2022《客至》教案例文.pdf
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1、20222022客至教案客至教案客至教案 1教学目标理解杜甫此诗的风格了解诗人闲居生活的特点教学难点1理解细微环节描写的表达效果。2体会诗人客至后的情感教学方法教学重点理解诗人在诗中表现出来的闲居生活之美教学方法诵读法、探讨法、关键词分析法教时支配一课时教学过程一导入这首洋溢着浓郁生活气息的诗,据黄鹤黄氏集千家注杜工部诗史补遗讲,是上元二年(761)春天,杜甫五十岁时,在成都草堂所作。这是一首至情至性的纪事诗,表现出诗人纯朴的性格和好客的心情。作者自注:“喜崔明府相过”,可见诗题中的“客”,第1 1页共6565页即指崔明府。其详细状况不详,杜甫母亲姓崔,有人认为,这位客人可能是他的母姓亲戚。“
2、明府”,是唐人对县令的尊称。相“过”,即探望、相访。二评讲诗文舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。1释“群鸥”。鸥鸟性好猜疑,如人有机心,便不愿亲近,在古人笔下经常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”,不仅点出环境的清幽偏僻,也写出诗人远离世间的真率忘俗;同时也说明:亲友云散,交游冷落,只见群鸥,不见其他来访者,闲逸的生活不免有一丝单调、孤独。2此联描绘了怎样的环境?首联描绘了草堂环境的清幽,景色的秀丽,点明时令、地点和环境。3赏析“皆”字。“皆”字写出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。1释“缘”。因为。2描写景物,在空间上有何改变?
3、颔联由外转内,从户外的景色转到院中的情景,引出“客至”。3 体会作者的情感。用与客人谈话的口吻,增加了生活实感,表现了诗人喜客之至,待客之诚。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。1 作者待客选取了哪些细微环节?作者选取了最能显示宾主第2 2页共6565页情意的生活场景,着意描画。2待客两句传达出了哪些信息?A 主子盛情款待,频频劝饮,却因力不从心,酒菜欠丰,而不免歉疚。B 我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话,字里行间充溢了融洽气氛。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。1 这一细微环节描写表现了诗人隐居生活怎样的欢乐?尾联以邀邻助兴的精彩细微环节,出人料想地笔意一转。这令人想到陶渊明的“过门更相呼,有酒
4、斟酌之”。无须事先约请,随意过从招饮,是在真率纯朴的人际关系中所领会的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。三、课堂小结1篇首以“群鸥”引兴,篇尾以“邻翁”陪结。在结构上,作者兼顾空间依次和时间依次。从空间上看,从外到内,由大到小;从时间上看,则写了迎客、待客的全过程。连接自然,浑然一体。但前两句先写日常生活的孤独,从而与接待客人的快乐情景形成对比。这两句又有“兴”的意味:用“春水”、“群鸥”意象,渲染出一种充溢情趣的生活氛围,流露出主子公因客至而欢欣的心情。2浅切平易的诗歌风格。综观全诗,语势流畅,除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外,其馀语句都没有太大的障碍,尤其是尾联虚字(“肯与”)和俗语(“呼取”)的
5、运用,质朴流畅,自然亲切,与第3 3页共6565页内容特别协调,形成一种欢快淡雅的情调,与杜甫其他律诗字斟句酌的风格的确不大一样。四、作业布置1 赏析“皆”字。“皆”字写出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感2 待客两句传达出了哪些信息?主子盛情款待,频频劝饮,却因力不从心,酒菜欠丰,而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话,字里行间充溢了融洽气氛。五、板书设计客至首联:草堂环境清幽,秀丽,点明时令、地点和环境颔联:由外转内,院中的情景,引出“客至”颈联:宾主情意的生活场景 着意描画尾联:以邀邻助兴的精彩细微环节,出人料想地笔意一转客至教案 2古人总结了“人生三大快事”:金榜
6、题名时,同房花烛夜和他乡遇故知。由此可见人们对友情的珍视。我们一起来回顾一下写友情的诗句:王勃的“海内存知己,天际若比邻。”第4 4页共6565页王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”下面,我们将学习的这一首古诗也是和友情有关的,那就是杜甫的客至。一、文化常识作者杜甫(公元 712 年-公元 770 年),字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人。唐代宏大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为老杜。
