中学篮球课后小结2篇.docx
《中学篮球课后小结2篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学篮球课后小结2篇.docx(40页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 中学篮球课后小结2篇_转正党员思想汇报2篇 一、思想作风训练 首先进展个人的日常行为标准养成教育,我们进展严格的准军事化治理,它关系到能否很好地完成训练任务和球队的进展方向以及培育什么样人的问题。经过从不适应到适应,包含了我们的教练,保育员,食堂工作人员,学校保安的许多心血。训练中重点进展个人意志力的培育,为了到达训练的目的和完成训练任务,训练工作中贯彻从难、从严、从实战动身,科学地进展大运动负荷训练。为此要求队员自觉、积极地投入训练,发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神,培育英勇、坚韧的战斗作风,为集体争取荣誉的高尚品质。 二、身体素养训练 本阶段身体素养训练是重点。为了增进寻发动的身体安
2、康,提高集体的机能,进展运动素养。在训练过程中主要以一般速度、力气、耐力等素养为主。同时进展专项的身体素养训练,在于提高速度、耐力、力气、弹跳、灵敏等身体素养,严密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进展训练:一种是严密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进展的特地素养训练;一种是直接结合篮球组合技术与战术进展的。 三、个人技术战术训练 我们原来有15名队员,后来进展裁减4人,1人改练排球,一共10名队员。其中两名前锋跟家长外出了,全队战术训练有困难,主要以个人技术训练为主,适当增加两三人的小协作训练。技术全面是发挥重点技术的保证,重点技术有能带动和促进技术的全面进展。因此在全面训练的根底上,特
3、殊注意突出重点,从中发觉与培育队员的特长技术,使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。 四、心理训练 这批运发动大多学习成绩优秀,而且是班干部,比拟前几届心里素养没得说的。而且全部队员参与过去年的竞赛,相对于其它学校是有心里优势的。因此,训练中要把培育队员思想作风、吃苦耐劳的品质放在首位。 最大的问题是我们乡镇其它初中都放假了,其它小学的篮球队和我们差距太大,又没什么大的价值,下阶段再想方法。 篮球训练小结(2): 一学期以来, “篮球队”在上级领导的关怀和教育处的详细指导下,以课改理念为先导,以学校体育体验式课题讨论为抓手,坚持“安康第一”的指导思想,积极开展各种活动,提高教师理论和
4、业务素养,激发学生运动的兴趣。培育学生终身体育的意识,坚持业余训练,使校篮球队工作得到了持续、长足的进展, 丰富了校园生活,增加了学生的身体素养,现总结如下: 、训练目标:篮球队训练有远景目标和阶段目标。 、训练规划:篮球兴趣小组的训练从根底抓起,训练学生的根本功,让每一个学生都有不同程度的进步。训练内容从学生的实际动身。篮球兴趣小组应坚持常年训练,依据不同阶段的训练目标和规划,做到合理安排训练时间和训练强度。平常主要是以提高学生的身体素养为主,适当安排专项技术指导;在今年的五一节我们利用假期的时间集中强化训练,提高队员的综合素养。 教师在安排和组织教学时考虑到学生年龄、性别、体质状况和承受力
5、量等。依据篮球的特点和学生实际,实行相应的教法措施,使整个教学过程生动活泼,节奏鲜亮,效果显著,有利激发学生自始至终以极大的热忱投入练习。教师上课前认真,仔细的学好吃透教材,对每次课的练习难度要 有充分的讨论,安排每次深的运动量,练习密度合理,对教学方法,手段在实践中不断的改良,准时的指出学生的优缺点,用表扬、鼓舞激发学 生练习的积极性。当学生练习失败时,准时赐予鼓舞,当学生焦躁担心时,准时赐予劝慰等,都可以激发学生的练习积极性。在活泼、开心的气氛中使学生身心得到熬炼。 在训练的这一段时间里,学生各方面都有很大的进步,学生的运球都很娴熟。局部同学投球命中率也很高。 总之,篮球兴趣小组培育了学生
