2023年度六年级下学期班主任工作总结报告.docx
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1、 2023年度六年级下学期班主任工作总结报告 六年级下学期班主任工作总结报告(精选14篇) 六年级下学期班主任工作总结报告 篇1 时间过得真快,担当班主任工作快到一年的时间了,这一年来,我在不断适应和成长中,在我和孩子们的细心协作和共同努力下,本学期,班级各方面都有了很大提升,现小结如下:一 加强班干治理力度一个班级的整体状况好差,直接取决于班干部的治理水平的好坏,上学期,我发觉选出的班干中,有好几个都不能胜任工作,于是在这学期,我们进展了民主选举,重新组成了班干部成员,依据班级状况,我们商讨制定了班级治理制度,并定期招开班干会议进展细化和补充,逐步培育他们的治理力量和责任意识,让他们的心紧系
2、班集体,到处为班级着想,如每天进展班级卫生监视,早、中、晚轮番检查,课间纪律委员负责治理,防备追赶打闹大事发生。通过这一学期的历练很成长,董梓萌、许诺、钱宇瞳等同学成为了班级真正的“领头羊”,治理力量得到了很大程度上的提高,他们的在班级里的威信也有所增加,而且,他们也用各自良好的表现给同学们树立了好的典范。 同时,在他们的细心努力下,我班在这学期各方面都有了进展,黑板报在二、三、四三个月中连续获得一等奖,班级在三、四月份连续被校评为“文明班级”。二 培育良好习惯良好的习惯是学习的根底,但好习惯的养成的确不是一触而就的事情,它是一个漫长的过程,现在的孩子大局部都是独生子女,生活环境优越,缺乏独立
3、自主的力量,自我掌握力量和自觉性极差,身上的缺点还是较为明显,想一下子转变他们的确不是一件简单的事情,于是,在平常的工作中,我便急躁的教育,真诚的引导。 利用晨会活动,细心讲解,让他们明白,哪些是我们这个年龄段该做的,哪些是不该做的,并不时的进展反复教育,在班级树立典范,利用典范的作用,给他们确立近期目标,让他们时刻有个可比对象,这样就不会一再迷茫;对于习惯极差的学生,我会常常找他单独谈话,并利用“结对子”形式,让优秀的学生帮忙他们养成良好的学习习惯和卫生习惯,对有进步的一对子,进展准时的表扬和鼓舞。在每月的挣星赛评比中,表现突出者,还给与物质嘉奖,这样他们便在友好的竞争环境中,得到了良性进展
4、。 三 做好后进生转化工作要搞好班级治理工作,提升班级的整体学习风气和质量,后进生转化工作不容无视,同时也是工作的一个难点,于是,从开学初,我每天利用课余时间,给这些孩子进展课本学问的补缺补差,并且悉心引导,给他们讲解一些启迪故事,让他们在生活树立典范,这样,他们在我的感化下,从中不仅获得学问教育,同时也增加了学习的信念,找回了自我,通过这学期的努力,有好几个孩子都得到了提升,他们不仅会利用所学学问解决一些简洁的问题,同时,也变得敢于表达,和呈现自我了。 四 与家长协同合作新时代的教育是一项系统工程,对于涉世不深的学生来说,家庭教育和学校教育在他们的学习、生活中所起的作用都是重大的一是定期进展
5、家访。首先,通过家访或电话联系,主动地与家长沟通,告知家长自己对学生的评价和意见,了解一下近期学生在家里的思想和学习状况等,特殊是可以发觉一些学生进步和退步的苗头,以利于准时调整自己教育的内容和方法。其次是采纳家校联系簿进展沟通。 对一些缺乏自觉性、自我掌握力量较弱,常常会消失一些过失的学生,我会每天或每星期在联系簿上写一下该生的主要表现等,这样教师和家长都能准时把握该生的根本状况,催促他们完成各项作业,准时改正缺点,引导他们积极进步。 本学期,在我班全体师生的共同努力下,己经形成了班风比拟正,学风比拟浓的良好局面,形成一个具有较强分散力、向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在许多有待加强和
6、改良的地方。比方学生的各方面力量比拟差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我治理力量差等。还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的连续努力和加强。 六年级下学期班主任工作总结报告 篇2 本学期我担当了四年级三班的班主任工作,在上学期班级工作的根底上,我注意实行素养教育,力争创立一个良好的班集体,培育学生的完整人格。我认为,班主任在有效地进展班级治理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格治理,关键是要教育和指导学生学会自我治理,使每个小学生做到既是治理的对象,又是治理的主体,到达“管,是为了不管”的目的。引导小学生自我治理:可
7、以提高他们自我教育的力量。 从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我治理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中承受教育。班主任除了要熬炼自己的班级治理力量外,还应当擅长引导小学生进展自我治理。可以说,班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我治理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力气,是无法取得较好的治理效果的。引导全班的每一位同学,发扬仆人翁精神,个个都成为班集体治理工作的积极参加者,班集体方可能成为安康完整的有机体.一方面,我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在每次的班、队活动中宣传“自己的事自己做”,并进行各
8、类竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培育独立性的时机,保证了学校、家庭、社会影响的全都性。另一方面我又爱惜学生自我治理的积极性,常常进展成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯净无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于协作教师的工作的。 我主要在以下方面作了改良和调整: 一是实行值日生责任制。我们班干值日以前没有详细分工,只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的。有时学生干得很慢,还得教师催着,班干部叫卖着。本学期,我们一改往日的大锅饭做法,实行分工到人的做法。这个分工很细,详细到哪一行谁扫,窗台谁擦,书橱谁整理自从这个方法实行以后,学生干值日不用再催了。而且干得又快又好,时