7、杜甫在中国古典诗歌中的影响特别深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为诗史。后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了春望、北征、三吏、三别等名作。杜甫共有约 1500 首诗歌被保留了下来,大多集于杜工部集。写作背景:唐肃宗上元元年(760 年)春天,杜甫在友人严武的帮助下,在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂,短暂定居下来。因为有友人的接济,杜甫一家人的生活,比较安定,充溢了生活乐趣。“好雨知季节,当春乃发生。”(春夜喜雨)“老妻画纸为棋局,稚第5 5页共6565页子敲针作钓钩。”(江村)上元二年春意盎然的一天,友人崔县令登门探望,诗人喜不自胜,于是写下这首欢快明丽的客至。客至作于
8、上元二年(761)。因为友人的帮助,杜甫在成都西郊外浣花溪畔营造了一所草堂,生活也较为安定,时常与田夫野老往来。一次,一位崔姓县令来访,杜甫非常兴奋,不拘礼数,殷勤待客,并写下了这首诗。二、听名家朗诵,初读本诗三、文白对译原文舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。译文:草堂的南北涨满了春水,只见鸥群日日结队飞来。原文花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。译文:老夫不曾为客扫过花径,这柴门今日才为您打开。原文盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。译文:离市太远盘中没好肴菜,家底太薄只有陈酒款待。原文肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。译文:若肯邀请邻翁一同对饮,隔着篱笆唤来喝尽余杯!鉴赏文本:通读全诗,用自己的语言概
9、括本诗的感情基调?喜第6 6页共6565页舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。描绘了怎样一幅图景?写的是草堂外的景象:春天到了,春水遍地,溪面初平,鸥鸟飞来,或翔于水面,或集于溪边。这是地道的南国水乡风光,秀丽可爱。如何理解“但见群鸥日日来”中的“但见”和“日日”?“日日”来的是群鸥,点明环境清幽偏僻。“但见”含言外之意,说明作者生活的单调,无其他访者。为什么诗人一开篇就写景呢?诗人寓情于景,表现了他在闲适的江村中的孤独心情,为贯穿全诗的喜客之情做了铺垫。首联点明白时令、地点和环境,描绘了草堂景色的秀丽。“皆”字写出了春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感。“但”字写出作者因挚
10、友少而倍感孤独,表达了作者闲适之后的孤独孤寂。手法:借景抒情,情景交融。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。传达出作者怎样的情感?客至的意外惊喜运用了怎样的修辞手法?互文上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是相互呼应,相互阐发,相互补充,说的是一件事。颔联写花径、蓬门两种景物,从户外的景色转到院中的情景,引出“客至”。用与客人谈话的口吻,增加了生活真实,表现了诗人喜客之至,待客之诚。手法:细微环节描写盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。描写的是什么?诗人与客的关系如何?肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。为何有“邀邻喝酒”这一细微环节描写,示意诗人此时心情如第7 7页共6565页何?是想用这
11、种民间常见的方式表示自己难得的兴奋:我家来尊贵客人了,你也过来喝几杯,好好地帮我陪陪客人,喝个痛快,玩个尽兴!尾联运用了什么手法?有何效果?表达了作者什么感情?细微环节描写,从“尽余杯”一语可以看出,这时酒宴已到高潮,诗人欲呼邻翁与客人对饮,可见二位酒兴之浓,气氛的欢快。这一细微环节别开生面,别有情趣,表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。尾联句意蕴丰富,耐人咀嚼,其作用有:第一,突出了主要内容。尽宾主之欢,表现诚朴、率真的看法。其次,留有想象的余地。邻翁来了没有呢?邻翁是谁呢?这些回味让诗歌的意境更深了一层。第三,表明感情之深。假如仅是泛泛之交,或者友情不是特殊深厚,谁还会邀邻陪酒呢?第四,再次
12、掀起高潮。以“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”作结,把席间的气氛推向更热情的高潮。第五,构思奇妙绝妙。前借白鸥引客,后让邻翁陪客,既见不凡之人,又见不俗之情。四、合作探究:五、课堂练习客至首联描绘了怎样的环境?赏析“皆”字首联描绘了草堂环境的清幽,景色的秀丽,点明时令、地点和环境。皆字写出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感。颔联描写景物,在空间上有何改变?体会作者的情感。颔联由外转内,从户第8 8页共6565页外的景色转到院中的情景,引出客至。用与客人谈话的口吻,增加了生活实感,表现了诗人喜客之至,待客之诚。作者待客选取了哪些细微环节?待客两句传达出了哪些信息?作者选取了最能显示