6、的团队精神和创新力量,受到了良好的效果。 篮球社团小结2篇 本学期我主要是负责xx部女同学篮球社团的教学。本学期女同学报名参与篮球校本课程特别踊跃,表现出了很高的积极性。 本学期我依据女同学的身体特点安排了以把握根本篮球技术为主的教学内容。本学期前半段时间,主要是让学生学习运球和运球跑三步篮的技术动作,使学生对篮球有个初步的了解,培育他们对篮球运动的兴趣。在从事这局部教学的时候,我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习,而是在讲授完根本动作要领,学生熟识后通过各种嬉戏活动提高学生的篮球技能。校本课程是以培育学生的兴趣为主教学目的的,那么对于小学生来说,尤其是这些第一次接触篮球运动的男同学来说尤
7、为重要。嬉戏是最能激发他们兴趣的手段,所以将教学内容置于嬉戏中寓教于乐,很好的到达了教学目的。 在把握了根本的运球及跑篮技术之后,我又进一步提高了教学难度,由一个人的活动变为两个人相互协作才能完成的练习原地传球及行进间传球。现在的孩子根本是独生子女,他们个人活动力量都很强,但是需要两个人或是多个人协作进展活动时,他们又表现得明显不如一个人。所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术,就是培育学生的合作精神。一个人的力气是微缺乏道的,一个要想在社会取得胜利和成就,就需要与人合作,需要得到他人的帮忙,孤军奋战,难成大业;现代社会竞争日趋鼓励,努力培育竞争意识和力量有助于学生走出学校,走向社会能很
8、好的适应社会。 在本学期的后半时间里,我主要是组织学生进展三对三或是五对五的教学竞赛,让学生将本学期所学的篮球根本技术运用到实践中。在实践中找到缺乏,并提高自己。打起竞赛来他们的积极性及作风特别精彩。虽然竞赛中还存在着许多走步的现象;虽然他们很长时间也投不进去一个球;虽然他们没有什么娴熟的协作,但是他们战胜了自己,他们在进步,他们体验到了篮球带给自己的欢乐。 本学期篮球校本课程存在缺乏的方是,低年级学生由于力气的缺乏投篮比拟困难,积极性不是很高。由于人比拟多,场地少,学生练习的次数不是许多,没有到达预想的效果。 回忆一个学期校本课程的教学,有收获、也有缺乏,我将不断努力学习、总结、提高,争取在
9、新的学期里使我的校本课程教学更一层楼。 篮球社团小结(2): 一、本学期篮球社活动概述: 1、我社团在开学初就制定了一系列的工作规划,并有条不紊地进展每一项活动。在开学初,我社团就选出了社长、小组长等社团干部成员,以更好地投入到社团工作中去。在工作过程中,干部仔细负责,为社团活动的良好进展供应了保障。 2、本学期主要活动内容之一是扎实的练习篮球根本功,通过探究篮球最根本的技术来更好的学习篮球。由于课时的安排对我们社团的活动开展很有利,我们在充分的时间里练习了大量的根本功。社员们也渐渐能够从对篮球的模糊熟悉到现在的有模有样,从篮球根本功的不扎实到现在的娴熟,有的社员已经开头有了自己对篮球独特的见
10、解,并能给人耳目一新的感觉,说明社员们在一学期的活动中有了很大的进步,从刚开头对篮球的一无所知,到现在的别树一帜,其进步之快令人感到欣慰。 3、本学期主要活动之二观赏篮球赛事。依据本社团的人数,开学初就把社团分成三大组,形成三个独立的练习组,由小组长负责治理,分组观赏篮球赛事,通过中国球员姚明,易健联在nba的胜利来更好的激发学生对篮球的兴趣,并观看赛事之后写出对篮球赛事的评论,写出各队的胜败的关键所在。在指导师的帮忙下完成,并在本组内沟通。 4、本学期活动之三扎实的开展篮球竞赛。一方面社团指导教师能够引导社员进展活动,在社员遇到困难时能够急躁开导,使社员能够投入到活动中;另一方面指导师严密结
11、合社员的篮球根本功开展小组内或者组与组之间的竞赛。学生通过竞赛对篮球的理解更深刻,对篮球的兴趣更高了。 二、社员们的收获颇丰: 1、社员们对篮球的熟悉有了转变。社员们刚进篮球社团只是出自玩耍的目的而来的,也不知道篮球的根本技术,根本规章,精彩的篮球赛事等等。通过一学期的了解和教师的细心指导,大多数同学都能了解到有关篮球的学问,并转变了以往对篮球的熟悉,开头自觉运用篮球来熬炼身体。同时,我们把握了篮球根本技巧,提高了自身的耐力,协调等力量。 2、通过篮球竞赛,积存了阅历。在社团成员的齐心协力和小组长的组织下,各小组的竞赛也在社员们的努力下开展得有声有色,三个组练习亲密,真正地把篮球和我们的兴趣相
