2023年《大雨和小雨》说课稿.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 大雨和小雨的说课稿 各位评委老师好,今天我说课的题目是大雨和小雨这是一篇歌曲活动课,本节课我主要从说教材、说教法、说学法、教学过程、及板书设计等五个方面进行说课。一、说教材 1、教材分析 天气变化,无时不刻不在影响着人们的生活,变化莫测的天空,给人们带来了无限遐想,小学生对神奇的天空有着浓厚的兴趣,也渴望了解浩瀚天空的有关常识;各种有趣的气象常识和标识深受他们的喜爱。本单元就从艺术生活的关联出发,引导他们用艺术的形式来表现天气变化,为自己的生活增添色彩。教材的学唱歌曲大雨和小雨通过用力度对比的声音模仿大雨、小雨不同的声响,激发学生的兴趣,使他们感受到雨声的美妙动听,从而唤起
2、同学们对大自然的热爱。2、教学目标 根据教材的特点,本课的教学目标我是这样来设置的:1 学生积极寻找并模仿生活中的声音;2 运用小组合作、小组探究的方式自主创造几种声音;3 学生能够用自然的声音,有感情的演唱歌曲 大雨和小雨 。3、教学重点:通过聆听、游戏、用强弱不同的力度演唱歌曲等音乐活动,感受声音的强弱。学习必备 欢迎下载 学生能够利用声音创造故事。4、教学难点:引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验,提高对音乐的表现和创造能力。5、教具准备:课件、钢琴(或电钢琴)。二、说教法学法 许多美学家认为,音乐是富有情感的艺术,音乐情感与形式能诱发儿童天然的审美冲击与兴趣。所以,在本节课中,我创设
3、了一些美的情境,使儿童在充分地体验中既受到情感的熏陶,又获得形式、技能的领悟。以学生为主体,以学生的兴趣爱好为出发点,运用多种形式和表现手法,让学生体验、发现、创设,表现和享受音乐的美、生活的美。具体的教法有:1、情境法。营造轻松愉快的氛围,创设一定的音乐情境。2、提问法。引导学生思考,观察生活,学会和新的眼光看待生活和自然。3、直观演示法。运用多媒体教学,优化音乐教学过程,为学生提供一种声音、图像结合的动态情境,调动学生多种感官,学生兴趣和好奇心,积极主动地投入到学习当中来。4、积极评价法。课标指出:评价有利于学生了解自己的进步,有利于学生表现力、创造力的发展。所以我对课上活跃的学生给予积极
4、的评价,让学生更乐意、更专注到课堂当中来。具体的学法有:1、听唱法。让学生仔细聆听来感受乐曲的节奏、强弱,锻炼学生的自学和音乐鉴赏能力。2、观察发现法。让学生通影响着人们的生活变化莫测的天空给人们带来了无限遐想小学生对神奇天气变化为自己的生活增添色彩教材的学唱歌曲大雨和小雨通过用力度是这样来设置的学生积极寻找并模仿生活中的声音运用小组合作小组探学习必备 欢迎下载 过观察,无拘无束地说出的理解、看法。3、表演体验法。让学生在感悟音乐的基础上,大胆想象表演,发挥个性。4、合作学习法。通过分角色演唱大雨和小雨,让学生学会倾听、学会合作 三、说教学过程 本节课的教学过程我主要分为五个环节 导入新课新课
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