13、宾主情意的生活场景,着意描画。主子盛情款待,频频劝饮,却因力不从心,酒菜欠丰,而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话,字里行间充溢了融洽气氛。六、拓展提高杜甫代表性诗歌:不见 杜甫 不见李生久,佯狂真可哀!世人皆欲杀,吾意独怜才。灵敏诗千首,飘舞酒一杯。匡山读书处,头白好归来。赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。七、作业布置完成有一篇练笔小作文,文中着重运用细微环节描写进行人物刻画、叙事描写。第9 9页共6565页该诗是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗,表现诗人诚朴的性格和喜客的
14、心情。你能共享这节课你的收获与感悟吗?客至杜甫首联:盼客颔联:客至颈联:待客尾联:邀邻客至教案 3春水绕茅舍,但有群殴来,这是“无人至”的意境,但也可看作客人将至的铺垫。不扫花径,因为无人来访;大开蓬门,则因今日有客。颔联呼应首联,仍旧围绕“客至”两字绽开。颈联笔锋一转,写客至之后的情形,描绘主子待客之简、家境之贫,对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面则毫不着墨,纯由尾联换取临翁对饮示意出来。整首诗平白如话,看似信笔写来,其实结构紧凑,章法谨严,“前半见空谷足音之喜,后半见贫家真率之趣”。诵读这首诗,要细致体会它是如何通过富于情趣的生活细微环节,表现主子待客的兴味与心境的。1.了解杜甫的生平及创作风
15、格,了解本诗的写作背景。2.读懂诗歌内容,理解诗歌情感。第1010页共6565页3.理解细微环节描写的表达效果。4.背诵全诗。品尝诗歌中的细微环节描写和生活趣味。诵读法、合作探究法。一、知人论世1.了解作者杜甫(712770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐代宏大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民,人格高尚,他的约 1400 余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。75
16、9-766 年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。2.相关背景此诗是上元二年(公元 761 年)春天,杜甫五十岁时,在成都草堂所作。杜甫在历尽颠沛流离之后,最终结束了长期漂泊的生涯,在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂,短暂定居下来了。安第1111页共6565页居成都草堂后不久,客人来访时作了这首诗。3.解题客,客人。作者自注:“喜崔明府相过”,可见诗题中的“客”,即指崔明府。至,到。自注中的“相过”,即探望、相访。4.杜甫的文学思想杜甫的思想核心是仁政思想,他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的雄伟理想。杜甫虽然在世时名声并不显赫,但后来声名远播,对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。二、初读感悟(一)预
17、习检查1.明确字音。飧(sn)醅(pi)2.说明下列词语但见:只见。花径:长满花草的小路。蓬门:用蓬草编成的门户,以示房子的简陋。盘飧:盘中菜肴樽:酒器。旧醅:隔年的陈酒。肯:能否允许,这是向客人征询。第1212页共6565页(二)诵读感悟1根据所标出的节拍,诵读该诗。舍南/舍北/皆/春水,但见/群鸥/日日/来。花径/不曾/缘客扫,蓬门/今始/为君开。盘飧/市远/无/兼味,樽酒/家贫/只/旧醅。肯与/邻翁/相对/饮,隔篱/呼取/尽/余杯。三、文本探讨鉴赏首联1.赏析“皆”字。明确“皆”字写出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感。2.“但见”有什么韵味?明确“但见”只见,言下之意:只
18、见群鸥每天来访,难见亲友到来,不免单调,诗人就这样寓情于景,表现了他在闲逸的江村中的寂寥心情。这里既是乐景写哀,又为贯串全诗的喜客心情奇妙地作了铺垫。3.分析“群鸥”这个意象。明确鸥鸟性好猜疑,如人有机心,便不愿亲近,在古人笔下经常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”,不仅点出环境的清幽偏僻,也写出诗人远离世间的真率忘俗,与世无争;同时也说明:亲友云散,交游冷落,只见群鸥,不见其第1313页共6565页他来访者,闲逸的生活不免有一丝单调、孤独。鉴赏颔联1.“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”情味在哪里?明确花径不曾缘客扫,今始缘君扫;蓬门不曾为客开,令始为君开。这一联,上下两句互
19、文见义,表现了诗人的期盼。2.画面在空间上有何改变?明确由外转内,从户外的景色转到院中的情景,引出“客至”。3.体会诗人的情感。明确用与客人谈话的口吻,增加了生活实感,表现了诗人喜客之至,待客之诚。突出诗人见到老友的激烈喜悦的心情。鉴赏颈联1.这联选取了哪部分的生活细微环节?明确待客酒菜2.待客两句传达出了哪些信息?明确主子盛情款待,频频劝饮,却因力不从心,酒菜欠丰,而不免歉疚。菜简我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话,字里行间充溢了融洽气氛。情真由此看出作者兴奋欢快,又兼有歉疚。鉴赏尾联1.这一细微环节描写表现了诗人隐居生活怎样的欢乐?第1414页共6565页明确尾联以邀邻助兴的精彩细微环节,