12、互联系起来,丰富了我们的校园生活,提高了我们的分散力。 3、社员们分工合作,气氛融洽,相互之间的协作意识得到加强。 我们篮球社团在接下来的时间里进一步努力,为诸城四种社团的活动添砖加瓦,呈现出新的风采。 前滚翻课后小结2篇 因此,我在鱼跃前滚翻,快速跑这课设计过程中,依据体育与安康课程标准,结合八中的实际场地器材,本着求实、拓宽、探究、创新的思路来绽开,在教与学的关系上,既强调教师“教”的重要性,又突出学生“学”的主体地位。 本课的教学内容是鱼跃前滚翻及快速跑(嬉戏),在课的开头局部,我的设计图形是把个小垫子摆放成三条弧形,要求学生利用小垫子做垫上衰弱操绽开诱导热身,激发学生学习兴趣。在体验运
13、动激发兴趣阶段,我给学生进展了前滚翻的示范仿照教学, 在这环节中,课堂消失了“冷场”,我准时挽救了这种为难局面,我是利用一张小图纸夹下巴的方法去做前滚翻,效果是大局部的学生完成了前滚翻动作,于是我让学生学习远撑前滚翻动作,学好远撑前滚翻后,再让学生看小图纸自主学习鱼跃前滚翻动作,发挥学生学习的自主能动性。当大局部学生学习动作消失困难的时候,我再进展完整示范教学,让学生更直观的观看动作的连贯性和美丽性。 在示范仿照教学的环节中,我邀请完成动作较好的同学给其他同学做示范,并强调爱护帮忙的重要性及正确的动作要领。 在学生自主练习的过程中,我反复订正学生的错误动作并要求学生不断提高动作难度,还教会学生
14、怎样更好的摆放垫子使的更好的完成动作。在这环节中,学生做到了小组争论,自主探究的学习鱼跃前滚翻。 在复习提高局部,我要求学生依据自身力量进展分组并设计组合动作展现,在这个环节中,我依据水平从高到低,以李宁、特步、安踏命名分三组。 学生依据现场供应的体育器材进展组合设计,尝试各种方法的设计协作,我讲解完展现内容和要求后,巡回观看和指导各组的动作设计,其中,学生感受失败同时也体会胜利,在这种气氛下,学生通过学习、设计、体验等过程,渗透了体育当中特有的德育。 最终在展现环节,各组都展现了独特的组合设计并完成了动作,发扬了团队精神,培育了学生的团队意识。展现完毕后,我主观的评价了各组的表现,并以奖状的
15、形式发给各组以致鼓舞和表扬。 在素养练习局部,我以嬉戏的形式进展设计的,嬉戏的名称叫滚捡接力嬉戏(规章:分三组人数一样,竞赛开头时,每位学生必需把球从起跑线滚出,等球越过前方10米线前方可快速捡回,以接力的形式完成竞赛),在这环节中,我以最快的速度讲解嬉戏规章及嬉戏要求,并以身示范,竞赛后实施肯定的嘉奖方法。 学生在嬉戏中表现活泼,增加了运动强度,到达体育熬炼效果。 在最终身心放松阶段,我采纳原先的弧形进展瑜伽操放松,学生在严厉的音乐中得到了全身心的放松,紧接着让学生冥想这堂课的内容,唤起学生学习的美妙瞬间,由我小结教学成果,表扬同学们在学习新内容的过程中不断的战胜苦难,勇往直前的优良品质,并
16、阐述了学习鱼跃前滚翻对同学们的实际现实意义,潜移默化地对学生进展德育渗透,表达体育的教育性原则。 本节的上课状况根本上到达教案的要求,但也存在一些缺乏之处, 详细如下: 、由于学生对前滚翻动作比拟生疏,同时也存在肯定的恐惊心理,在教法上,我没能更好的去思索以求到达更好的学习效果。、在鱼跃前滚翻教学中,我没能利用有限的器材提高学生的动作难度,导致学生完成动作缺少美丽性。 、在订正错误上,我没能使用有效的方法予以订正,导致局部学生的错误动作屡屡消失。 前滚翻课后小结(2): 技能技巧是人体的根本活动力量之一,低年级技巧教材内容贯穿于简洁,易学好玩的嬉戏教学之中,对培育学生的身体形态,进展学生柔韧性