9、间能节约一半。 二是打破惯性,大胆使用弱势学生。这里的弱势学生指的是在某些方面有缺乏的学生。比方,性格比拟内向的,不善言谈的学生,自我约束力量较差的学生,好找事,打架的学生等等。我们都习惯用那些学习好的,力量强的,纪律好的学生当班干部,为同学效劳,当教师的小助手。这些学生往往用起来比拟顺手,比拟省心,但是,假如天长日久光用他们,甚至几年都不换一换,那其他的学生这些学生就没有熬炼的时机。而且这些学生也会“滑”。比方,对教师布置的事不再那么重视,不再那么上心。在班级治理方面有时会充当“老好人”,发觉不良行为也不向教师汇报。鉴于这种现象,本学期我大胆启用了一局部相对较差的学生来治理班级,当教师的助手
10、。像四个大组的组长,我全换成了平常学习虽然很仔细,但是特殊内向的学生。我当时的初衷主要也是给这些孩子一个熬炼的时机。结果发觉,这几名学生都特殊仔细细致。收发作业特别准时。每次收上作业来以后,总是先自己检查一遍,然后再向教师汇报本组的作业完成状况。比以前常用的那些组长干得还要精彩。可见,每个孩子的潜力都是很大的,就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长,自信念增加了,性格也变得活泼了不少。 通过教师和同学们的共同努力,我班形成了团结协作、力争上游、关怀集体的良好风气。在学校组织的各项动中取得了可喜的成绩。如校播送操竞赛、跳绳、踢毽子、乒乓球等竞赛中均荣获第一。 在今后的班级工作中,我们还将不断
11、学习,不断创新,争取更好的成绩。 六年级下学期班主任工作总结报告 篇3 学生已经进入了六年级,思想已经成熟,做任何事都有自己的主见。作为班主任,如何让这一颗颗心灵安康成长,这不仅需要班主任具有剧烈的事业心,责任感,更需要班主任具备肯定的组织治理力量。下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、发挥自身表率作用 小学生,对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增加学生前进的
12、动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往领先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活,带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。 二、建立一个良好的、科学标准的班级制度。(即班规) 对学生的治理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成治理上的放纵及随便。因此,开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规,而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进展考核,每月一总结,对于优胜者进展嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。 三、准时开好班会课 班会课是对学生进展思想教育的一条行之
13、有效的途径,所以我抓好每周一的班会课时间,对学生进展教育。本学期召开了形式多样的班会,学习了守则标准,对学生进展安全教育,法制教育;带着学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。 四、急躁细致做好后进生的转化工作 一个班级的后进生约占班级总数的百分之十几,假如放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的盼望就失去了百分之十几;而对于一个家庭而言,就等于家庭的盼望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理,我们决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。多年的班主任阅历告知我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往
14、往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应当先取学生的最正确承受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。 人无完人,我也同样如此。在班主任工作中自己还存在很多的缺乏,生气的时候,我也会大声训斥他们。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个脚印,都能折射出我生命的价值。 六年级下学期班主任工作总结报告 篇4 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要仔细思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运
15、用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点: 一、加强班级治理建立良好的班集体 一个好的班级需要有力量的干部,我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部,假如谁想当班干部就自我推举,竞选气氛非常热闹。接着召开班干部会议明确各自的职责,小干部们各司其则,班级治理根本上了轨道。 二、运用鼓励手段调动积极性 要提高教育质量,在加强学习目的性教育的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,了解学生的思想,接近学生的心灵至关重要,所谓亲其师,才能信其道。运用鼓励手段,开发学生的潜力,调动重要性积极性,对学生进展教育,不失为一种较好的手段。我班的胡俊杰,你批判他对他没有多大用处,我就换种方式采纳鼓舞
