛,让幼儿有安全感培育幼儿的职责。 (2)为幼儿供应真实体验的时机,制造条件让幼儿参与实际探究活动,猎取更多的信息,体验学习的欢快。 (3)帮助家长构成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。 三、保育、教育教学工作重点: 目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的情景
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