《神奇的小针》教案.pdf
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1、神奇的小针神奇的小针教学课题教学课题:神奇的小针教学目标教学目标知识与技能:对自制的指南针出现的现象的原因进行猜想。过程与方法:能动手制作指南针,在实验中观察现象,猜想其原因。情感态度与价值观:1、培养对待科学学习的积极态度,喜欢大胆猜想。、了解指南针的发展史,培养爱国情感。教具准备:教具准备:缝衣针、磁铁、泡沫塑料板、细线、水槽。教学过程教学过程第一课时第一课时一、引入新课一、引入新课师:昨天晚上放学回家,小明帮奶奶干家务,提着一个小铁桶,桶上系着一根长绳,到门前的水井打水。满满的一桶水,小明使劲往上提,提啊提啊,快要提上来了,突然听到“扑通”一声响大家猜发生什么了?生:绳子断了。师:桶掉到
2、了井底,水很深,井口很小,小明想了很多办法都没有成功,直到现在桶还在井里。你们能帮小明想想办法吗?生:师:嗯,这位同学说,用长绳系一块大磁铁,你们赞同吗?(赞同)那好,放学之后,你们一起去帮帮小明。师:磁铁的用处很多很大,今天我们一起来探讨磁铁的神奇之处。二、探究新知识(一)游戏一:细线悬吊魔针。师:“出示磁性小针”你们认得这是什么吗?生:缝衣服的小针。你们熟系吗?我手中的这根针很有魔力,下面请你们看仔细了。(教师制作小魔针,并将它用细线悬起,轻轻转动,待它停止时,老师不停的扭转身体)师:发现什么了?生:小针的所指的方向始终不变,而且一端总是指向南,另一端总是指向北。师:你知道为什么吗?生:师
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