17、、协调性具有重要作用。通过教学,促进学生身体机能的进展,提高学生灵敏、力气和协调素养与力量,进展思维的灵敏性和有序性,培育学生英勇,坚决和勇于克制困难的意志品质,让学生在欢快的嬉戏中体验胜利的欢乐,培育学生喜爱祖国、喜爱生活的漂亮情感,促进学生身心全面安康进展。 一、指导思想: 本着安康为指导,进展为中心,兴趣为根底,共性为重点的现代体育教学理念,依据水平二的课程目标:激发学生参加运动的兴趣,进展灵敏和柔韧的身体素养,培育友爱互助,沟通合作良好的人格品质。选择人教版体育教材三年级下册:前滚翻和障碍跑为本课教学内容。采纳“展现式、体验法”的现代体育教学模式,运用自主、合作的教学手段,谋求通过教学
18、与练习,进展学生安康的运动意识和积极向上的运动品质,促使学生全面和谐进展。 二、教学目标: 1、参加、技能目标 能积极的投入到嬉戏及技能的练习中。体验前滚翻的正确方法,使90%以上学生能根本完成前滚翻的动作,通过障碍跑进一步改善和提高前滚翻技术。 2、身心安康目标 通过展现与体验促进学生的协调、柔韧素养的进展。培育学生敢想、敢做、敢表现的心理品质,到达身心和谐进展。 3、社会适应目标 提高学生沟通与合作的力量,养成互帮互助,共同提高的社会意识。 三、教学内容: 前滚翻和障碍接力赛(水平二) 四、学生状况分析 本班学生男女共52人,身体进展不均,运动技能差距较大,学生有意留意力也较弱,但学习主动
19、积极,对新事物奇怪,参加兴趣深厚,力求通过引导启发,在轻松欢快的气氛中努力达成教学目标。 五、教学任务分析: 技能技巧是人的最根本的活动力量,对提高学生灵敏协调素养,进展运动素养有至关重要的作用,精确的滚翻动作及方法尤为重要,本课采纳学生喜爱障碍接力活动,融进展运动素养与其中,让学生充分体验正确的滚翻动作,体验胜利的喜悦之情。 六、教学构思与设计: 1、考虑到学生差异性较大,在教学中,将分组合作学习与自由分散练习相结合,并把安康学问融汇在课堂教学中,教师做学生练习的指导者,帮忙者,以学生为主体,练习为主线,将学生置身于神话般的漂亮情境之中。 2、教学程序: 在课的开头以嬉戏为主-,在嬉戏中表达
20、问题,在欢乐中熬炼身体。边嬉戏边思索,让熬炼容入到嬉戏中。 在教师的引导下,以分组合作探究学习为主要学习形式,让学生发挥自己的想象力及协作探究精神,练习前滚翻的动作规格和动作要领。 通过探究性学习,学生自己根本把握动作要领,再进行一次同样的障碍接力竞赛,让学生得到充分的活动和熬炼。培育学生的合作力量,表达了学生为主体的教学思想,提高学生的学习兴趣。 最终学生带着喜悦的心情,随着豪情奔放的鼓乐跳起欢快的舞蹈,庆祝成功。 4、学法指导:本课采纳师生互动、生生互动,边学边练,练习中思索,思索中练习,主动体验的练习方法。 体育课课后小结2篇 首先这节课是在新课标指导下的一堂体育课。本节课是从课标理念和
21、学生生活体验动身,让学生从中感到“新、奇、乐”。并且通过激发学生的学习兴趣,突出学生的自主性、合作性、活动性、制造性,注意培育学生的探究和创新精神。 在这一节课中学生练习的气氛热闹,“加油”声不断,学生们成了课堂的真正主角。 这次课较好的完成了本课教学目标,并且在教学中收到以下几点成效: 1、一开头的形式拉近了学生与教师之间的距离。 在开头上课的时候教师宣布和同学一起去“参观大森林”,激发学生的兴趣,给大家留下了一个悬念。结合学生生活实际,一上课我就带着学生先做“抓尾巴”的嬉戏,先让一学生用自带的废报纸折成纸棒夹在身体后面做“小尾巴”,让学生自由组合进展嬉戏,先让学生体验要想抓住别人的“尾巴”
22、是要加速的;完成了本节课的运动技能目标。 让学生们玩有目的,乐有所得。 2、在教学中运用鼓励机制启发、诱导学生不断地向学习的深度拓展、延长,利用和“小豹子”比本事激发学生在深厚兴趣的驱使下经过自主学习、合作学习、探究学习,进展集中性思维,促进创新力量的提高。 3、整节课师生关系公平、和谐,学生很少受约束,学生学习积极、主动,营造了培育学生主体参加的气氛,鼓励学生制造思索发扬团队精神。主要内容“快速跑的练习”,转变了以往以技能传授为主的传统教学模式,以符合学生心理特点的嬉戏和竞赛的形式进展练习并用篮球为道具,使学生对快速跑的练习布满了深厚的兴趣和学习的热忱。 体育课课后小结(2): 第一、课后小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 篮球 课后 小结
限制150内