20、出人料想地笔意一转。这令人想到陶渊明的“过门更相呼,有酒斟酌之”。无须事先约请,随意过从招饮,是在真率纯朴的人际关系中所领会的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。2.尾联是个细微环节表现,这个细微环节有何作用?明确尾联突然撇开客人不提,可细致一想,却照旧表现客到的兴奋心情,是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋:我家来尊贵客人了,你也过来喝几杯,好好地帮我陪陪客人,喝个痛快,玩个尽兴!这种写法既奇妙,又充溢深厚的生活气息。这个细微环节的运用,让人回味不尽,别有一番情趣,把席间的气氛推向更热情的高潮。感受画面美可入画的景物(人)特征情感首联春水、群鸥、我江波浩渺茫茫一片、成群结队、形单影只(交游冷落)孤
21、独寂寥?闲逸忘俗?与世无争颔联花径、蓬门、宾主简陋、热忱激烈喜悦颈联盘飧、樽酒简陋兴奋、歉疚尾联篱笆、老头、我浓重的生活气息分析艺术特色明确篇首以“群鸥”引兴,篇尾以“邻翁”陪结。在结构上,作者兼顾空间依次和时间依次。从空间上看,从外到内,由大到小;第1515页共6565页从时间上看,则写了迎客、待客的全过程。连接自然,浑然一体。但前两句先写日常生活的孤独,从而与接待客人的快乐情景形成对比。这两句又有“兴”的意味:用“春水”、“群鸥”意象,渲染出一种充溢情趣的生活氛围,流露出主子公因客至而欢欣的心情。浅切平易的诗歌风格。综观全诗,语势流畅,除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外,其馀语句都没有太大
22、的障碍,尤其是尾联虚字(“肯与”)和俗语(“呼取”)的运用,质朴流畅,自然亲切,与内容特别协调,形成一种欢快淡雅的情调,与杜甫其他律诗字斟句酌的风格的确不大一样。对比与思索客至杜甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。宾至杜甫幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。第1616页共6565页不嫌野外无供应,乘兴还来看药栏。问题:主子对“客”和“宾”各自表达了怎样的看法?试分别结合两首诗的尾联简要分析。明确客至尾联写主客对饮兴致渐浓,并招呼邻翁助兴,这一
23、细微环节描写细腻逼真,突出场景的欢快热情,表现了主子对客人的热忱;宾至 尾联写希望贵宾不嫌“野外无供应”,“乘兴”再来看花,既表达了款待不周的歉意,又暗含送客的意味,言辞客气,流露出诗人的清高性格,表现了主子对贵宾的敬而远之。四、明晰主旨此诗前两句描写居处的景色,清丽疏淡,与山水鸥鸟为伍,显出与世相隔的心境;后六句写有客来访的欣喜以及恳切待客,呼喊邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境,自然浑成,一线相接,把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真,表现出了浓郁的生活气息和人情味。五、拓展阅读杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集
24、大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极犯难得的健全才性那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强第1717页共6565页的感性,可以深化到他接触的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼美而无所偏失。这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点最可留意的成就,便是其吸取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深化撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创改变,千汇万状而无所不工。我们看他戏为六绝句之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维
25、、孟浩然等,酬赠怀念的诗篇中论诗的话,都可看到杜甫采择与观赏的方面之广;而自其饮中八仙歌 曲江三章 同谷七歌等作中,则可见到他对各种诗体运用改变之奇妙工妙;又如从自京赴奉先县咏怀五百字 北征及“三吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言古诗改变而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍媸巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人物情态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包,如写青莲居士之“飘然思不群”,写空谷佳人之“日暮倚修竹”;写丑拙则“袖露两肘”,写工丽则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉哀悲响;写洗兵马之欢忭,写出一片欣奋祝福之情。其涵蕴之博与改变之多,都足以为其禀赋之博
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