16、为主。要做早操时,只要他不仔细,我就会瞪他一眼,这时他会仔细一点,我立刻就说:“大家看,胡俊杰做操动作到位,做得很仔细。”那么这次早操他肯定会很仔细地做完。在学习上尽量调动学生的积极性,开展五星奖活动,每次作业假如仔细就在优上加星,连续累积满五颗星,就发给奖品,学生作业比以前仔细多了。 三、开展丰富多彩的活动 本学期,学校的活动丰富多采,这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最正确时机,在学校第四届读书节手绘书竞赛中,我班同学获高年级组一等奖,杜娜同学被评为“阅读小大人”称号;在学校科艺节小大人竞赛中,我班张婧的古筝、贾青松的葫芦丝演奏荣获得一等奖。每周的班队课,我都预先指导班干部细心设计,发
17、动学生仔细预备。这样,活泼了学生的身心,熬炼了他们的力量。 四、协调任课教师的关系 一个优秀班级的形成,于这个班级全部任课教师的关怀与支持是分不开的! 抓好一个班级,班主任当然重要。但仅仅靠班主任的力气明显是不够的,必需还得要靠这个班的任课教师的齐心协力,这样才能形成一个良好的班集体。 首先,应依据本班根本状况主动与任课教师沟通、沟通,达成思想上的统一,针对班级一些学生存在的问题得以共识,尽可能与任课教师在行动上要和谐协调,意见要统一。只有这样,才能形成一个班风纯,学风浓的班集体。 其次,班主任自己应当首先观赏和敬重任课教师,这样才能引导学生们去关注和敬重任课教师,让学生像喜爱自己的班主任一样
18、喜爱全部任课教师. 只有这样,班主任的工作才能得到任课教师的支持与帮助,这个班才可能成为真正的优秀班集体。 五、加强家校联系 多年来的班主任工作,使我体会到,要治理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生,做学生的良师益友。平常,我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是准时主动地和家长联系,向他们了解状况,急躁地做他们的工作。相互协作,使每一位学生安康成长。这学期,依据学校的安排,胜利地召开了一次家长会。会上,我向家长们介绍了学校状况和如何加强对
19、学生的教育,并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作,更好地教育了学生。 以上,是我本学期班主任工作的一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作。 六年级下学期班主任工作总结报告 篇5 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、工作等方面都取得了肯定的成绩,现将我做的工作做一番总结。 下面我就从班级治理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造气氛,促进优良班风的形成。 1、树立正确的舆论导向。 小学生思想还不成熟,区分是非的力量不强,对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建立。对于班级舆论,我留意加以引导。开学初,我组织学生
20、学习小学生守则和小学生日常行为标准,在此根底上,还订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的班规,这更贴近学生的生活,更简单为学生承受。 2、开展班级活动,引导安康进展。 作为六年级的班主任,我不仅注意他们良好学习习惯的培育,指导他们主动地、富有共性地学习,而且从多方面着手,力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“我是小厨师”、“安全学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中,孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好习惯。 3、鼓舞竞争,共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪烁。
21、要打破这种相对平衡的状态,制造出一种布满活力的竞争局面,就必需鼓舞竞争,用竞争激发学生昂扬的斗志,开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们到达自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的根底上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识,及自我治理的力量,班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、做好学生的思想工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育德智体全面进展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思
22、想沟通,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生供应一个好的大环境,重视的是学生的共性。协作学校各项工作,我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开,短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进展警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想沟通,多与学生谈心,注意学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,准时对学生进
23、展针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我敬重他们的意见,同时又把他们当作班级的仆人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教育学生,让学生懂礼貌,敬重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情意。 四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任
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